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享受韻文作文
享受韻文宜興市實驗小學 五(19)班 張柳依
窗外的雷聲震耳欲聾,風兒將樹搖得七倒八歪,好似在為這朗朗的讀書聲伴奏。
聽,這些韻文多好聽呀!讓我不由自主地想起古時候私塾中的讀書聲,于是我不由自主地加入到這讀書的行列中來。讀完了這段韻文,我終于明白了,對對子就是無論長短,必須字數(shù)相等;上下聯(lián)相應位置上的字,詞性需要對稱;上下聯(lián)之間相應位置上的字平仄聲要相對;上下聯(lián)在內(nèi)容上要相互關聯(lián)。比如說:明對暗,戶對窗,大海對長江;深院落,小池塘,水色對山光等。
瞧,雨姑娘邁著大步走來了,她的腳步好響哦,可我們并不服輸,拿起讀本,用嘹亮的讀書聲來讀這些優(yōu)美的韻文,嘹亮的讀書聲蓋過了雨聲,雨好像服輸了似的,立即將雨收了起來。老師讓我們繼續(xù)背書。
“明對暗,戶對窗,大海對長江。龍飛對鳳舞,微雨對斜陽;千對百,兩對三,寒北對江南!薄淌依锸譄狒[,有的搖頭晃腦,有的低頭沉思,有的眼觀天花板,有的把臉埋在書上……真是姿態(tài)萬千。我看一句背一句,搖頭晃腦的,好不容易背完了,沒過一會兒又忘了。
我們讀過這些優(yōu)美的對子,背完了對子,還覺得意猶未盡,還想學著寫對子呢,因為我們能力有限,所以,我們先填對子。
我打開讀本,先將會填的填完,然后再猜測其它的對子,每填一個,我的心就緊張一分。為了確保填得正確無誤,所以,我便和同桌商量了起來。在商量時,不免有些“唇槍舌戰(zhàn)”,他說“風”,我說“雨”。終于完成了全部內(nèi)容,我深呼吸了一下。過了一會兒,老師滔滔不絕地講起了答案。講到“云對風”時,同桌對我瞪了一眼,還耍起了大牌,我不客氣地回了幾句:“不就是說對了嘛,有什么了不起,知道要壓韻的人還很多呢!”他臉紅了紅。我填得一半對一半錯。
寫對聯(lián)不僅陶冶了人的情操,還讓生活變得更加生動有趣,寫在大作文里,還能讓作文更加生動形象。它的魅力真大呀!
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