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我與孩子共成長征文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我與孩子共成長征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與孩子共成長征文 篇1
孩子讓我認(rèn)真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥垼院⒆訋缀鯖]有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經(jīng)理。"
孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。
很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓(xùn)斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的.是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過……
在忙碌的日子里， 在繁雜的公務(wù)中， 我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語、天真趣事， 總會溫柔地浮現(xiàn)。
我與孩子共成長征文 篇2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我家小女已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。翻看著近幾年來的養(yǎng)女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因?yàn)檫@些年我一直和孩子同成長，共進(jìn)步！
記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題 …… 這一切的育兒信息經(jīng)過深加工后，我認(rèn)為家庭教育最重要的一點(diǎn)就是做孩子身邊最親最近的"良師益友",做孩子成長路上最好的"同行者".這些年來，我一直秉承這個原則，事實(shí)證明，效果不錯，孩子一直在全面發(fā)展，健康成長。
首先，和孩子一起讀書，是我永遠(yuǎn)的追求。
在孩子牙牙學(xué)語的時候，這項(xiàng)快樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶 DVD 的幼兒畫報(bào)，到帶拼音注解的小故事 …… 一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點(diǎn)滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區(qū)的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受著讀書的無限樂趣！ 讀書，還要互動，我和孩子經(jīng)常是先后看同一本書，看后互相探討交流一下，感覺甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動，現(xiàn)實(shí)生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發(fā)出孩子無限的正能量。 通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進(jìn)入一年級時，是唯一一個能認(rèn)識全班同學(xué)姓名的孩子，就因?yàn)檫@個女兒榮幸的當(dāng)上了她們班的學(xué)習(xí)委員，并一直到現(xiàn)在。因?yàn)樽x書多，女兒在校的語文學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養(yǎng)， 愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關(guān)的書來的有效果。
除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。
興趣，是最好的老師！女兒在少年宮學(xué)習(xí)乒乓球的這一年，我一直堅(jiān)持現(xiàn)場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習(xí)。女兒在球技進(jìn)步的同時，我也在提高著。為了配合女兒的進(jìn)步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己從發(fā)球到扣球都有了很大的進(jìn)步。女兒感受著我和她球技的共同進(jìn)步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子？除了最近發(fā)展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學(xué)習(xí)鋼琴的生涯。鋼琴學(xué)習(xí)，是個長期工程。一點(diǎn)樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開始便一直堅(jiān)持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔(dān)負(fù)著旁聽、記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來，我認(rèn)識了五線譜，懂得了一定的樂理知識，自己還為沒花學(xué)費(fèi)學(xué)來的這些知識偷著樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調(diào)，感覺甚是美好。偶爾女兒會說："媽媽，跑調(diào)了！"我則不失時機(jī)的向女兒請教，并告訴女兒："在鋼琴學(xué)習(xí)上，你永遠(yuǎn)是媽媽的老師！"女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完琴后給我留好第二天的練琴作業(yè)，還學(xué)著老師的'樣子做上記號，第二天放學(xué)回來會檢查我的練琴作業(yè)……為了更好的提高女兒的學(xué)琴興趣，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經(jīng)為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因?yàn)閻矍椤�，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學(xué)以致用帶給她的樂趣�，F(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學(xué)習(xí)也算是開花結(jié)果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關(guān)斬將，不錯不錯！
最后，校內(nèi)學(xué)習(xí)，充當(dāng)女兒的"良師益友"!
校內(nèi)學(xué)習(xí)，相對輕松！但小孩子定性不足，需要家長時不時的"敲打"和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔(dān)心孩子上學(xué)"溜號".如何把握好這個度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學(xué)習(xí)和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達(dá)著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進(jìn)行著一次一次的心靈對話。女兒大隊(duì)長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進(jìn)行著及時的疏導(dǎo)； 和女兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)或練琴的問題發(fā)生爭執(zhí)了，我會在這個日記本上表達(dá)著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長；學(xué)校里發(fā)生了在女兒看來"不可思議"的事情，我則在上面表達(dá)著我的觀點(diǎn)和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認(rèn)可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！
每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進(jìn)步是否算是較高境界呢？家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為！
我與孩子共成長征文 篇3
當(dāng)今的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結(jié)果使社會始終處在飛速發(fā)展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。每個做父母的都渴望自己的孩子將來有出息，事業(yè)成功。因此，當(dāng)我的兒子降臨到這個世界的時候，我們對他抱有許多甜甜的夢想。
到了該上幼兒園的時候，我很擔(dān)心他會哭鬧，就哄他說：“乖兒子，你該上學(xué)了，媽媽給你報(bào)了名，咱們過幾天就去上學(xué)，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說：“那我去幾天啊，您來接我嗎？"看來，兒子還不知道上學(xué)是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那里，老師會教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會送你去的，晚上按時接你回來，媽媽還會給你買新書包，到時候，你就背著新書包去上學(xué)，好嗎？”兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意了。這第一關(guān)我總算過了，可是以我對兒子的了解，我還是擔(dān)心他會哭鬧。果然不出我所料，上學(xué)第一天從家出來的時候他還興高采烈的，可是到學(xué)校一看，有那么多不認(rèn)識的小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書包，沒等我說話，他就已經(jīng)哭了起來，抓住我不放手，我所擔(dān)心的事終于發(fā)生了。這時，他的班主任劉老師趕了過來，將孩子抱在懷里，耐心地說：“李傲，老師知道你是個聽話的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡��！一會老師教你寫字，好多小朋友也和你一起做游戲多好��！”兒子看看我，又看看周圍的小朋友，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著劉老師，真不知說什么好，趁著劉老師和兒子說話的空隙，我快步離開了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，通過窗戶就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，似乎在脫離父母之后又尋找到另一個安全的`港灣。孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，過得很開心，作為家長，看著孩子健康地成長，心里有說不出的喜悅。
