灑掃應(yīng)對活動方案

　　未成年人道德建設(shè)實踐創(chuàng)新案例
　　
　　灑掃應(yīng)對，從我做起
　　
　　創(chuàng)意單位： 平昌縣江口第二小學(xué)
　　
　　活動范圍： 平昌縣江口二小和江口鎮(zhèn)新華街相關(guān)社區(qū)
　　
　　[產(chǎn)生背景]
　　
　　當(dāng)前，中國正邁入“獨生子女時代”，幾乎每個家庭中都有一位“小公主”、“小太陽”、“小皇帝”，他們?nèi)笔?“灑掃應(yīng)對”， 唯我獨尊。在家中什么事情都由家長一手包辦，從而造成了他們嬌生慣養(yǎng)，自私專橫、依賴成性、自理能力差，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。他們覺得父母給予很多東西都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，體驗不到勞動的辛苦，也不懂得關(guān)心體貼他人，做事丟三落四；在學(xué)校，他們勞動觀念淡薄，自私刁蠻。這一系列現(xiàn)象折射出現(xiàn)代小學(xué)生不良的行為規(guī)范和思想意識。針對這情況，我校結(jié)合貫徹中央文明辦深化“做一個有道德的人”主題教育活動的工作精神，落實平昌縣關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做美德少年”教育實踐活動的通知要求，培養(yǎng)未成年人良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，特開展“灑掃應(yīng)對”活動。
　　
　　[主要做法]
　　
　　一、指導(dǎo)思想
　　
　　以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以全面提高我校小學(xué)生的思想道德素質(zhì)為重點，培養(yǎng)我校小學(xué)生的勞動觀念和生活禮儀，引導(dǎo)我校學(xué)生從灑掃庭除開始體驗勞動，從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)愛勞動有禮貌的好品德，為學(xué)生牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。
　　
　　二、活動的基本內(nèi)涵
　　
　　“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。
　　
　　具體內(nèi)涵包括：
　　
　　一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升江口二小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識。
　　
　　兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強江口二小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。
　　
　　三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。
　　
　　三、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
　　
　　組 長：譚鵬洲
　　
　　副組長：向文銘 李 迅 彭清華 李金平
　　
　　組 員：劉 華 張貴宗 牟春城 徐 靜
　　
　　成員：各年級組長、各班班主任、科任教師
　　
　　學(xué)校分層管理，自上而下（校德育處--大隊部--班主任--全體教師），呈放射狀體現(xiàn)時時處處的教育。
　　
　　四、活動對象：江口二小全體師生
　　
　　五、活動時間：2013年2月--2013年12月
　　
　　六、活動具體內(nèi)容及步驟
　　
　　按照縣委宣傳部、團縣委及縣教育體育局通知要求，學(xué)校結(jié)合校情，圍繞“三經(jīng)�！薄ⅰ八募�中”活動安排，組織全校師生開展豐富多彩的“灑掃應(yīng)對”教育活動。
　　
　　第一階段：宣傳啟動階段（時間：2013年2月）
　　
　　1、開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵�！盀�掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活、勞動技能的能力、日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。
　　
　　2、結(jié)合經(jīng)典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應(yīng)對”的內(nèi)容要求，并讓學(xué)生把對“灑掃應(yīng)對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。
　　
　　第二階段：活動實施推進階段（時間：2013年3-11月）
　　
　　為進一步加深學(xué)生對雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對”內(nèi)容的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。-范文-先生網(wǎng)-結(jié)合我校實際，擬定組織開展“十二個一”活動：
　　
　　1、開展熱愛勞動、自理自立活動。結(jié)合開展學(xué)雷鋒活動，清明掃墓等活動，組織學(xué)生在學(xué)�？鞓穭趧樱�每天開展熱愛勞動十分鐘、兩小掃和每周一大掃活動；在家庭自理自立，學(xué)做疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所能及的家務(wù)活。
　　
　　2、開展“校園生活禮儀教育”活動。結(jié)合“五一”、“六一”演出活動，加強校園生活禮儀教育，采取“四進”禮貌（進校園、進會堂、進教室、進辦公室），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處），引導(dǎo)未成年人懂禮儀、講禮貌、尊師長。
　　
　　3、開展“爭做社區(qū)文明小公民”活動。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）引導(dǎo)未成年人從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四個方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、植樹護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。
　　
　　4、利用暑假期間開展“五個一”的關(guān)愛行動，即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男牛蛔x一本好書；做一件好事。
　　
　　5、開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。 主題：“團圓中秋，濃濃敬老情（以“尊師、敬老、關(guān)愛、感恩”為主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的尊老感恩意識。通過圖片、故事、詩歌等形式展示名人、師長、同學(xué)中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學(xué)生從淺顯的學(xué)習(xí)、生活例子中認(rèn)識和理解 “灑掃”、“應(yīng)對”的內(nèi)容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
　　
　　6、開展一場經(jīng)典誦讀活動。以中秋吟誦的形式，集中展示我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深刻感悟。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，有針對性的誦讀《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等中華經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生理解“灑掃應(yīng)對”，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。
