幫助別人幸福自己作文

　　幫助別人幸福自己
　　
　　福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍江校區(qū)  五（2）班  陳星羽
　　
　　指導(dǎo)教師  黃月紅
　　
　　201*年3月5日，一個(gè)值得回憶的日子。
　　
　　那天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了城陽(yáng)鄉(xiāng)茶陽(yáng)畬族村，認(rèn)識(shí)了我的手拉手伙伴--鐘謝平。他讀五年級(jí)，長(zhǎng)得好生“苗條”，個(gè)子還不及我高。我送他一本字典，一副滑板。他竟像個(gè)小姑娘似的，靦腆至極。隨行的校電視臺(tái)攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們，他的頭更低了，我牽著他的手，挺起胸脯，沖著鏡頭，樂(lè)了！我耐心地教他溜滑板，看著哥哥揚(yáng)起的笑臉，我感受到了給予的快樂(lè)。嘻嘻，當(dāng)個(gè)愛(ài)心“小雷鋒”，真好！
　　
　　再次來(lái)到茶陽(yáng)村，那是周末。謝平哥哥領(lǐng)我們到小山上踏青。山路崎嶇，媽媽讓我和哥哥分別照看一個(gè)“小搗蛋鬼”。我負(fù)責(zé)的小妹妹，一開(kāi)始還算聽(tīng)話，但沒(méi)多久，便露出她的淘氣本色。一會(huì)兒蹲下來(lái)抓抓土，一會(huì)兒看看小蟲(chóng)子，一會(huì)兒掉隊(duì)，一會(huì)兒又賴著不走了。真煩！我甩下她，從旁邊一繞，緊跟上前面的“大部隊(duì)”。哎？哥哥正帶著弟弟走在前面，他一會(huì)兒扮鬼臉，一會(huì)兒學(xué)青蛙跳，一會(huì)兒摘朵野花讓小弟弟拿著，一會(huì)兒還抱起弟弟去“夠”高高枝頭上的野果，樂(lè)得弟弟屁顛屁顛粘著他。最后，大人們帶著妹妹也趕上來(lái)了，他們不住地夸哥哥。盡管沒(méi)批評(píng)我，我的臉卻赤紅赤紅的，這天站在哥哥身邊，我矮了半截。我暗暗下決心，也要像哥哥那樣成為負(fù)責(zé)任、有耐心的“小雷鋒”。
　　
　　兩年來(lái)，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起主持節(jié)目，如今我們已是無(wú)話不談的好伙伴。感謝他，讓我深深領(lǐng)悟到：
　　
　　幫助別人，快樂(lè)自己；幫助別人，收獲自己；幫助別人，幸福自己。
　　
　　簡(jiǎn)評(píng)：愛(ài)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)在每個(gè)有心人的眼中。小作者在學(xué)�！俺青l(xiāng)手拉手”活動(dòng)中，用心觀察，用心感悟，用樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感訴說(shuō)著這段難忘的經(jīng)歷。通過(guò)“初次遇見(jiàn)”和“再次探望”兩個(gè)典型事例的對(duì)比，通過(guò)人物動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)出自己對(duì)“幸�！钡男抡J(rèn)識(shí)。真實(shí)反映出新時(shí)代少年兒童對(duì)學(xué)雷鋒的全新解讀。

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