兒子在老師的辛勤培育下進(jìn)步很快，轉(zhuǎn)眼已上學(xué)前班了。一天晚上兒子在做數(shù)學(xué)題時，碰到10的分成被難住了，在我的反復(fù)啟發(fā)下，還是不會，我終于忍不住了：“你腦子怎么不轉(zhuǎn)彎兒啊，這么簡單的問題都不會，簡直笨死了！”兒子無語，眼淚話一說完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會說出這么嚴(yán)重的話？想想以前我都是按幼兒園老師的教學(xué)宗旨進(jìn)行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來的自信，也許會被我的
這一句話徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。因?yàn)樗俏业膬鹤�，我就�?yán)格要求，就更急于求成�？墒牵瑑鹤赢吘惯�是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無法相比的，我們不能事事按照大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，萬物都有它的發(fā)展規(guī)律。教育孩子要講究方法，要循序漸進(jìn)，不能急功近利。
孩子雖然小，但也是一個人格上完全獨(dú)立的人，也有強(qiáng)烈的自尊心，更應(yīng)該受到尊重和呵護(hù)。作為家長，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強(qiáng)化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個鼓勵的眼神、一個贊賞的微笑、一句“你很棒”的話語……相信孩子會在尊重中自信，在自信中快樂，在快樂中成長，在成長中成才。我們家長，也許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽略了對孩子耐心、細(xì)微的教育，一味的批評指責(zé)往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長朋友們一定要引以為戒。
三年來，老師一點(diǎn)一滴，從零教起，知識上從無到有，從少到多，在行為規(guī)范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是誠實(shí)。一分耕耘一分收獲！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長高，長大。作為家長，我們也感受著孩子的成長，感受著成長的快樂。
我與孩子共成長征文 篇4
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家?guī)頍o盡的快樂與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時候起就人見人愛，有人說她宛如廣告童星，有人說她天資聰穎，還有人羨慕她的冰雪肌膚，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時候我和她媽媽沒有表露出來，當(dāng)別的家長炫耀自已的孩子時，我們總是保持低調(diào)，當(dāng)別人稱贊我的寶貝女兒時，也總是表現(xiàn)出從容淡定，有時甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來，哈哈！
“知識是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會的資本，這是古今中外無數(shù)的事實(shí)證明了的。可以說，讀書與學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費(fèi)最多的.。由于她媽媽是老師，道理講得多，我也注意隨時的教育與引導(dǎo)，“潤物細(xì)無聲”嘛，女兒打小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣特別是一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小時候愛讀書，到了書店見了喜歡的就要買。在家里有時甚至學(xué)著我們的樣，在睡覺前要看一會書才能入睡，上洗手間時也要帶上一本她喜歡的雜志，哈哈！每天老師布置的作業(yè)她會一項(xiàng)一項(xiàng)的記好，回家后每完成一項(xiàng)就會認(rèn)真做上記號，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學(xué)業(yè)完成后，自己會一項(xiàng)項(xiàng)把書包整理好，放在門口，第二天早上出門時順手帶上就高高興興去上學(xué)了。有時我和她媽媽都不在家，由于家里老人識字不多，遇到要聽寫的作業(yè)，她會認(rèn)真地把聽寫的內(nèi)容錄到學(xué)習(xí)機(jī)里，然后放出來聽著寫，在沒人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認(rèn)真聽老師講課，這是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是最有效的學(xué)習(xí)方法，多次聽不同的老師表揚(yáng)說，女兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機(jī)會表現(xiàn)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計(jì)應(yīng)該也不錯！
盡管這樣，可自從女兒上學(xué)以后，我的憂愁還是多了起來。我們既想讓她健康成長、輕松愉快地學(xué)習(xí)，又想她的學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅，哈哈，這大概是大多數(shù)家長矛盾的心理。由于我的工作關(guān)系，她原來在外地上學(xué)，由于教材和學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)沒有江蘇的高，加上又是在她媽媽任教的學(xué)校上學(xué)，老師們都寵著她，她也學(xué)得輕松愉快而且成績總第一，可我也擔(dān)心起來，怕基礎(chǔ)知識掌握得不多不扎實(shí)，也沒有壓力沒有競爭的意識，以后走向社會難以適應(yīng)。機(jī)會來了，由于工作需要后來我調(diào)到了南京，小學(xué)六年級時她也轉(zhuǎn)到南京來上學(xué)，在這里倒是讓我們感受到了學(xué)習(xí)的壓力和強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢，可學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)加上這邊的標(biāo)準(zhǔn)更高，一開始女兒的成績在班上只是中等，又擔(dān)心跟不上。好在女兒憑著自己的刻苦努力，一步一個臺階，到六年級下學(xué)期時已成為班上少數(shù)幾個尖子生之一。上初中擇校時，女兒也有自己的主見，堅(jiān)決不上附近的民辦學(xué)校要上現(xiàn)在的學(xué)校，這點(diǎn)還真與我的想法一致，擔(dān)心民辦的只顧“升學(xué)率”，上公辦也許能更好的地“全面發(fā)展”吧！從目前的情況看，我們堅(jiān)信我們的選擇沒有錯，學(xué)校的管理教育模式、班主任嚴(yán)格而科學(xué)的管理教育方法、任課老師很高的專業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)，使女兒既感受到了學(xué)習(xí)的緊張，又體會到了初中學(xué)習(xí)生活的樂趣！
有人說，現(xiàn)在很多家長之所以對孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢想都寄托到下一代身上去實(shí)現(xiàn)。而我卻認(rèn)為，孩子有孩子的理想王國，家長的責(zé)任就是引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)她心中的夢想，就象紀(jì)伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠(yuǎn)方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強(qiáng)求孩子給你帶來榮耀和財(cái)富！要讓她感覺家長做的一切確實(shí)都是為了她的未來！當(dāng)然這樣一種想法要讓她完全理解不是一件很容易的事，關(guān)于她的學(xué)習(xí)我們就經(jīng)常“斗爭”，矛盾調(diào)和不了時，怎么辦呢？用一句外交辭令：“求同存異”吧，求最大公約數(shù)，哈哈。盡管女兒心中有數(shù)，很愛學(xué)習(xí)，但有時仍感覺她花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多，恨不得她時刻都在看書在學(xué)習(xí)，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長也是我這么想的。比如，她喜歡和同學(xué)一塊出去玩，我就要反復(fù)交待，一是擔(dān)心安全，有一會聯(lián)系不上就很著急，二是擔(dān)心占用太多的時間，女兒就會嫌嘮叨，怎么辦呢？也不能把她整天關(guān)在家里�。客媸强梢�，但必須在規(guī)定范圍并且在所要求的時限內(nèi)回家。一見女兒上網(wǎng)或是用手機(jī)聊天，我們的擔(dān)心又來了，擔(dān)心她一直保持很好的視力會因此下降，也擔(dān)心女兒聊一些不該聊的事情，更擔(dān)心她對網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷。哎，信息時代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應(yīng)該允許她和她的小閨密聊聊私語。怎么辦呢？我們也只能是在時間上給予限制了，好在女兒還算自覺。我和她媽媽也算是人到中年了，雖然談不上是什么成功人士，但職業(yè)還算穩(wěn)定。應(yīng)該說我們沒有什么不良嗜好,但自身的學(xué)習(xí)確實(shí)抓得不緊了,有時還喜歡上上網(wǎng)玩玩游戲,情急時女兒也會反問我們,你們只知道要我學(xué)習(xí),你們不也玩嗎?你瞧，自我要求不高,被人家抓住把柄了。我們只能強(qiáng)詞奪理說,爸爸媽媽奮斗在先，以前也是刻苦學(xué)習(xí)考上大學(xué)才有今天的。哈哈，話然這么說，到底是“底氣不足”，于是我也得把學(xué)習(xí)抓抓緊，一是工作確實(shí)需要，二是給寶貝女兒作個“榜樣”啊，管理學(xué)上不是有一句名言嗎？“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。當(dāng)家長和做單位領(lǐng)導(dǎo)一樣，都不好干�。�
