如何在記敘文中進(jìn)行抒情

　　如何在記敘文中進(jìn)行抒情
　　
　　陜西省洛南縣靈口中學(xué) 方英霞
　　
　　記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但為了更鮮明地表現(xiàn)主題，增強(qiáng)文章的感染力，在記敘中恰當(dāng)結(jié)合一些抒情，從而起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。記敘猶如“畫龍”，抒情則是“點(diǎn)睛”之筆。一篇好的記敘文決不能缺少抒情。那么，怎樣才能在記敘的基礎(chǔ)上，恰如其分的進(jìn)行抒情呢？
　　
　　抒情就是抒發(fā)感情，是作者把自己對(duì)客觀事物的喜、怒、哀、樂(lè)等主觀感受，通過(guò)直接或間接的方式加以表現(xiàn)抒發(fā)的一種作文技法。抒情，是以抒情為主的記敘文的主要表達(dá)方式。
　　
　　1.直接抒情。
　　
　　直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上，在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí)， 便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來(lái)。這又叫做“直抒胸臆”。它表現(xiàn)在記敘文中有時(shí)是一個(gè)語(yǔ)段，有時(shí)是單獨(dú)存在的自然段。比如上文中，小作者以第二人稱“您”，直接抒發(fā)自己的情感。再比如我們學(xué)過(guò)魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，在介紹志愿軍戰(zhàn)士的幾個(gè)英雄事例后，寫下了這樣一段抒情文字：
　　
　　朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！
　　
　　作者飽含深情，直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的無(wú)比崇敬和熱愛(ài)之情
　　
　　2.間接抒情。
　　
　　間接抒情就是在敘述、議論、描寫中隱含著作者的某種情感， 憑借所描述人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意。最常見(jiàn)的間接抒情方法有因事緣情、托物言志、借景抒情三種。好的間接抒情能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴，具有打動(dòng)人心的力量。如：朱自清的《背影》一文中緊扣“背影”，四次寫到“眼淚”，反復(fù)深入的表達(dá)了“我”對(duì)父親的摯愛(ài)。
　　
　　3.寫抒情文章還要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、優(yōu)美，在語(yǔ)言的錘煉上下功夫。好的抒情文章的語(yǔ)言，力求“生動(dòng)形象”、“富于色彩”，要借助于修辭手法來(lái)增強(qiáng)抒情的魅力，給人以美的享受。比如上文運(yùn)用“是的，我讀懂了您，”的句式來(lái)開啟一段，整體上形成段與段之間的排比，使得文章感情真摯。除了排比之外，還有比喻，如寫父親時(shí)，用“沉默得如一座大山，安靜得像一條大河”，又如“我只是想把心中對(duì)您的感情埋藏起來(lái)，慢慢發(fā)酵，釀成一壺美酒”等都顯得形象自然。
　　
　　總之，文章不是無(wú)情物。寫文章，不管是敘述事件，描繪物象，還是闡發(fā)事理，都必然滲透著作者的思想感情�！案腥诵恼�，莫先乎情”，文章如果感情濃郁，抒發(fā)暢達(dá)，就可以激發(fā)讀者的情思，有效地增強(qiáng)文章的吸引力和感染力。
　　
　　【佳作展示】
　　
　　我讀懂了您
　　
　　遵義一考生
　　
　　從呱呱落地時(shí)的第一聲啼哭，到未來(lái)垂垂老矣的一聲嘆息，我覺(jué)得我的一聲都要在不斷地閱讀。閱讀奇?zhèn)ス妍惖淖匀�，閱讀瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，閱讀儀態(tài)萬(wàn)方的人群……
　　
　　在閱讀中，我漸漸讀懂了您——我周圍不同的人！是的，我讀懂了您，溫柔的母親。雖然做女兒的我有時(shí)會(huì)對(duì)您大呼小叫，但也是因?yàn)槲以陉P(guān)心您啊。其實(shí)我多想對(duì)您說(shuō)，媽，您辛苦了，您歇歇吧！可是這句話我始終沒(méi)有說(shuō)出口。但我在心里殷殷祝福，祝母親時(shí)時(shí)快樂(lè)！
　　
　　是的，我讀懂了您，沉默的父親。雖然您總是這樣沉默寡言，沉默得如一座大山，安靜得像一條大河。但從您的眼神中，我能夠讀出您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)家庭的呵護(hù)，對(duì)女兒的疼愛(ài)。大愛(ài)無(wú)言，是的，父親，我多么想對(duì)您說(shuō)，爸，謝謝您！可這句話一直沒(méi)有說(shuō)出口，我只是在心里默默祈禱，愿父親天天開心！
　　
　　是的，我讀懂了您，親愛(ài)的老師。三尺講臺(tái)上有您孜孜不倦的身影，一寸粉筆中蘊(yùn)涵了您多少智慧！您把一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，甘為孺子牛，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。您臉上的皺紋和鬢間的白發(fā)，是我們永遠(yuǎn)不變的牽掛！
　　
　　是的，我讀懂了您，英勇的戰(zhàn)士。無(wú)論是在天寒地凍的時(shí)候，還是在天塌地陷的時(shí)候，總有您忙碌的身影。我們不會(huì)忘記，您口里喊著“讓我再救一個(gè)”的平凡而偉大的語(yǔ)言；我們不會(huì)忘記，您看到小男孩向您敬禮時(shí)臉上的欣慰。我讀懂您，因?yàn)槟�是我們驕傲的人民子弟兵，您是我們的靠山，是我們的榜樣�?br />　　
　　還有好多好多的人，是的，我想告訴您，我對(duì)您的感激，對(duì)您的歉疚和對(duì)您的祝福。我想告訴您，您所做的一切，我都懂，我只是想把心中對(duì)您的感情埋藏起來(lái)，慢慢發(fā)酵，釀成一壺美酒，在我行將就木的時(shí)候還可以品嘗。您帶給我的感動(dòng)，我一直都懂。
　　
　　漫漫長(zhǎng)路，因?yàn)橛心�，一路鮮花。

【如何在記敘文中進(jìn)行抒情】相關(guān)文章：

在習(xí)作練習(xí)中如何抒情08-24

在記憶中的人作文03-05

如何對(duì)習(xí)題進(jìn)行整合提煉04-06

如何與孩子進(jìn)行有效溝通03-15

如何進(jìn)行教學(xué)反思08-24

如何進(jìn)行試卷講評(píng)08-23

留在記憶中的童年作文07-19

定格在記憶中的畫面作文07-17

留在記憶中的芬芳作文02-27

如何進(jìn)行高考地理復(fù)習(xí)08-23