關(guān)于皮球作文4篇

　 （一）關(guān)于皮球作文：足球“獲救”了
　　
　　旭日中隊  張瀟尹
　　
　　在一個陽光明媚的日子里，男孩小明和小剛一起來到綠樹成陰的公園里踢足球。
　　
　　小明邊踢邊想：哈哈，這可是我剛買的足球啊，今天終于能一展身手了！不料，腳下一滑，足球“骨碌碌”地滾進了一個又小又深的窟窿里。小明心想：完了完了，足球掉進窟窿里了，怎么辦？要是撈不上來，回家就要吃一頓“竹筍炒肉”了！
　　
　　小剛見狀，趕緊跑過來問小明：“足球掉進窟窿里了？”小明垂頭喪氣地說：“是呀，怎么辦呢？”說完，小明便號啕大哭起來。
　　
　　過了一會兒， 小剛自言自語地說：“我想到了！”說完，他就跑到草叢里尋找起來。
　　
　　不一會兒 小剛滿身樹葉地從草叢里走了出來，手里拿著一根又細又長的木棍。小明疑惑不解地看著小剛：“這有什么用？”小剛頭也不抬﹑自信滿滿地回答他：“你看了就知道了�！敝灰娝�把木棍小心翼翼地伸向足球，慢慢地掏了起來。
　　
　　又過了一會兒，小剛滿臉遺憾地對小明說：“不行啊，木棍太尖了，差點把足球戳破了！”小明氣得直跺腳：“再不弄上來，天就要黑了，我就S定了！”
　　
　　這時，一個戴眼鏡的小朋友正路過這里，看到小明著急的樣子，兩眼一轉(zhuǎn)，(www.qkfawen.com)給小明支了個招：“先用……”小明聽得兩眼放光。不一會兒，小明提著兩包東西回來了。
　　
　　只見小明把捕蝶網(wǎng)和一根很結(jié)實的木棍綁在一起，慢慢地靠近足球，迅速地一撈，哈哈，足球上來了！
　　
　　足球終于“獲救”了，小明一蹦三尺高。瞧，他們玩得多高興呀！
　　
　　鄧老師評語：本篇習作最精彩之處在于提示語中加入了大量的神態(tài)、動作描寫。將人物刻畫得更為豐滿。需要改進的地方是用有效的方法將球撈起來，寫得過于簡略了。
　　
　　（二）關(guān)于皮球作文：小男孩撈皮球
　　
　　旭日中隊  于小晶
　　
　　今天，天氣晴朗，碧藍的天空上飄著朵朵潔白的云。一個小男孩正在一片綠油油的草地上踢著他剛剛買來的一個五彩繽紛的皮球，踢著踢著，皮球掉進了一個又窄又深的洞里。
　　
　　小男孩著急地圍著洞團團轉(zhuǎn)，他想：怎么辦�。�剛買的皮球就掉進了洞里，回去以后媽媽一定會把我K一頓的。突然，他想到了一個辦法，只要把水倒進洞里，皮球不就浮上來了嗎？小男孩說干就干，他找來了兩個水桶，跑到附近的一個水井旁邊，舀了兩桶水，又跑到洞旁，把水倒進去。這樣來來回回了五六次，小男孩心想：洞肯定被水倒?jié)M了，正當小男孩滿懷歡喜地準備去拿他心愛的皮球的時候，他郁悶地發(fā)現(xiàn)，泥土把水給吸得干干凈凈的了，這下小男孩傻眼了。
　　
　　不過小男孩并沒有因為那么一次失敗而放棄，他又想出了另外一種方法，他找來一根繩子，一個釘子，一把錘子和一把鋤頭，先把釘子釘在土里面，然后把繩子拴在釘子的上方，拿鋤頭把洞挖大一點，自己下去準備把皮球拿上來，可是那個洞實在是太深了，就算人下去也拿不到。這種方法也宣告失敗了。
　　
　　小男孩又想出了第三種方法，他拿來了一張大網(wǎng)，準備把皮球撈上來，可是那個網(wǎng)太大了，放不進去，而且網(wǎng)的周圍還是鐵的，所以不管他怎么放，那網(wǎng)就是放不進去。這種方法也失敗了。
　　
　　小男孩心想：到底怎么樣才能把皮球撈上來呢？正在他百思不得其解的時候，忽然想出了一個辦法，于是他拿來幾塊防水的布慢慢放在球的周圍，然后把水緩緩地倒進去，這下就可以拿到皮球了。
　　
　　拿到失而復(fù)得的皮球，小男孩高興地歡呼起來，他又開始自由自在地踢皮球了。
　　
　　鄧老師評語：雖然小作者的方法在大人看來，非常幼稚。但是小作者善于開動腦筋，嘗試不同的方法。習作最大的亮點是恰當?shù)剡\用不同字數(shù)的成語，為習作增色不少！同時開始在習作中恰當?shù)剡\用環(huán)境描寫襯托人物的心情！