目前正是寒假時間，女兒期末考試成績還不錯，呵呵！可我們又擔(dān)心她翹小尾巴，我和她媽媽近期工作比較忙，女兒寒期作業(yè)已完成大部，于是她自己控制的時間多起來。我與妻子不時叮囑：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新�！彪m明知作用不大，但深信“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心啊！
家有小女初中生，說不盡的歡喜道不盡的愁……
這歡喜與憂愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來的幸福！其實(shí)這憂愁是多余的，因?yàn)榕畠涸诼L大，好多道理比我們更清楚，相信她會不斷的努力去追逐她的夢想！
我與孩子共成長征文 篇5
從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時，他的成績名列前茅；參加華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成績順利入學(xué)。高一上學(xué)期，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。
高二文理分科后，他來到了以管理嚴(yán)格著稱的24班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴(yán)格的紀(jì)律、更為激烈的競爭，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒；而他前后幾個月學(xué)習(xí)、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責(zé)備、批評更多于關(guān)心、理解。他強(qiáng)烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通，那段時間，他的成績一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。
此時此刻，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想、學(xué)習(xí)上的波動，她一方面找孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法，與孩子一起分析問題找原因，鼓勵他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習(xí)方法；另一方面與我們家長聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的一句話對我們觸動很大，她說："孩子是我們在這個世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛我們這唯一的產(chǎn)品，理解他，包容他，信任他，鼓勵他。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn)，回家后能和我們說學(xué)校與班級的事情，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績?nèi)ヅu他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，他對班級每天的'晨跑開始時有點(diǎn)抵觸情緒，總是說跑不動。但在老師的鼓勵下，他還是堅(jiān)持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強(qiáng)健的身體，他自己也慢慢有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。
孩子從小生活在一個幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長會以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進(jìn)家長的意見，哪怕他覺得意見和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達(dá)自己的看法想法。
回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望兒子健康幸�？鞓返爻砷L，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。
加油，兒子！
我與孩子共成長征文 篇6
在人成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓他發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣，這是我們作為家長的責(zé)任。哪怕工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。
他兩周左右，在他睡覺前我就開始給他講情節(jié)比較簡單的故事。接下來的時間里，他總纏著我跟他講解書中的內(nèi)容，讓我沒想到的是，從那之后每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當(dāng)時的目的很簡單就是想通過講故事讓他快點(diǎn)睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當(dāng)時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內(nèi)容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節(jié)目，這下可把天成著急壞了，當(dāng)時他還沒有上幼兒園沒有具體節(jié)目可演可他也不甘寂寞。著急地喊著焦姨我會講故事。于是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什么，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什么，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什么，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以后我要增加一個環(huán)節(jié)。那就是一個故事講幾遍之后，我可以讓他給我講�；蛘�，講完之后提幾個相關(guān)的問題�？梢蕴岣咚淖⒁饬�。
到了上幼兒園之后，需要看什么樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對于唐詩的背誦你可著急不了。我們基本上是一周背一首唐詩�，F(xiàn)在他自己完全會背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）(登鸛雀樓)（回鄉(xiāng)偶書）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥鳴間）對此，我很支持他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書。書中通過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助于培養(yǎng)孩子的是非改和一些良好的品質(zhì)，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養(yǎng)都起著很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什么，然后聽個小故事，再考考他先前的畫中有什么，看還能不能背出來。這樣一來，他學(xué)到了很多知識，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去念，因?yàn)槟菢拥脑挘泻芏嗟胤剿麜焕斫�。盡量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛才聽過的故事里主要的內(nèi)容是什么，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的.故事，他可以說是百聽不厭，我也總是盡量滿足他的要求。
讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！
當(dāng)然我的孩子在幼兒園學(xué)到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統(tǒng)地告訴我們他在幼兒園學(xué)了什么，但通過他回家所說的所唱的我也了解到他學(xué)了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩只哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發(fā)現(xiàn)他數(shù)數(shù)有了很大進(jìn)展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數(shù)不對�，F(xiàn)在一點(diǎn)也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點(diǎn)點(diǎn)腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach,翻了一個跟頭。當(dāng)我問他peach是什么，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園里快樂成長的同時，又學(xué)到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收獲與老師們的辛勤付出是分不開的，在這里我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。
我與孩子共成長征文 篇7
二十一世紀(jì)的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結(jié)果使社會始終處在飛速發(fā)展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。因此，每個做父母的都渴望自己的孩子更有出息，將來能夠出人頭地。當(dāng)張之旻降臨到這個世界的時候，作為他的父親我對他有許多的希望，甚至想讓他走我所沒能走過的道路，達(dá)成我所沒有達(dá)成的愿望。
孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培養(yǎng)他的獨(dú)立自主能力，因此，到了他該上托兒所的時候，我毫不猶豫的把他送了進(jìn)去，剛?cè)サ臅r候，他很不習(xí)慣，望著周圍的陌生人，感覺很孤單，特別是他知道，媽媽也在這個托兒所當(dāng)老師，等我們走了以后，他就開始哭鬧，可能他在想，為什么媽媽不來看我呢？但是我們知道，這是成長必經(jīng)的磨煉，他應(yīng)該習(xí)慣集體生活，他應(yīng)該知道他并不是世界的中心。不過，我們也怕他不能馬上適應(yīng)這個變化，所以放學(xué)后、節(jié)假日時，我們會陪著他去公園，去學(xué)輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的朋友，和自己的朋友一起學(xué)習(xí)、游戲同樣很開心。所以，張之旻從一開始比較內(nèi)向逐漸變得活潑起來。