　　
　　7、召開一次主題班會。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、小品等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及“灑掃”、“應(yīng)對”的思想含義，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習(xí)慣結(jié)合起來，讓雷鋒精神在學(xué)校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，涌現(xiàn)出更多的“小雷鋒”。
　　
　　8、開展 “小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動。組織各班開展城市衛(wèi)生環(huán)境整治活動，共創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)空巢老人和社區(qū)義務(wù)勞動公益活動，培養(yǎng)學(xué)生傳遞文明、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任意識。
　　
　　9、開展 “生日問候”、“日行一孝”感謝行動。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。www.qkfawen.com同時，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。
　　
　　10、開展“爭星”活動。各年級以孝敬父母、按時上學(xué)、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使學(xué)生成為一名合格的小公民，并以此為內(nèi)容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學(xué)習(xí)。
　　
　　11、開展“生命安全教育”活動。在學(xué)校開展消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會生活。
　　
　　12、寫一篇體會日記（博文）。組織引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇參加“灑掃應(yīng)對”主題教育活動和學(xué)雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。
　　
　　第三階段：總結(jié)提高階段（2013年12月）
　　
　　1、認(rèn)真做好“灑掃應(yīng)對”活動的總結(jié)、表彰、獎勵。
　　
　　2、進一步鞏固“灑掃應(yīng)對”工作成效，推進該活動不斷向縱深發(fā)展。
　　
　　[基本成效]
　　
　　“灑掃應(yīng)對”主題教育活動開展以來，我校開展了形式多樣、富有成效的實踐活動，使學(xué)生在實踐中獲得體驗，在參與中得到提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣，取得了顯著的成效。
　　
　　1、通過開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動，找準(zhǔn)了學(xué)校智育與德育的最佳結(jié)合點，創(chuàng)新了學(xué)生思想道德教育的載體與形式，拓寬了學(xué)生道德實踐的渠道，既讓學(xué)生受到了良好的思想道德教育，又讓學(xué)生增長了知識、增長了才干，提高了學(xué)生的生活自理能力與實踐能力。更為可喜的是，這一活動得到了社會和廣大家長的高度贊揚。許多家長反映，活動開展后，往日校園里的“搗蛋鬼”、“邋遢鬼”、“小氣鬼”、“愛哭鬼”，家里的“小皇帝”、“小公主”都不見了，熱愛勞動的小主人多了，學(xué)習(xí)也更刻苦了。
　　
　　2、通過開展“灑掃應(yīng)對”活動。不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，還為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定了堅實的道德根基。
　　
　　3、通過開展“灑掃應(yīng)對”活動，唱響了“學(xué)生、家庭、社會”三步曲，實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有效地結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)校與家庭聯(lián)系和與社區(qū)聯(lián)系的方式。隨著活動的深入開展，我校學(xué)生的行為規(guī)范日趨完善，學(xué)校的校風(fēng)、校貌煥然一新。
　　
　　[活動啟示]
　　
　　此項活動，架起了學(xué)校、學(xué)生、家長零距離溝通的橋梁，更好地促進了學(xué)校的全面發(fā)展，增進了師生的和諧關(guān)系，為學(xué)生們提供了一個展現(xiàn)自我才華的大舞臺，從而鍛煉了學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生體會到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們教育工作的辛苦，同時學(xué)生的“生存能力”明顯增強，心理素質(zhì)得到了健康的發(fā)展；也讓老師看到了學(xué)生眼中的自己，提升了自己的自身素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。使我校的素質(zhì)教育上了一個新的臺階。這一活動的開展，在社會上引起強烈反響，使社會都來關(guān)注“灑掃應(yīng)對”教育這也是一種正常的情感教育。我們已列入思想道德建設(shè)課程。隨著教育活動的深入開展，將中華民族“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)教育滲透在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升，并無聲地內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，為學(xué)生的成長成才打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　當(dāng)然，我們的活動中也有很多地方需要我們進行反思與改進，例如如何最大可能地提高全體同學(xué)的參與度，使全體同學(xué)都成為活動主角，而不是觀眾。我們?nèi)绾沃�手進行此方面的課題研究，著眼于學(xué)生的參與度、著眼于學(xué)生體驗中的快樂、著眼于學(xué)生在體驗中品格的生成與培養(yǎng)。建立一個快樂的校園，讓孩子們享受快樂教育、幸福教育。提升學(xué)校辦學(xué)品位，更好地推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。我們將繼續(xù)嘗試?yán)�用“灑掃�?yīng)對”活動來啟迪學(xué)生的心靈，呼喚學(xué)生的愛心、責(zé)任感、求知欲……使我校的學(xué)生的道德觀念和行為都朝著積極的方向、較為高級的層次發(fā)展，讓他們健康、快樂成長。
　　
　　但是，在以后的工作中，我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，我們一定繼續(xù)開拓思路、與時俱進地開展“灑掃應(yīng)對”主題教育活動，并加強教育規(guī)劃，完善活動機制，力爭拓展活動范圍，扎實推動主題教育活動的持久開展。我們將進一步落實上級文件有關(guān)精神，不斷總結(jié)創(chuàng)新，開展更為有聲有色的“灑掃應(yīng)對伴我行--做一個有道德的人”主題實踐活動，讓每個學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，夯實學(xué)生思想道德建設(shè)的工作；讓儒家思想中值得發(fā)揚光大的優(yōu)秀品質(zhì)在平昌縣江口第二小學(xué)學(xué)生的身上閃耀出金色的光芒！讓平昌縣江口第二小學(xué)在加強未成年人思想道德教育的工作中取得更加滿意的成就！

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