寫(xiě)給未來(lái)孩子的一封信

　　寫(xiě)給未來(lái)孩子的一封信
　　
　　育才三中：李一帆 指導(dǎo)教師：陳潔松
　　
　　親愛(ài)的孩子：
　　
　　無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活就要結(jié)束了，你即將成為一名中學(xué)生了，從你的眼神和表情中，我看到了許多：有歡喜，有悲傷，有期盼，也有擔(dān)憂，還有迷�！�…每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷這段旅程，我，你的母親，也同樣如此。
　　
　　親愛(ài)的孩子，你是否舍不得你小學(xué)時(shí)可愛(ài)的“小伙伴”們？是否擔(dān)心自己會(huì)沒(méi)有真心的朋友？別擔(dān)心，到了初中，你會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)多新伙伴的。不要在意同學(xué)的缺點(diǎn)、長(zhǎng)相、性格還有成績(jī)，那樣你就找不出真正的朋友。你要主動(dòng)、熱情地與人交流，要微笑待人，笑容是交友的一個(gè)武器，它讓你顯得陽(yáng)光大方，并且友善。
　　
　　親愛(ài)的孩子，你是否有些眷戀小學(xué)親切溫柔的老師呢？的確，初中的老師會(huì)更加嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生一視同仁。你要努力表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，讓老師喜歡上你，認(rèn)可你。你一定要有禮貌地對(duì)待老師，要尊重老師，這樣他們就會(huì)尊重你。你大可不必把初中老師想得太過(guò)嚴(yán)厲，其實(shí)老師們也會(huì)有親切、可愛(ài)的時(shí)候，下課時(shí)你可以多去與老師交流，交流學(xué)習(xí)、生活趣事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師就像朋友一樣。
　　
　　親愛(ài)的孩子，你是否會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)校感到擔(dān)憂？一定的，當(dāng)你聽(tīng)到初中增添的課程時(shí)，當(dāng)你看到樓上姐姐熬夜寫(xiě)作業(yè)的燈光時(shí)，眼中有一絲絲擔(dān)憂，但作為母親，又何嘗不是呢？但我相信你，一定能很好地應(yīng)付初中繁重的學(xué)習(xí)，只要你做到下面幾點(diǎn)：一是讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，那時(shí)當(dāng)你收獲知識(shí)時(shí)，就會(huì)感到就像獲得珍寶一樣；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成，并且每天能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新，預(yù)習(xí)，就是熟悉老師所講的內(nèi)容，第二天上這堂課時(shí)定會(huì)得心應(yīng)手；還要做到自主學(xué)習(xí)，不要讓老師趕著你走，學(xué)習(xí)是自己的事兒，它決定了你未來(lái)的命運(yùn)。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要事，你要給自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)、夢(mèng)想去努力奮斗，追夢(mèng)的路并不一帆風(fēng)順，或許你會(huì)跌到，但只要你肯再次爬起來(lái)，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)線。你是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，朝著夢(mèng)想的方向勇往直前吧！夢(mèng)想的大門定會(huì)為你敞開(kāi)！
　　
　　親愛(ài)的孩子，母親對(duì)你最大的期盼，就是希望你能夠快樂(lè)，不管你學(xué)習(xí)有多么差，都不要絕望、悲傷，希望你臉上燦爛的微笑能夠永存，不被學(xué)習(xí)的煩惱消滅，因?yàn)樗?快樂(lè)-是人類的最為珍貴的寶藏！
　　
　　愿你，能夠在初中學(xué)習(xí)中出類拔萃、一馬當(dāng)先，而作為母親的我，能夠?yàn)槟泸湴痢?br />　　
　　你的母親：╳╳╳
　　
　　二零一三年十月十三日
　　
　　【教師點(diǎn)評(píng)】
　　
　　本文極具想象力，小作者站在未來(lái)的時(shí)空里，以親切的語(yǔ)調(diào)，向自己的“孩子”娓娓道來(lái)初中生活。文章語(yǔ)言符合“母親”教導(dǎo)自己孩子的情境，沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，完全從孩子的心態(tài)出發(fā)，理解孩子，并鼓勵(lì)孩子，顯示了良好的語(yǔ)言功底。文章不僅體現(xiàn)了作者的“換位思考”，角色轉(zhuǎn)換很到位，更展露出嫻熟而高超的語(yǔ)言技能，讀來(lái)讓人如臨其境，正如一位長(zhǎng)者在為即將成為中學(xué)生的孩子循循善誘，近乎傅雷給予其兒子的家書(shū)。文中處處洋溢著積極向上的心態(tài)，無(wú)不流淌著正能量，讓人沉浸其中，為作者如此進(jìn)取的心態(tài)所感染和包圍。

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