到了該上幼兒園的時候，我就提前和孩子談幼兒園的學(xué)習(xí)情況，告訴他，到了幼兒園，就會有很多新的小朋友，也會有新的老師，只要他愿意，他們也會和他成為好朋友，所以，張之旻很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。不過，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子明顯的變化，就是變得有主見了，開始和我們探討一些問題，有時候甚至?xí)虉?zhí)己見，同時，我們父母的一些不恰當(dāng)?shù)呐e動也會成為他的理由甚至借口。這時，我就開始意識到，我們低估了孩子的成長，他已經(jīng)有了自己初步的是非、善惡的判斷，但是，他的判斷是相當(dāng)主觀的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當(dāng)父母的首先要以身作則，做孩子的榜樣，同時，要教育孩子從小養(yǎng)成一個正確的人生觀，這并不是靠簡單的打罵、斥責(zé)可以解決的，所以，我們就開始嘗試和孩子交流，把孩子當(dāng)成自己的朋友來對待，凡事和他擺事實(shí)、講道理。有多次，在我教育孩子的時候，他就會舉我的例子來反駁我，這時，我只能誠懇地接受，承認(rèn)自己的錯誤，但同時我也會向他表明，作為父母也會有做錯、說錯的地方，關(guān)鍵是能不能認(rèn)識自己的錯誤，能不能知錯就改。
現(xiàn)在，我的孩子上二年級了，從他上學(xué)起，我就對他說，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要你盡力了，我們也不會強(qiáng)求，但是，如果是你學(xué)習(xí)考試不認(rèn)真，那就是不可原諒的。記得，有一次，他語文只考了82分，放學(xué)時被老師留下來訂正考卷，回家后，我沒有罵他，我和他一起分析，告訴他，這次考試他錯在哪，以后要注意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學(xué)做比較，每次考試后，我都會問他，某某同學(xué)考得怎么樣啊，如果孩子考得不好，我就會鼓勵他，如果考得好，我會表揚(yáng)他，但也會指出他的錯誤之處，讓他滿足自尊心的'同時認(rèn)識到自己的不足。當(dāng)然，我覺得最重要的是讓孩子明白，一次的失誤并不能說明一切，這次考得不好，并不等于你永遠(yuǎn)不好，而這次考得好也并不說明你就已經(jīng)全部掌握了。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的自尊心、上進(jìn)心，自信心。就像這次中考，張之旻很高興，告訴我，數(shù)學(xué)考了99分，我馬上表揚(yáng)了他，但是我又問，平均分是多少啊，他說是98分多，100分的有十多個，于是我就告訴他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學(xué)都考得很好，所以99分并不能說明什么，今后你還應(yīng)該繼續(xù)保持、繼續(xù)努力。
一轉(zhuǎn)眼，8年過去了，他從一個牙牙學(xué)語的嬰兒成長為一個學(xué)生，而我覺得我從一個父親變成了一個學(xué)生，所不同是的，他在那么好的老師，那么好的同學(xué)關(guān)心幫助下學(xué)習(xí)做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學(xué)習(xí)如何成為孩子的好父親、好朋友，共同的是，對于我們雙方來說，我們都需要不斷溝通、不斷改進(jìn)、不斷提高。
孩子固然有不足的地方，但我想告訴他，只要你樹立了目標(biāo)，并且為了這個目標(biāo)不斷的努力了，不管結(jié)果是什么，作為父母都會為你感到驕傲的。我希望我的孩子能成為一個自立，自強(qiáng)，自信的男子漢，同時我也會努力做個好父親，也讓孩子為有這樣的父親驕傲。
我相信我的孩子是出色的。我為之驕傲。
我與孩子共成長征文 篇8
我和孩子的童年截然不同。我小時候一只面包便是我所有的夢想，放學(xué)時自己背著書包回家就行。而現(xiàn)在城里的孩子，學(xué)校和家庭相隔許多快車道和紅綠燈，這就是孩子的生活環(huán)境，我大學(xué)畢業(yè)了，還沒有用過一次電腦。而今天孩子還未入學(xué)，電腦應(yīng)用自如。在現(xiàn)代社會中兒童教育的復(fù)雜性遠(yuǎn)不至這些。今天孩子的生活，一是物質(zhì)條件有較大的改善，二是所學(xué)習(xí)內(nèi)容之深，三是學(xué)習(xí)速度之快，四是獨(dú)生子女。因?yàn)楹⒆邮亲鎳?未來，這就要求我不斷認(rèn)識和學(xué)習(xí)，才能了解和認(rèn)識孩子。
記得孩子出生時，妻子和我說：“將來孩子的教育問題，是誰說得對就聽誰的”我說：孩子的教育是一個言傳身教的過程。
事實(shí)上，聽誰的，往往意味著責(zé)任也是誰的，聽誰的，也不是說你想干什么就讓孩子干什么，在孩子的眼里也不是這樣，他不會聽你怎么說他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要來源于他的思維、判斷和生活。這也是我教育孩子的過程中，自己常常共成長學(xué)習(xí)的動因
記得孩子在小的時候，我說孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不經(jīng)意時，我?guī)退┝艘路�，他立即脫下來重穿，這事對我的觸動很大。孩子是非常優(yōu)秀的，雖然穿得不怎么好，可他有自信。
我心想；這不正是我求之不得最想要的嗎？！我只要多鼓勵，幫孩子把自信心從孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一樣，用成人的思維去要求他們，往往行不通的。
孩子的成長和進(jìn)步也非常神奇，少年期是人腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，也是能力、情感快速發(fā)展的時期，開始具有自覺克服困難的意志，因而培養(yǎng)孩子的生活服務(wù)能力至關(guān)重要，我就經(jīng)常帶他到大自然中去認(rèn)識世界。進(jìn)入青少年期，是人生成長中的逆反期，如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個時期，就能踏上成功的人生之路。我和孩子的故事著重從貼近孩子的生活入手和孩子共學(xué)習(xí)、共成長。
我與孩子共成長征文 篇9
每當(dāng)我走進(jìn)一五班教室上，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語文時，學(xué)生的發(fā)言都會帶給啟發(fā)和快樂。記得今年開學(xué)第一節(jié)語文課，我滿臉微笑地走上講臺，親切地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)識字一。請打開書第一頁，仔細(xì)看圖，想一想，圖上有哪些景物？它們各有什么特點(diǎn)？”我話音剛落，一位同學(xué)舉起胖乎乎的小手。我問他有什么問題要問，他說：老師，“景物”是什么意思？“特點(diǎn)”是什么意思？我連忙大聲回答“景物就是圖上有些什么，如動物、植物、房子、大地、小河…… 特點(diǎn)就是他們是什么樣兒的形狀啊，什么樣兒的顏色啦�！蔽医忉尩穆曇艉艽�，希望所有的同學(xué)都能聽見，盡管這樣的回答不夠嚴(yán)密，我可是把學(xué)生踢過來的球給反踢回去了。
我的學(xué)生就喜歡這樣子跟我“作對”，經(jīng)常讓我措手不及。而我，反而更愛他們，更愛我們共有的課堂了。由此我也反思了一下：老師的設(shè)問一定要難易適度。我們提倡“讓學(xué)生跳一跳，摘得到”，如果老師提的問題太難了，學(xué)生怎么跳都摘不到果實(shí)，那么老師的設(shè)問就是無效的。
今天，我們上《識字2》，課文內(nèi)容跟《三字經(jīng)》差不多。我先讓學(xué)生初讀課文，然后我范讀給學(xué)生聽，再讓學(xué)生圈生字，再讓學(xué)生反復(fù)讀。讀完之后，我通過課件出示第一句“小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌”，讓同學(xué)們讀一遍，思考有不有不理解的地方，如果不理解提出來大家一起討論。同學(xué)們都說理解了。我說“老師有一句不理解，那就是正年少三個字，誰能幫幫老師呢？”有一位同學(xué)自告奮勇地站起來說：“老師，我來幫你，正年少的意思就是正月初一大過年的要少吃一點(diǎn)”。我的天啊，居然這樣子解釋，同學(xué)們都笑了，我笑沒露齒，連連說：“誰有不同的理解，說出來與大家分享好嗎？”
看到電視里“打工仔返鄉(xiāng)”的節(jié)目，內(nèi)心有點(diǎn)痛。我們一年級五班就有很多家長在外省打工。不過也為孩子們高興：終于可以與父母團(tuán)聚了。
明天是一年度最后一天課，我僅一節(jié)語文課，無論如何都不上復(fù)習(xí)課了。我要陪孩子們做一張賀卡，教他們在賀卡上寫“爸爸、媽媽，我愛你們。祝你們新年快樂！”，再寫上“您的兒子（女兒）某某某”。要求孩子們把字寫工整，把自己的名字寫漂亮，配上想畫的圖畫。賀卡做好后，讓孩子們放進(jìn)語文書里藏著，等遠(yuǎn)方的'爸爸媽媽回到家，親手送給離別已久的父母親，以表達(dá)自己的心意。我想，從千里迢迢、一路勞頓歸來的父母親看到自己的寶貝親手做的賀卡，親筆寫的祝福語，一定會幸福得不得了，所有的疲憊都會消失殆盡。
育好人比教好書更重要。我要教育孩子們從小愛父母，親近父母，做孝順的孩子。上課鈴響了，同學(xué)們按照我的吩咐開始做賀卡。半小時后，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成。合影中左前第一位男同學(xué)名叫馬宇翱鑫，他走到我面前，輕聲地說：“老師，我把賀卡送給你，謝謝你給我們溫暖給我們知識。”他說完后深深地向我鞠躬。我說：“這是你送給爸爸媽媽的禮物，怎么能送給老師呢？”他的眼睛里閃爍著淚花，難過地對我說：“我爸媽過年也不回來。”我被孩子的舉動感動得稀里嘩啦，想到孩子一年到頭見不到父母親又心疼得一沓糊涂。
我與孩子共成長征文 篇10
“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、安全自護(hù)、信心自強(qiáng)”，如果你有一個這樣的孩子，那作為家長，我想說你簡直太幸運(yùn)了。可實(shí)際情況往往是，孩子在各方面都有能力差距，真是恨鐵不成鋼��！不過作為家長，有一點(diǎn)千萬別忘記了，孩子正值成長的關(guān)鍵期，具有很強(qiáng)的可塑性，積極有效的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。
作為家長，孩子的學(xué)習(xí)成績恐怕是我們最關(guān)心的大事了，可是如何讓孩子學(xué)會科學(xué)合理的安排時間，提高學(xué)習(xí)效率真的是一件讓人頭疼的事情。時間過得真快，一學(xué)期又過去了，寒假來了，到了孩子最開心的時刻，不過也是我最傷腦筋的時候。以往孩子的寒假作業(yè)總是在寒假的前半段拖拖拉拉，后半段匆匆忙忙，這樣的'學(xué)習(xí)效果自然不會好。還沒放假，我就想著這個寒假一定要徹底改變孩子的現(xiàn)狀。記得那天，女兒歡天喜地的背著書包回來。“放假了，媽媽晚上給你做好吃的，不過我希望你把今年的寒假作業(yè)如何完成列一個計(jì)劃出來”，聽到有好吃的，女兒沒有太多的抵抗情緒。很快一張寒假作業(yè)完成計(jì)劃表就擺在了我的面前，我認(rèn)真的看過之后把女兒叫到面前，“媽媽覺得你這個計(jì)劃有幾個問題：第一，你忽視了寒假里有一個很重要的節(jié)日春節(jié)，媽媽希望你能在節(jié)日里沒有任何負(fù)擔(dān)痛痛快快的玩；第二，你的計(jì)劃已經(jīng)安排到了開學(xué)的前一天，有句話叫計(jì)劃不如變化快，如果有任何的變動就意味著你無法完成假期作業(yè)了”。女兒聽了我的話，覺得句句說在理上，很快一張新的計(jì)劃表就貼到了墻壁上。有計(jì)劃，有實(shí)施，我和女兒度過了一個愉快的寒假，適時引導(dǎo)孩子合理安排時間真是一個提高學(xué)習(xí)效率的好方法。
