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一個(gè)好老師作文
一個(gè)“好”老師南區(qū) 6.3班 祝婷婷
“老師”，一個(gè)多么親切的稱(chēng)謂。為此，所有的同學(xué)都會(huì)覺(jué)得老師是一個(gè)值得大家信任的人，所以大家養(yǎng)成了依賴(lài)?yán)蠋煹牧?xí)慣，無(wú)論老師說(shuō)的什么、做的什么，都會(huì)認(rèn)為老師是對(duì)的。
還記得陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，我和39名同學(xué)一起在張老師的指導(dǎo)下學(xué)擊劍，準(zhǔn)備去參賽。
“天吶，今天怎么會(huì)那么熱呢？太陽(yáng)啊，太陽(yáng)，你太不夠意思了吧！”一位同學(xué)大聲嚷道。也是，天氣是挺熱的，頭頂上滾燙。所有同學(xué)也有同樣的想法，所以，大家伙兒懶洋洋的做著每一個(gè)動(dòng)作，也不好好聽(tīng)老師講。張老師看到后十分不滿(mǎn)，氣惱地說(shuō)：“你們不想?yún)⒓颖荣惲藛�？”“嗯，早就不想了。”一位同學(xué)小聲地說(shuō)道。張老師好像聽(tīng)見(jiàn)了似的，瞪了他一眼，也瞪了全班一眼，可我們根本不在意，還是想怎樣就怎樣。
過(guò)了好一段時(shí)間后，張老師興奮地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們愛(ài)吃什么東西�。俊薄爸灰潜�，無(wú)論什么東西都行�！币詾榕f(shuō)。第一位女生的話(huà)音剛落，又一位女生說(shuō)“我想吃冰糕！”有的還開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“去北極吃冰糕！”……“唉，你們沒(méi)想過(guò)吃‘肯德基’嗎？”張老師開(kāi)心地說(shuō)。“想�。 蔽艺f(shuō)�！澳蔷筒坏昧�！”張老師答道。一位男生悶悶不樂(lè)地問(wèn)：“想去又能怎樣？現(xiàn)在又不能吃！”“如果你們學(xué)好擊劍課后，我?guī)銈內(nèi)コ�，我�?qǐng)客，好嗎？”張老師笑了笑說(shuō)�！昂靡�，張老師萬(wàn)歲！”我們來(lái)了個(gè)360°大轉(zhuǎn)變。張老師看后，她閃過(guò)了一束狡黠的光芒，我看了看，只是覺(jué)得無(wú)所謂，因?yàn)槲蚁嘈盼业睦蠋煛?br />
經(jīng)過(guò)30分鐘后，我們終于學(xué)完了擊劍課。同學(xué)們都大汗淋漓，看上去是十分疲乏了，可還是在不停地問(wèn)老師：“什么時(shí)候去吃‘肯德基’？”張老師回答說(shuō)：“嗯……呃……今天我……我家……有事，可能，不能帶你們……去了……今天就各回各家吧！”說(shuō)完張老師離身而去，頭也沒(méi)回。
看著張老師離去的背影，我心情猶如從天上跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵、猶如一次晴天霹靂、猶如……我好失望，心中也很不是滋味，甚至有一些恨張老師了，心想：她根本不適合做老師，連最基本的‘信任’都沒(méi)有做到，簡(jiǎn)直是太討厭了！
后來(lái)，在回家的路上我一直在想：張老師身為“老師”為什么還要騙我們？是玩弄？是故意整人？還是教育我們什么？
到了家后，我終于想通了。張老師是鼓勵(lì)我們，也是在教育我們。張老師為了使我們好好學(xué)擊劍而拿我們最?lèi)?ài)的“肯德基”來(lái)誘惑我們，這一切是由我們不自覺(jué)而引起的，所以老師才會(huì)采取這樣的措施，再說(shuō)了，張老師在無(wú)前提的情況下說(shuō)要請(qǐng)我們40個(gè)人，怎么拿的出那么多錢(qián)？這是我們太依賴(lài)?yán)蠋煟彩遣唤?jīng)大腦思考、不想原因的結(jié)果。
有句話(huà)說(shuō)得好“不為書(shū)，不為上，只為實(shí)�！边@可不就給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。
張老師的用意實(shí)在是令人琢磨不透，可是，我知道，張老師為了我們而編造了一個(gè)“善意的謊言”。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：李建榮）
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