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小學(xué)日記200字
篇一：小學(xué)日記200字今天是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來(lái)是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。
上面的圖像明亮了，像兩個(gè)國(guó)旗一樣很好看。
月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說(shuō)道：“你們那兒有牛奶嗎？”
“沒有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒有嫦娥的。一會(huì)兒想獨(dú)立四望，一會(huì)兒想低吟一句小詩(shī)。
我想每個(gè)人心中都有月亮吧。
我心中有月亮，月亮在我心中。
篇二：小學(xué)日記200字
媽媽說(shuō)我是個(gè)很懶的人，筆記都懶的寫。其實(shí)我是有點(diǎn)懶，沒有寫筆記的習(xí)慣，老師講課的時(shí)候，我只是在下面聽，偶爾在書上標(biāo)注一下。直到今天，我不得不準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我們的英語(yǔ)老師在今天課上提問我昨天的問題，我回答 的支支吾吾，老師昨天把這個(gè)問題講的很清楚，我清楚的記得我當(dāng)時(shí)也是聽懂了，可是今天我又不會(huì)回答這樣的問題了，老師沒有批評(píng)我，只說(shuō)了句課下復(fù)習(xí)一下筆記。
我今天領(lǐng)教了不記筆記的后果，老師常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，確實(shí)如此，很多知識(shí)點(diǎn) 課上聽懂了，課下就又忘了，以后我要養(yǎng)成寫筆記的好習(xí)慣。課下復(fù)習(xí)的時(shí)候可以有個(gè)參照，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
篇三：小學(xué)日記200字
星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說(shuō)，一邊笑，不知不覺已離家遠(yuǎn)了。回來(lái)的時(shí)候，我的兩條腿又酸又軟，實(shí)在走不動(dòng)了。我拽住爸爸的衣角說(shuō)：“爸，抱抱我。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“長(zhǎng)了腿的孩子要自己走�！薄安恍校恍�！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說(shuō)：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問�！八谛δ悴豢献呗��！蔽也幌嘈诺匮銎痤^看了看，真的！月亮像一個(gè)大圓盤，高高地掛在天上，正對(duì)著我咪咪笑呢，像似在說(shuō)：“我們一起走吧�！�
這下，我可來(lái)勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會(huì)兒，我們就到家了。
到了家里，我指著月亮高興地說(shuō)：“�。≡铝琳婧�，一直陪我們到家�！卑职謰寢尯呛堑匦χ�。
篇四：小學(xué)日記200字
今天老師讓我們回家組些會(huì)靈活運(yùn)用的詞句，比如：讀書好，讀好書，好讀書。知足者常樂，常樂者知足。
回到家，走來(lái)走去的想，吃飯時(shí)也在思索。這時(shí)，爸爸引開了我的智慧點(diǎn)。他說(shuō)：“你看這句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。你明白嗎？貝貝，你要仔細(xì)弄懂這些句子”。我聽了爸爸的解說(shuō)，認(rèn)真地讀起句子來(lái)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：“知足者常樂”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興�！苯又�，我就象打開了智慧樹，想出了很多。我高興極了！
寫完這些，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。
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