除此之外，我還打算談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和提高孩子的自信心。對于這點(diǎn)，我認(rèn)為有兩條途徑：一是多鼓勵和肯定孩子。這種自信的形成來自他人，來自外界；二是多讓孩子去面對困難和解決問題，讓孩子從不斷解決問題的經(jīng)歷中增加自信。這種自信的形成來自自身，是內(nèi)在的力量。培養(yǎng)孩子自信心的第一條途徑可以用鼓勵和表揚(yáng)來實(shí)現(xiàn)。孩子做得好或有進(jìn)步時，可以不斷給孩子正面的強(qiáng)化和積極的肯定，就能慢慢強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，孩子將變得更加富有自信。例如，對孩子說：“你真棒！你真行！你好厲害！你又有進(jìn)步了！你進(jìn)步好快呀！你變得越來越有禮貌了！真了不起！你又做到了一件事……”等等積極正面的語言。作為家長，千萬不要吝惜那些美好的詞匯。培養(yǎng)孩子自信心的第二條途徑是讓孩子在面對困難和解決問題的過程中建立自信，這種自信有用之不竭的內(nèi)動力和長久性。不但能培養(yǎng)孩子良好的情商和心理素質(zhì)，抗挫折能力也會明顯得到增強(qiáng)。孩子在解決問題和自己的經(jīng)歷中獲得的自信，即使沒有一句表揚(yáng)和鼓勵的話，孩子的自信心也會倍增。
如何讓我們的孩子健康成長，我相信每位家長都有說不完的話。在這個過程中，我一路摸爬滾打，就像一個小孩一樣，學(xué)著如何管理我的孩子，學(xué)著如何做一個稱職的好家長，真是我和孩子共同成長�。�
我與孩子共成長征文 篇11
漂流日記是家校溝通的平臺，是折射心靈的窗口，也是師生共同成長的搖籃。
一、信手涂鴉，快樂成長
漂流日記的第一頁就是教師的話，寫完教師寄語后，我想配上一副畫，可是自己一點(diǎn)繪畫的功底都沒有，真不知如何下手。我組的麗珠妹妹是美術(shù)專業(yè)，我就請教她，麗珠幫我畫了一幅，我特別喜歡。于是下決心要學(xué)習(xí)畫畫。從此，就喜歡上了畫畫。每天課間，只要有一點(diǎn)空閑，就拿起畫筆開始畫畫，開始借學(xué)生的彩鉛，后來干脆買了一盒彩鉛，我和張麗老師比著畫，相互切磋，不斷改進(jìn)，對畫畫的興趣越來越濃，每天如果不畫，就感覺心里空落落的。不知不覺我竟然畫了40多幅畫，從開始的一點(diǎn)一點(diǎn)的臨摹，到心中有畫，感覺自己進(jìn)步了很多。
孩子們看了我的畫都說：“老師，你應(yīng)該教我們美術(shù)”。家長見我也說：“沒想到老師的興趣這么廣泛�！蔽乙泊蛐难劾镎f：“是家長的日記感動著我，是孩子們的成長激勵著我，是漂流日記這片沃土滋養(yǎng)著我，我才有機(jī)會學(xué)習(xí)和進(jìn)步�！�
二、師生共同成長的搖籃。
家長的每一篇日記我都會認(rèn)真的讀一讀，他們用文字表達(dá)了對孩子的期望，對老師的信任，對學(xué)校的感激，日記的內(nèi)容既有孩子成長的鮮活的事例，也有對孩子不良習(xí)慣的認(rèn)識，還有對老師以及學(xué)校提出的殷切的希望、寶貴的建議。每一個字都是跳動的音符，每一句話都是動聽的旋律。讀完后我就忍不住要畫上一幅畫，我的畫雖然很幼稚，但每一筆都包含了我對孩子濃濃的.愛，每一幅都表達(dá)了我對家長的謝意，只有家長的支持，才有我工作的順利，只有家校共育，孩子才能健康成長。
陳淼是一個愛丟三落四的孩子，輪到他寫漂流日記的時候，我親手交給他，并再三囑咐，一定要交給家長，寫完后帶到學(xué)校，可是他一連好幾天都沒有帶回來，在我的反復(fù)追要下，才帶到學(xué)校，我打開一看，竟然沒有寫一個字，我問是怎么回事，他卻說忘了給家長說。無奈，我只好讓其他孩子先寫。全班家長都快寫完了，我又給陳淼的爸爸打電話，告知他孩子帶回的漂流日記要盡快寫，第二天，陳淼交給了我，我打開一看，是寫給老師的一首詩，我問陳淼，你爸爸怎么不寫你的成長經(jīng)歷，為何要給老師寫一首詩呢？他告訴我：“我爸爸說，你的成長老師都看在眼里，而老師對你的愛我都記在心里，我只能寫我心里想寫的�！蹦且豢蹋腋袆拥谜f不出一句話。我給那首詩配了一幅荷花，把它珍藏在了我的心里。我想家長以這樣的方式教育孩子，孩子一定是知道感恩的，一篇日記給孩子上了一堂感恩課，所以，漂流日記是師生共同成長的搖籃。
教育家陶行知說過：“教育是塑造心靈的藝術(shù)，真正的教育必然是從心與心的對話開始�！逼魅沼浘褪切呐c心的對話，
我與孩子共成長征文 篇12
孩子剛滿15歲，才經(jīng)歷了中考，回顧和孩子在一起的這些時光，感覺到自己也在一步步地成長著。
孩子是個男孩。和女孩子不同，有著極強(qiáng)的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價錢也談攏了，可就是讓他試時發(fā)生了問題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個呢。賣帽子的很驚奇，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。小學(xué)畢業(yè)上初中選擇學(xué)校，就曾和我們發(fā)生爭執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時，孩子的班級不好，影響學(xué)業(yè)。為了孩子，我們決定給他調(diào)班，去班風(fēng)和師資都不錯八班，一切都妥了，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長走不出教室的門。并說他一定好好學(xué)，結(jié)果中考成績很不理想，他自己也很懊惱。
相對其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學(xué)校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報(bào)名前一天才急了，開學(xué)報(bào)名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學(xué)概念和公式，當(dāng)時那個又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點(diǎn)了，有段時間在青春期，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重。在初三最后一學(xué)期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進(jìn)行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動，但同時內(nèi)疚著自己行為。家長和孩子就這樣磨合著。
其實(shí)仔細(xì)想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長著。學(xué)習(xí)不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學(xué)，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他，困了早點(diǎn)休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。
做為家長，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點(diǎn)，在很多方面考慮不周，孩子會以自己獨(dú)特的.方式向你提出，那就是將他認(rèn)為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子過程中，我們也學(xué)了不少東西。在孩子上小學(xué)的時候，為了那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音，我們跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學(xué)的快，他就充當(dāng)我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。在他學(xué)數(shù)學(xué)時，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點(diǎn)，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經(jīng)常輸，最后是我們甘拜下風(fēng)。他的數(shù)學(xué)成績一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識還需要孩子請教。交流的重點(diǎn)放在了文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個喜歡劉邦，一個喜歡項(xiàng)羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿了喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長著，我們做為家長也和孩子一同成長著，共同耕耘，共同收獲。
我與孩子共成長征文 篇13
孩子是每一個家庭的希望，讓孩子健康、快樂的成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。所以家庭教育就顯得尤為重要。
在兒子還沒上學(xué)前，就有很多過來人給我傳授經(jīng)驗(yàn)，告訴我在一年級要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，為以后打基礎(chǔ)，也從網(wǎng)上看了許多關(guān)于教育的文章，可是遇到實(shí)際的問題，卻往往做不到書上講的那樣客觀，那樣心平氣和，才感嘆到做個合格的好家長真的不容易，其實(shí)上學(xué)不光是孩子單方面學(xué)習(xí)的過程，也是鍛煉一個合格的好家長的過程。
記得剛開學(xué)時，我在心里想沒問題，不就是個習(xí)慣嗎，多盯著點(diǎn)不就好了嗎，可是由于兒子的識字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，注意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很容易發(fā)火，遇到成績不佳時，更是訓(xùn)斥加嘮叨，結(jié)果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。學(xué)習(xí)的積極性也不如開學(xué)的時候了。聽了學(xué)校辦的知心姐姐講座，要賞識教育，多鼓勵，多表揚(yáng)孩子，回到家后我開始反思，是不是在開學(xué)時自己在心里設(shè)了個標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子沒有達(dá)到時，就覺得不行，覺的孩子沒努力，從而有了一個惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子和我的心情都很不好。習(xí)慣的形成是有過程的，是我太急于求成。靜下心來發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說謊、樂于助人。
