小學(xué)生我的讀書故事
作文一：我的讀書故事永泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（5）班 盧雨婷
指導(dǎo)教師：薛彩云
看一本書，猶如交一位好朋友！當(dāng)你看了許許多多書的時(shí)候，就交了許許多多的好朋友。那些好朋友，帶著我飛向書的世界，帶著我游到書的海洋。書，讓我獲得的知識(shí)比天上的星星還多。
我最早的讀物很多，有：《媽媽之愛(ài)》、《狼和小羊》、《貓和老鼠》，雖然我都看不懂那些漢字，但是看那些插圖也覺(jué)得十分開(kāi)心。開(kāi)始，我看得津津有味，但天長(zhǎng)地久，就感到不過(guò)癮了。
上了一年級(jí)之后，媽媽又給我買了許多童話書，我看得如醉如癡：《安徒生童話》引得我浮想聯(lián)翩，《賣火柴的小女孩》叫我落淚如珠，《365夜笑話》讓我破涕為笑。后來(lái)，媽媽的朋友又送給我?guī)變?cè)小圖書：《灰姑娘》、《格林童話》、《365夜故事》……只要手中一有書，就會(huì)讓我沉浸在書的汪洋里面，甚至有時(shí)還會(huì)忘了吃，忘了睡。
后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)了，竟覺(jué)得一般的故事書不好看了，又為四大名著廢寢忘食。
《紅樓夢(mèng)》中的鳳姐為人善良，令人敬佩；林黛玉的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感動(dòng)；賈母的偏心，令人有些討厭；賈寶玉的不學(xué)無(wú)術(shù)，讓人焦急。
書，在我孤獨(dú)的時(shí)候，陪我度過(guò)不開(kāi)心的時(shí)光；在我開(kāi)心的時(shí)候，讓我更加快樂(lè)。書，你是我最好的一個(gè)朋友！
作文二：我的讀書故事
永泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年5班 林超穎
指導(dǎo)教師：薛彩云
書，被人們稱為“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；書籍里沒(méi)有知識(shí)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我認(rèn)為書就是清澈的泉水，給人活力和快樂(lè)。
在上幼兒園時(shí)，媽媽為我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》，《幼兒畫報(bào)》就是我最早的讀物了。書里五顏六色的連環(huán)畫就像磁石一樣吸引著我。雖然那時(shí)我還不識(shí)字，但我會(huì)根據(jù)書里的畫浮想聯(lián)翩。當(dāng)看到小兔子那可愛(ài)的樣子時(shí)，我不禁“哇”地叫了起來(lái)：“好可愛(ài)的小白兔！能和我交朋友嗎？”當(dāng)看到書里的小熊那笨重的樣子時(shí)，我忍不住哈哈大笑。連環(huán)畫讓我度過(guò)了童年快樂(lè)的時(shí)光。
后來(lái)，童話書又為我打開(kāi)了美妙的世界，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《小童話，大智慧》我都看。其中《笨笨熊的故事》讓我明白了隨著月亮、太陽(yáng)之間位置變化而變化著，所以我們看到的月亮有圓、有缺。同時(shí)我也為白雪公主的獲救感到慶幸，也為賣火柴的小女孩的遭遇感到同情……
漸漸地，我開(kāi)始閱讀了一些名著，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《名人傳》、《童年》……
《鋼鐵是怎么煉成的》讓我明白了一個(gè)人要有志氣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。同時(shí)我也憐憫《簡(jiǎn)·愛(ài)》中父母雙亡的簡(jiǎn)愛(ài)。
不同的書帶我暢游不同的領(lǐng)域，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，讓我懂得了做人的道理，(www.qkfawen.com)同時(shí)也讓我找到了人生目標(biāo)。
書，我的好朋友，我的快樂(lè)源泉。我讀書，我快樂(lè)！
作文三：我的讀書故事
永泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年五班 林路
指導(dǎo)教師：薛彩云
“讀一本好書如同交一位好友。”我對(duì)這句話有很深的感悟。從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多好朋友了。但，在我心靈受到不同程度傷害的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能為我撫平；在我害怕的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能陪伴我；在我與同學(xué)拌嘴后，只有一個(gè)朋友才能和我面對(duì)面交流，引導(dǎo)我……它是我的知心朋友——書。
我最早的讀物是識(shí)字書。在小小的我的眼里，那每一個(gè)字都充滿了活力，有一種不可抗拒的力量。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡坐在床上，打開(kāi)書，有一搭無(wú)一搭地看著。盡管一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，但我還是瞞高興的。爸爸見(jiàn)了，便教我認(rèn)“日、月……”我大聲地跟爸爸一起讀著，心里比喝了蜜還甜。
雖然我剛開(kāi)始讀得津津有味，但讀久了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。
上了一年級(jí)以后，開(kāi)始學(xué)拼音、學(xué)寫字了。媽媽看穿了我的心思，便抱回一大堆注音的故事書。我接過(guò)來(lái)，看得如醉如癡：《放飛夢(mèng)想》讓我心曠神怡；《向往》引得我浮想聯(lián)翩；《再見(jiàn)，瞇子》又叫我淚落如珠。爸爸又給我買回了《故事合定專集》，我見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高！
漸漸的，注音故事書讓我覺(jué)得幼稚，便在心里盤算著準(zhǔn)備再次“改行”。
現(xiàn)在上我上了五年級(jí)了，爸爸也覺(jué)得我不能再看故事書了，便讓媽媽掠回了四大名著�！都t樓夢(mèng)》讓我入了迷，我常常與林黛玉同悲共喜，又被大觀園中眾姐妹的才華所深深折服。其它三本更不用說(shuō)了，一個(gè)字：絕！
現(xiàn)在我和書已經(jīng)是一天都分不開(kāi)的知心朋友了，也期待更多人都能和書成為好朋友！
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