　　
　　（三）關(guān)于皮球作文：智取皮球
　　
　　旭日中隊    霍振瑜
　　
　　今天風和日麗，金色的陽光灑在人們的身上，讓人感到格外舒服。只見一個身著紅色運動服的小男孩正興高采烈地踢著足球，可是，他用力過猛，球一下子就掉井了坑里。
　　
　　小男孩走近一看，這個坑又窄又深，怎么取呢？“這個球還是我花了三個月零花錢新買的呢！”他心急如焚地說。小男孩左思右想，腦子轉(zhuǎn)得飛快，終于“功夫不負有心人”，他想到了一個絕妙的主意；皮球里面是真空的，如果往坑里灌水的話，皮球就能夠浮起來了。
　　
　　說干就干，小男孩去河邊打了兩桶水，他先試著放了一種，可令他萬萬沒想到的是坑的旁邊的泥土是會吸水的，不一會兒，水就全沒了。
　　
　　于是他又像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，突然他看見了旁邊有一把沒人要的雨傘，他拿起雨傘東看看，西瞧瞧，終于想到了一個辦法；可以先把上面的防水布剪下來然后再把它圍到大坑周圍，這樣泥土就不會把水吸光了。
　　
　　小男孩把防水布準備好之后，就把剛才剩下的另一桶水倒在了那個大坑里�！俺晒α恕�，他歡呼道。
　　
　　男孩踢著自己用聰明才智換來的皮球，心里可開心了！
　　
　　這時男孩開心地笑了，被他抱在懷里的小皮球似乎也笑了。“哈哈哈……”
　　
　　鄧老師評語：小作者將取球的過程寫得一波三折，扣人心弦。神態(tài)描寫更是錦上添花。最引人注意的還是結(jié)尾，賦予了小皮球以生命。是一篇很棒的文章！
　　
　　（四）關(guān)于皮球作文：調(diào)皮的皮球
　　
　　宋佳禎
　　
　　今天，風和日麗，小明帶著他心愛的皮球來到公園的草坪上玩。草坪上，綠油油的小草隨風搖曳，似乎在歡迎著小明的到來。小明就像飛出鳥籠的小鳥，一會兒在這兒拍球，一會兒又一邊踢球一邊唱著小曲。
　　
　　他正歡天喜地地踢著皮球時，一陣調(diào)皮的春風把皮球送進了一個洞里。小洞很深，里面也很黑，小明伸手進去摸了摸，連皮球的邊兒都沒有摸著。他垂頭喪氣地站起來，準備回家。走了幾步，又停住了，他既傷心又害怕：我心愛的皮球掉了，誰來和我玩��？回家又要吃媽媽的竹筍炒肉了。
　　
　　小明自言自語道：“不行，我都這么大了，把皮球玩丟了，還不想辦法補救自己的過失，等著回家挨打嗎？嗯，我應(yīng)該想想辦法，勇于彌補自己的過失，把皮球弄上來才行。”
　　
　　一根小棍印入了小明的眼簾：“要不，我用木棍把皮球掏上來�！闭f干就干，他把木棍小心翼翼地伸進洞去，但是洞里漆黑一片，根本就看不見皮球。(www.qkfawen.com)小明很生氣，一把扔下木棍，“咚”地一聲，小明的屁股和木棍不約而同地落在了草地上。他無奈地坐著，突然，他看見一個小朋友在小池塘邊玩小紙船。小紙船穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仄�浮在水面上，微風乍起，小紙船搖了搖。
　　
　　“對了，有辦法了。”小明高興地站了起來。他飛快地跑向公園管理處，借來一根長長的管子，接到水龍頭上。給小洞充進水。“嘩啦啦，嘩啦啦——”慢慢地，漆黑的洞口微微顯出皮球的輪廓，漸漸地，皮球的顏色清晰了，不知不覺中皮球浮了上來。
　　
　　小明拿著皮球高興地跳了起來。這時小鳥似乎在對他歌唱；白云似乎在向他招手；花朵似乎在向他微笑；綠瑩瑩的小草似乎在向他點頭……
　　
　　鄧老師評語：小作者的習作充滿了童趣，天真！賦予了小草、春風以生命，這樣的手法，讓習作顯得天真浪漫。結(jié)尾更以相同手法，襯托小明的心情！習作有較大的進步！加油！

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