記得去年512汶川大地震的時候，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子，告訴他剛才發(fā)生的是地震，給他講了一些關(guān)于地震的小知識，兒子可能是小的原因并沒什么感覺。第二天電視開始報(bào)道地震災(zāi)區(qū)的情況，到處都是倒塌的房屋，無家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學(xué)生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當(dāng)我看兒子時，兒子哭著說：“媽媽，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧。”我摸摸兒子的頭說好的，兒子說我不是有個存折嗎，取那里邊的錢把，我聽了心里覺得很高興，因?yàn)楹⒆佑幸活w善良的心，知道去幫助別人。我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子對弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的。
兒子前段時間喜歡上了一款網(wǎng)絡(luò)游戲“摩爾莊園”，它是一個網(wǎng)上虛擬樂園，以健康、快樂、創(chuàng)造、分享為主題。孩子可以游戲里面自己掙錢買房子、家俱、衣服，掙的錢多了還可以存到銀行，可以領(lǐng)養(yǎng)拉姆，并照料它（孩子照料起他的拉姆很細(xì)心，挺培養(yǎng)責(zé)任心的）。我想為什么不利用這個來調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性呢，我和兒子約定，每個星期有一個小時的基本時間玩（在周六的晚上），剩下的時間靠自己掙，比如：拼中田、學(xué)習(xí)鞏固、新學(xué)案每得100分加時間5分鐘，自己收拾書包加1分鐘，積極舉手回答問題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌。慢慢的`兒子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了許多，我也乘機(jī)夸他：“兒子，你的字現(xiàn)在寫的真好�！彼麜缓靡馑嫉恼f：“好嗎？我覺得沒有同桌李沛耀寫的好。”喲，還挺謙虛的，我笑著說：“那就多向他學(xué)習(xí)吧，不過媽媽覺得你的字比原來漂亮多了�！�
兒子有很強(qiáng)的好奇心，常常問為什么，問題也包羅萬象，什么都有，有的問題我能回答，可有的問題我也不太清楚，這時候我們會一起看書或上網(wǎng)尋找答案，去解開困惑他的問題，他從這些答案中明白了許多道理。兒子常常問：“媽媽，宇宙到底有多大？”我告訴他：“宇宙是無邊無際的�！眱鹤永Щ蟮恼f：“不可能吧，總會有個邊吧�！蔽艺f也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平?jīng)]辦法探測到宇宙究竟有多大，我們這代人也許做不到，不過你們這代人也許可以呢。不過首先要好好學(xué)習(xí)，掌握老師教的知識，長大才有可能去做研究啊。我想我要繼續(xù)培育孩子的好奇心, 同時更要激發(fā)好他的探知欲望, 使他熱愛自然、熱愛生活，永遠(yuǎn)保持探知和學(xué)習(xí)的熱情, 獲得積極主動學(xué)習(xí)的動力。
自從兒子上學(xué)后，有時感覺教育孩子有點(diǎn)力不從心，覺得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。我屬于那種易發(fā)火的家長，對兒子耐性不夠，現(xiàn)在我也經(jīng)常檢討自己，好在孩子剛上一年級，以后的路還長，我們一起努力，共同進(jìn)步吧。
希望我的孩子能健康、快樂的成長！也希望所有的孩子都快樂！
我與孩子共成長征文 篇14
兒子上三年級了，增加了新的課程：英語。第一次上英語課興奮地不得了，回家對我說：“媽媽，以后回家我和爸爸教你說英語吧！”“好�。∧銧攤z教我說英語，我教你倆普通話，咱們雙語共贏！”于是我們一家人達(dá)成一致，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們彼此是家人，是學(xué)生，是老師，是朋友。為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，先滿足他一個小小的愿望，那就是買上讀書郎點(diǎn)讀機(jī)。但事先說好了，不能買前興趣十足，買后就對他置之不理，要堅(jiān)持每天都要聽，都要讀。買回來的當(dāng)天，他突然發(fā)現(xiàn)里面還有個叫“多多”的小寵物，只要你點(diǎn)讀的次數(shù)多了，寵物還會升級，這更加激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，不僅點(diǎn)讀英語，也點(diǎn)開語文聽課文朗讀，做練習(xí)題。不管孩子是不是為了寵物升級，但孩子的確點(diǎn)了，聽了，讀了。我想這些就足夠了。
別小看小學(xué)英語，培養(yǎng)興趣是最關(guān)鍵的，孩子只有喜歡了，才能學(xué)得好。兒子性格比較內(nèi)向，不善表達(dá)，因此我和老公商量，在生活中要多鼓勵孩子說英語。
比如早晨起床，我會在孩子耳邊輕輕問候：“Good morning，Qiqi！”孩子回應(yīng)：“Good morning，Mum！”上學(xué)了，他會和我們：“Goodbye！”晚上出去散步，老公會和他邊走邊說：“紅是red黃是yellow，蘋果apple，香蕉banana…"盡管有時孩子的音發(fā)得不是很準(zhǔn)，但看得出，他已經(jīng)慢慢地喜歡上了這門課程。只要孩子敢于開口說英語，家長一定要表現(xiàn)出極大的熱情，多多鼓勵孩子。
除了多說，多督促孩子聽錄音也是很好的方法。
早晨起床后，中午飯后，睡覺前，偶爾給孩子播放一段簡單的英語故事，或者英語歌曲，不僅激發(fā)他的興趣，也能增強(qiáng)孩子的語感，聽錄音時，并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的'準(zhǔn)確性。如果有時間的話，陪孩子一起聽、一起讀效果會更好。
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，重要的是培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。要讓孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好地去學(xué)習(xí)，好習(xí)慣受益終生。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”的確，只要你多投入一點(diǎn)，相信孩子會給予你更多的回報(bào)！和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長吧！
我與孩子共成長征文 篇15
“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地�！薄└�?duì)枴缎略录贰Ｃ恳粋�家長都希望自己在孩子的心目中是一個高大完美的形象。有人說：“一個民族的未來，是由這個國家母親的素質(zhì)決定的�！笨梢姡鳛槟赣H，責(zé)任重大，母親的言傳身教影響著下一代。從一個自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學(xué)習(xí)。
女兒剛上幼兒園不久，園長請來了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗(yàn)的專家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛孩子，會毀了孩子。專家一再強(qiáng)調(diào)“賞識教育”，也就是人們常說的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，都真誠的贊賞她。從她畫第一幅畫開始，到她離開幼兒園升小學(xué)時，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧，這也為她后來的繪畫作品得獎打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂的成長著。
女兒上小學(xué)了，明顯的感覺到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語氣告訴她：“小孩子慢慢長成大孩子，就要學(xué)許多的知識，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了，聽老師的話！“女兒似懂非懂的使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)期間，女兒表現(xiàn)一直很好，從一年級的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當(dāng)然的每次都是第一了。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報(bào)上，題目是《不能輸在起跑線上》，告訴女兒起點(diǎn)一定要高，這樣才能追隨這個高起點(diǎn)，對自己高要求，習(xí)慣性的維持這個高起點(diǎn)。所以女兒從一年級到五年級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行！不管是書法，繪畫，還是學(xué)校的舞蹈隊(duì)，運(yùn)動會，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會得獎，煞有只要有她在，獎項(xiàng)勢在必得的趨勢！每次開家長會，女兒都是被表揚(yáng)的主要對象。作為家長的我，那種幸福感真的是滿滿的。為此，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的幸�！�。女兒進(jìn)我空間看見后，評論如下：嘻嘻……，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，她那真誠生動的話語感動了在場的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長會上，班主任畢秀麗老師說：”我教學(xué)這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色，我家也有一個同樣大的孩子，讓我們來取取經(jīng)，讓她的家長上臺來交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的�！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會考第幾》。我用我的親身體會告訴家長們，父母的暗示和賞識很重要。只要你有信心和恒心，孩子就會變成你所期望的樣子。發(fā)言結(jié)束后，臺下響起熱烈的掌聲，班主任很激動地說："人們都說一個成功的男人背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的女人，我想說：’一個成功的孩子背后，會有一個默默無聞奉獻(xiàn)的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長網(wǎng)�！芬粰诶铮玫搅嗽S多家長的認(rèn)可和好評。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn)，為她的小學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號！
