關(guān)于錯別字的作文

　　師生論“魚”
　　
　　山東省青島開發(fā)區(qū)珠江路小學(xué)205班 韓天悅
　　
　　我特別愛寫錯別字，每當(dāng)老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！
　　
　　前幾天語文測試，有一個選擇填空：（ ）塘一魚漁。
　　
　　嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。
　　
　　于是，我舉手報告老師： “養(yǎng)魚的池塘就應(yīng)該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”
　　
　　老師聽我說完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢�！�
　　
　　下午一上課，老師就對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應(yīng)該是（魚）塘。這次測試只有天悅同學(xué)堅持了正確的選擇，(www.qkfawen.com)我們都要向她學(xué)習(xí)。”老師笑瞇瞇地看著我，同學(xué)們也都把目光集中到我身上。
　　
　　我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
　　
　　寓意深刻
　　
　　俗話說：“人無完人，孰能無過�！边@篇作文篇幅不長，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現(xiàn)了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表揚。多好的老師和學(xué)生��！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現(xiàn)。小作者的觀察能力很強(qiáng)，描寫真實生動。
　　
　�。�馬光復(fù)）

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