蟬的留戀作文

　　蟬的留戀
　　
　　五年六班 孟德旭
　　
　　蟬望望四周，一片白雪皚皚。
　　
　　它嘆了口氣，從早已沒(méi)有了樹枝的枝頭上飛下來(lái)。
　　
　　已經(jīng)是冬天了，他卻無(wú)家可歸了�；叵肫鹉切┤兆�，蟬有些自嘲地苦笑了一下：春天，它四處亂飛，時(shí)常欺負(fù)自己的伙伴；夏季，烈日當(dāng)空的時(shí)候， 他正忙著在樹蔭下一展歌喉。
　　
　　到了秋天，它也只是到處玩耍。松鼠勸它多儲(chǔ)存食物，它沒(méi)有理睬；金花鼠勸它造好自己的窩，它同樣不理不睬；任何動(dòng)物對(duì)他的勸告，他一概不聽，干脆離開了那個(gè)山谷——它出生的地方。
　　
　　當(dāng)初的它，沒(méi)有任何羈絆，不顧任何動(dòng)物地告誡，義無(wú)反顧地離開了那個(gè)山谷。
　　
　　如今，它又回到了這里——那座山谷邊的一座莊園。
　　
　　它的壽命還有多久，只有自己清楚。不過(guò)，他距離死亡已經(jīng)很近了。
　　
　　它留戀這里，留戀這座山谷——這或許也是它千里迢迢地回到山谷的原因吧！
　　
　　第二天一大早，這座莊園里的人在莊園里的大樹下發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)凍僵了的蟬的尸體。
　　
　　【作者心語(yǔ)】：每個(gè)人都會(huì)留戀自己的家鄉(xiāng)——不論人還是動(dòng)物，或者是昆蟲。蒲公英注定要迎風(fēng)啟航，但它也有眷戀。同時(shí)，也告訴大家，“少壯不努力，老大徒傷悲”！
　　
　　【家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)】孩子在寫作上積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但還是有許多不足，希望日后多多努力，寫出更好的文章。
　　
　　【教師評(píng)語(yǔ)】小作者抓住了蟬的內(nèi)心世界進(jìn)行形象生動(dòng)的描寫，很不錯(cuò)。

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