進(jìn)入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安。剛開始時，她告訴我連喝水和上廁所的時間都沒有�？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè)，和她交流，了解她在校的動態(tài)。還好，她基礎(chǔ)好，一切還都跟得上，大約一個月步入正軌。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn)，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個老師表揚(yáng)她了，昨天哪個同學(xué)夸獎她了，今天哪個同學(xué)說她特別聰明可愛······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長，也可能是從前我很少批評她。進(jìn)入初中后，一切都步入快節(jié)奏，她有時有點(diǎn)兒拖拖拉拉，我多說她幾句，她就嫌我煩，開始“頂嘴”了，我氣急了也會打她兩下，她就極力反抗，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受折磨，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴桑“給摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地，不過看見她身上通紅的.手指印，我又開始心疼和后悔。冷靜下來之后，開始反省自己，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個電話，老師說女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，每個任課老師對她的評價都很好，說是不是我對她要求的太高了？一語驚醒夢中人，對于這個處于過渡期的孩子，我們做家長的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了，不能拿家長的”威嚴(yán)“來壓孩子，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時間。一年過去了，我要求女兒考班級前五名，不想給她太多壓力，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時候她在貪玩，但她畢竟還是個孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！
我和女兒都在努力演好自己的角色，我努力演”好媽媽“，她努力演”好學(xué)生“，因?yàn)槲覀兌贾馈鄙蠲刻於际乾F(xiàn)場直播，沒有彩排。“女兒十四歲了，從她出生到現(xiàn)在，一路上跌跌撞撞我們共同成長。我愿意分享她的每一個喜怒哀樂，也抓住每一個社會上的現(xiàn)象給她講一些道理，她總嘲諷我是”文藝青年“。我不放過任何一個學(xué)習(xí)教育孩子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。我相信”言傳“不如”身教“。到現(xiàn)在，我”在孩子的自己的世界的中心“，也許還算不上”占一角清凈地“，但我會努力，努力地做一棵永遠(yuǎn)向陽的葵花——積極，向上！女兒在慢慢長大，好多道理比我們更
我與孩子共成長征文 篇16
我家的孩子長期在爺爺奶奶的溺愛中生活，過著衣來伸手，飯來張口的生活，不愛勞動，不做任何家務(wù)，真的是那種連掃帚橫在家門口也不會扶起來的孩子。
“什么活也不用干，就好好學(xué)習(xí)就行了�！备篙厒兊睦系慕逃^念，早已過時了。學(xué)習(xí)的概念很大，不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會做人，做事，學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境等等�，F(xiàn)在的我想盡辦法，讓孩子改變，愛上勞動，學(xué)會更多的課堂上學(xué)不到的知識。
開了店的我，現(xiàn)在真的很忙，正好趁著這個機(jī)會，教會孩子做家務(wù)，替父母分擔(dān)辛苦，學(xué)會為家庭承擔(dān)責(zé)任。先從力所能及的'小事情做起，象拿鑰匙開門、隨手關(guān)門、開燈、鋪床、收拾自己的衣柜等，孩子開始慢慢的從被動變?yōu)橹鲃�，有微妙的變化，我這個做母親的暗暗地高興，我想要的效果正在出現(xiàn)。孩子欠缺的太多，補(bǔ)課的課堂很大，在每時每處都是我給孩子補(bǔ)課的課堂。
為了孩子我真是煞費(fèi)苦心，有的時候，找對了方法孩子提高的很快，有的時候方法不對，沒起到作用，就趕快換個方法。兒子最近的作業(yè)做得干凈了很多，而且還知道用直尺連線，不在畫的曲曲折折的，而且正確率也提高了很多，女兒寫作文也不在一句話兩句話就一個自然段了，有一定順序了，不在隨意亂分段了。我就趁晚上檢查作業(yè)的時候，夸獎一下孩子，孩子知道怎么做會得到表揚(yáng)，還會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，來換取家長的表揚(yáng)，來享受那份驕傲和自豪。表揚(yáng)其實(shí)是最好的獎勵，比物質(zhì)和金錢還奏效，嘿嘿!而且還省錢，這樣的獎勵我建議家長不要吝惜,多多發(fā)給孩子。孩子很高興很享受，時間慢慢的前行，孩子在慢慢的進(jìn)步。班主任老師跟我說孩子已經(jīng)有變化了，慢慢來不要太急了，我的心也平和了許多，多多去挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多給予鼓勵。
陪孩子共成長，其實(shí)是一種快樂，這種快樂難以言傳，只能自己慢慢品味。
我與孩子共成長征文 篇17
兒子就讀于遂川中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班，今年參加高考，高三最后一個學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)很穩(wěn)定，但做為母親，還是有點(diǎn)緊張，怕孩子不能正常發(fā)揮。一直以來，孩子身體不太好，擔(dān)心孩子在關(guān)鍵時刻身體挺不住。臨近高考那段時間的一日三餐格外小心，只買安全的果蔬，比如南瓜苗、黃瓜、長了蟲的豆角。
緊張之外，更多的是欣喜、快樂和憧憬。高考之后，意味著孩子即將獨(dú)立，即將踏上新的人生征程，即將長大成人，作為母親，這是一份怎樣的快樂！又該有多少憧憬！
想著孩子即將獨(dú)立，心中時時泛起莫名的酸楚，經(jīng)常脆弱得想掉眼淚。高考前后的那段時間，孩子成長過程中的一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴、一樁樁、一幕幕在腦海里過了一遍又一遍。孩子咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步；陪著孩子到野外抓小蝦、蝌蚪、青蛙、螃蟹、蜻蜓等；陪著孩子到宿舍的后山坡?lián)彀謇�、采野花；我上晚自�?xí)時，孩子靠著教室的墻壁或抱著我的腿就睡著了；在送孩子上幼兒園的路上，我和孩子同時被絆倒，孩子的臉被摔爛了一大塊，抱起孩子后，孩子做的第一件事是哭著幫我拍去身上的灰塵；2007年，南方遭遇百年難遇的冰災(zāi)，學(xué)期快結(jié)束的最后一個星期六下午，我有違習(xí)慣，沒有打掃衛(wèi)生、拖地板，星期日下午，我下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子竟然一個人把地板拖了，那時，他才讀小學(xué)三年級；七年級期末考試，他考得不好（班上第九名），接完成績報(bào)告單后，我送他到車站搭車回鄉(xiāng)下老家，等車時，他拉著我的手摸他的腦袋，問我他的腦袋是否有包塊，我緊張地問他是否摔跤了？是否和同學(xué)打架了？是否挨老師打了？他一一否認(rèn)，告訴我，領(lǐng)成績報(bào)告單時，他拼命用拳頭砸自己的腦袋；升入高一，他的成績是兩個實(shí)驗(yàn)班的最后一分，壓力非常大，開學(xué)第一天的晚自習(xí)他10點(diǎn)鐘還沒回家，我有點(diǎn)不放心，很想去學(xué)校看看，又怕他不高興，站在橋頭等了一會兒，大批的學(xué)生從遂中路口魚貫而出，我趕快往回折，才想到他是和高三學(xué)生一起上了晚三才回家的；有一次，我出差了四五天，回家后，他跟我說的第一句話竟然是：“媽，這次物理考試我會墊底，怎么辦？”但孩子進(jìn)步很快，第一次月考就進(jìn)了年級的第42名；高一第一個學(xué)期快結(jié)束時，孩子怕保不住實(shí)驗(yàn)班，雖然家和學(xué)校只有一橋之隔，孩子清早出門，要下了晚自習(xí)才會回家，孩子爸爸不相信孩子有這么用功，帶著一支棒棒糖去學(xué)�？春⒆�，雖然是課外活動時間，校園里靜悄悄的，孩子和其他學(xué)生一樣，都在埋頭苦讀，孩子爸爸為遂中濃厚的學(xué)風(fēng)和孩子的勤奮欣慰，沒進(jìn)教室就悄悄回家了……
看著孩子成長的背影，感覺就像面對待嫁的閨女，既欣喜又悲傷，既想追回?fù)肀в植桓疑韽埍砺丁Ｃ鎸⒆拥某砷L獨(dú)立，與其說是孩子的心里斷乳，不如說是父母的.心里斷乳。人們常說女人如花，看著孩子長大，突然認(rèn)識到，每朵花都會努力綻放，有的早，有的晚，有的絢麗，有的平凡，但最后都逃不過凋謝的命運(yùn)，花謝并不可怕，花謝后結(jié)出來的果實(shí)才是一棵植物的精華，最甜的果實(shí)未必屬于綻放得最絢麗的那朵花。
高考終于如期而至，但孩子在理綜考試中，漏了一個大題沒看見，孩子痛苦自責(zé)了一個晚上，但很快接受了現(xiàn)實(shí)，開始規(guī)劃暑期生活和今后的學(xué)習(xí)。作為母親，雖然心里隱隱作痛，但看見孩子能勇于承受、積極面對，我由衷地欣慰。同時也認(rèn)真、深入思考努力讀書、接受教育的意義在哪里？教育不是為分?jǐn)?shù)、不是為排名、不是為高考、甚至不是為今后的工作，不是為各個人生階段能搶到更好的位置，而是通過教育，提高素養(yǎng)，鍛煉毅力，煉就不怕吃苦、勤奮執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度，潛移默化中學(xué)習(xí)為人處事的道理，培養(yǎng)良好的性格和健全的人格，推動人的健康全面的成長，從而更有底氣的去選擇自己想要的生活。我們不能因?yàn)橥庠诘墓透∪A干擾了我們對教育的價值取向。
高考已經(jīng)放榜，錄取正在進(jìn)行，愿天下的學(xué)子與父母坦然面對，不是所有努力過的人都可以如愿，但這并不代表你不優(yōu)秀，好的大學(xué)座位有限，坐不下所有想去的人。
我與孩子共成長征文 篇18
前段時間搬家，整理雜物的時候翻出了一張卡片，是女兒一周歲生日時寫的，里面有這么幾句：“小妞單單，今天一歲；明眸善睞，皓齒兩枚；巧笑嫣然，人見人愛……”。想想時間過得真快，一晃就過去十年了，當(dāng)年那個粉妝玉砌的小人兒也長成了亭亭玉立的美少女。十年來，有著艱辛與煩擾，但更多的是歡笑與收獲�；叵脒@十年未嘗不是我們與孩子共同成長的歷程。
愛心最重要
從小我們聽得父母最多的一句話恐怕就是：要尊敬師長、友愛同學(xué)，要知恩圖報(bào)、與人為善。但現(xiàn)代生活的快節(jié)奏與競爭壓力似乎讓我們越來越缺乏愛己及人的能力，倒多了幾分虛偽與算計(jì)，因而對孩子的愛心教育也許是我們最容易疏忽的一個環(huán)節(jié)。愛心是影響孩子情商的重要方面，如何讓孩子能學(xué)會感恩、學(xué)會去愛，對家人、對長輩、對老師、對同學(xué)能親善相待，絕不是靠買幾本書給她讀讀就能實(shí)現(xiàn)，孩子會有自己的判斷與理解，這其中家長的言傳身教至關(guān)重要，我們對父母、對朋友的不經(jīng)意舉動和言語也許會影響孩子的一生。從歇始，在培養(yǎng)孩子的愛心方面，我們總是有意識地進(jìn)行正面的引導(dǎo)和溝通，不時肯定鼓勵孩子的正確做法，而女兒也時不時地會給我們制造一些驚喜。
前年我生日那天，孩子?jì)寢屨贸霾睢Ｔ谕硗邪嘟拥脚畠汉�，我們一起在外面吃完飯回到家中，時間已經(jīng)不早，讓她檢查完作業(yè)后就先洗漱睡覺了，等我忙完準(zhǔn)備休息時，突然發(fā)現(xiàn)枕頭上放了張自制的生日卡片，不太精美，但看得出是花了點(diǎn)時間的，上面寫著：“爸爸：今天是你生日，可媽媽出差了，我沒有錢，不能給你買蛋糕，還要你請我吃飯，真的對不起。祝你生日快樂！”短短的幾行字我讀了好幾遍，心里一直在自責(zé)：女兒提議到必勝客去吃晚飯，為什么當(dāng)時不滿足她的要求？
我們是朋友
與孩子做朋友也許真正實(shí)施起來不太容易，但至少我們不要老以居高臨下的角度去看待她，老用教導(dǎo)的口吻與他說話。朋友相處需要的.是傾聽、欣賞、換位和討論，與孩子相處也需要舊能地從這些方面入手，讓她愿意與你交流和探討。朋友之間是沒有高低之分的，與孩子的相處也需要平等對待，盡管這樣會讓你失去一些做“家長”的感覺，但換來的是孩子發(fā)自內(nèi)心的親近與信任。
我們家是比較“沒大沒小”的。記錄兩則我與兒子之間的對話：
之一
兒子：爸爸，今天我終于發(fā)現(xiàn)你不是天才了！
我：為什么？（上當(dāng)了）
兒子：你說天才的女兒一般至少是半個天才吧？
我：對啊，怎么啦？（跟她思路走了）
兒子：我這次又考了個良，你說是不是你的原因？
兒子：（徹底無語）
之二
送兒子到校門口，才發(fā)現(xiàn)又忘了戴紅領(lǐng)巾，一邊遞她五塊錢，一邊隨口說了一句：“自己的事情老忘記，我已經(jīng)好久沒有看到這么糊涂的人啦�！辈涣纤蔽乙谎郏p描淡寫地回道：“我倒是每天都能看到這么糊涂的人！”——哭笑不得。
向孩子學(xué)習(xí)
兒子學(xué)鋼琴時去旁聽過幾次，一次在家里練琴時，我在旁邊說了一句：“這個音階從高到低，你要彈出走樓梯的感覺�！苯Y(jié)果他手一攤，要我示范給他看，搞得我狼狽不已，事后老在想：其實(shí)孩子身上有許多我們所不及的地方，他們會的我們未必能做到；他們的有些優(yōu)點(diǎn)與特長我們或許一輩子都不能企及。孩子的成長也是我們的進(jìn)步，從孩子身上我們能學(xué)到的比我們想象的更多。
十年來，兒子是一面鏡子，讓我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。記得二年級時有一次班級組織的戶外親子活動，班主任要孩子介紹自己的家長，特別交代要介紹父母的職業(yè)與愛好，結(jié)果孩子們在介紹父親的愛好時位居前三的居然是：打麻將、玩電腦、抽煙，著實(shí)令我汗顏不已，盡管女兒子很給面子地沒提這茬，但我自己明白這三項(xiàng)都沾邊了。這兩三年來，自己也一直在提醒自己，要改正孩子眼里的這些“愛好”。前段時間跟兒子開玩笑：“你爸現(xiàn)在麻將、電腦、抽煙全戒了，已經(jīng)快沒缺點(diǎn)了�！辈涣纤尤换卮穑骸斑�有缺點(diǎn)，就是愛吹牛。”——看來進(jìn)步無止境��！
我與孩子共成長征文 篇19
日月流逝時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級，想來日后當(dāng)她長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長我卻深深體會孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日后成長的重要性，
在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足其成長的需要，作為家長，我們必須多花時間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過游戲的過程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個故事反復(fù)講，直到她都聽膩，嚷嚷著要聽個新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的�！彼f：“那還不容易？”可是真到講的時候，她才發(fā)現(xiàn)原來天天聽的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡單。通過這個過程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。孩子上二年級的時候，正是寫作訓(xùn)練的初期，看圖說話的作業(yè)逐漸多起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫作沒有什么，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個人缺少伙伴，這就要求家長在孩子回家以后，盡量營造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩，我就和她一起背誦，然后再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰跳的`快，這些都對她順利的學(xué)習(xí)知識起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨�。”女兒一聽，歡呼雀躍，我們一家三口帶些水，就去附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成作業(yè)。
如何讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個比較傷腦筋的問題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個過程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩的時候，讓我有同上學(xué)時候完全不一樣的感受，真正體會到“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽寫的時候，才發(fā)現(xiàn)原來自己也一直在用錯別字；在給孩子做思考題的時候，讓我不禁想起30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……
我與孩子共成長征文 篇20
好的習(xí)慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習(xí)慣是人一生無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定下來。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，會很容易地、很自然地發(fā)生作用。"可以說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，就成了家長們的一個熱點(diǎn)話題，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個重要課題。我們都知道，孩子的習(xí)慣是在他們的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識。
首先，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，持之以恒。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅(jiān)持不懈。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣；要及時糾正孩子不良行為，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中。
其次，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手，以小見大。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣的時候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo)，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。
最后，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手，注重全面，不應(yīng)偏頗。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的，一是良好的生活習(xí)慣。包括作息習(xí)慣：按時起床，按時睡眠；飲食習(xí)慣：定時，定量，定點(diǎn)，不挑食，吃健康食品；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉，堅(jiān)持刷牙漱口；勞動習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動；鍛煉習(xí)慣：鼓勵孩子參加運(yùn)動，堅(jiān)持鍛煉。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括主動學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，精益求精，虛心向上的.習(xí)慣；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面；制定計(jì)劃習(xí)慣：制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，探求新知識；時間習(xí)慣：懂得惜時，合理分配時間，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是良好的行為習(xí)慣。包括關(guān)愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報(bào)的人；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個性；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨(dú)立生活，理財(cái)，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。共讀書共成長家長征文共讀書共成長征文我與孩子共成長
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