師德征文：在路上

　　師德征文：在路上
　　
　　相信每個(gè)人的人生歷程都可以寫(xiě)成一本書(shū)。有的愛(ài)情經(jīng)歷豐富，有的仕途跌宕起伏，有的商場(chǎng)沉浮，而我，一名工作了近20年的中學(xué)語(yǔ)文教師，我的教育工作歷程精彩程度也絲毫不亞于旁人。
　　
　　深圳電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫“年代秀”，里面邀請(qǐng)了60年代、70、80、90、00年代的代表�？催@個(gè)節(jié)目，屬于倒數(shù)第二的70年代的我有一種傷感�！皻q月是把殺豬刀！”但沒(méi)有誰(shuí)愿意服老，在每個(gè)人心中，總覺(jué)得自己有一顆不老的心。尤其是我們做老師的，成天和學(xué)生打交道。前幾天校運(yùn)會(huì)，教師迎面接力，年近不惑之年的我居然還能是主力，跑最后一棒。不是因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有90后年輕老師，而是因?yàn)樗麄冞@一代人綜合素質(zhì)不如我們60、70年代。比如文體。當(dāng)然，他們也有他們的優(yōu)勢(shì)。
　　
　　在我們學(xué)校，與我經(jīng)歷相仿的人不少。比如出身“悲慘”。我來(lái)自鎢礦山，由于礦山資源無(wú)節(jié)制的濫采，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)解體，人員遣散，自謀出路。像我這種情形的在我校就有3人。其次，起點(diǎn)低。我的第一學(xué)歷是江西省贛南師范學(xué)院�？啤Ｏ裎疫@種參加工作后再進(jìn)行學(xué)歷提高的，一直提高到教育碩士。在我們學(xué)校，�？茷榈谝粚W(xué)歷的有十人以上。在兄弟學(xué)校，同是贛南師范學(xué)院的校友，亦有幾人。這就叫“英雄不問(wèn)出處”。當(dāng)然，這里要感謝佛山市禪城區(qū)的“不拘一格降人才”。
　　
　　我的教育經(jīng)歷，也是我的教育思想形成的土壤。比如育人理念，教學(xué)思想。大致可分三個(gè)階段。第一個(gè)階段叫涉世之初，摸索階段。第二個(gè)階段叫這山望著那山，提升階段。第三個(gè)階段叫柳暗花明又一村，反思階段。所以，我始終在路上，離成功還有一段距離。
　　
　　涉世之初--青澀的路
　　
　　在江西省大余縣池江中學(xué)--農(nóng)村鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)的七年，是我的涉世之初，那是的我風(fēng)華正茂，也玩興十足，不諳世事。那時(shí)的我，工作熱情滿滿的，放學(xué)后留下學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行立定訓(xùn)練，夕陽(yáng)照射下，學(xué)生們憋著不出聲，否則就要挨我的揍，由于在鄉(xiāng)下，我受到從“嚴(yán)”治班的影響，常常會(huì)耍弄拳腳。這至今都是我抹不去的污點(diǎn)。畢業(yè)之后，長(zhǎng)大成人的學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師，你當(dāng)時(shí)還打過(guò)我。雖然是玩笑話，但我能感到學(xué)生心中的烙印，叫我尷尬不已。所以，年輕的教師們?nèi)腴T(mén)一定要跟對(duì)人，學(xué)習(xí)正確先進(jìn)的育人方式。
　　
　　伴隨著錯(cuò)誤，也有我成功的地方，比如，在課堂上教學(xué)生唱歌，唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《明天會(huì)更好》等，半桶子水的我在學(xué)生面前仿佛成了大師。那時(shí)的校園，不但書(shū)聲瑯瑯，而且歌聲蕩漾。有一年，為了迎接文藝匯演，我向我侄子學(xué)了一套拳術(shù)，在操場(chǎng)上教給我的學(xué)生們。一招一式，一絲一茍，只要我教什么，他們就學(xué)什么。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的風(fēng)吹日曬，學(xué)生本來(lái)不白的臉頰曬得更黑了，不，那是孩子們的笑臉。不出所料，在文藝匯演，我們勇奪第一。“初二（1）好小子，優(yōu)秀節(jié)目”，紅紙黑字，在陽(yáng)光熠熠生輝。今年年初一，93屆的學(xué)生聚會(huì)，邀請(qǐng)了我們幾個(gè)老師�；氐叫�園，我正在屋里坐著聊天，突然，學(xué)校廣播響起了二十年前的歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，聽(tīng)著那熟悉的旋律，感受那雄壯的氣勢(shì)，我連忙沖出屋子，來(lái)到外面，見(jiàn)到許多學(xué)生圍在一起，放廣播的學(xué)生告訴我，他特意找到這塊磁帶播放出來(lái)。他知道，一定會(huì)引起師生的共鳴。
　　
　　更忘不了的，還有我和幾個(gè)同事去家訪的經(jīng)歷。那時(shí)，我們的交通工具是單車(chē)。學(xué)生家住得很散，最遠(yuǎn)的騎車(chē)要2個(gè)小時(shí)。有一次，我去一個(gè)家境貧寒的學(xué)生家里。到了學(xué)生家里，學(xué)生的母親連忙生火做飯。因?yàn)橐呀?jīng)到了晚飯時(shí)間，我坐在廚房里和學(xué)生家長(zhǎng)聊天。他們燒火用稻草，屋子里彌漫著煙。家長(zhǎng)端出了自己釀的米酒。后來(lái)回來(lái)聽(tīng)同事講，米酒是農(nóng)村過(guò)年才能吃上的，而且是貴客才有這個(gè)口福呢。由于我去得突然，那時(shí)也沒(méi)電話。學(xué)生家里沒(méi)什么菜，學(xué)生家長(zhǎng)就去鄰居家借了幾個(gè)雞蛋。當(dāng)我吃著這簡(jiǎn)單而又豐盛的晚餐，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉。家長(zhǎng)把最好的東西想盡一切辦法來(lái)招待老師，作老師的只有把學(xué)生教好，真是無(wú)以為報(bào)啊。
　　
　　家訪的次數(shù)多了，對(duì)學(xué)生的情況更了解了，有時(shí)，正準(zhǔn)備打出去的巴掌在空中停住了�！案F人的孩子早當(dāng)家啊”。有時(shí)家訪時(shí)在路上，突然下起大雨來(lái)，我騎著高大的重重的單車(chē)，騎在窄的田埂上，一不小心，掉進(jìn)田里去，身上滿是泥。爬起來(lái)，我繼續(xù)騎。到了學(xué)生家里，用井水洗一洗。有時(shí)，從學(xué)生家里出來(lái)，我和同事發(fā)現(xiàn)滿天已是星星，稻田里的蟈蟈在彈奏著小夜曲，我們打著電筒，一邊騎車(chē)小心前行。遇上不好走的路，就下來(lái)推著走。披星戴月的家訪和后來(lái)在縣城的任務(wù)式家訪截然不同，再到現(xiàn)在都市里的不家訪。
　　
　　真叫人難忘的家訪。
　　
　　這山望著那山--荊棘之路
　　
　　忍受不了沒(méi)電的日子的我，在“七年之癢”之后，選擇了離開(kāi)池中，開(kāi)始了余中的提升之旅。余中，是大余中學(xué)的簡(jiǎn)稱，曾是“省立第十三學(xué)校”，是全縣的最高學(xué)校，也是我的母校。能回母校任教，親切無(wú)比。曾經(jīng)的恩師，熟悉的校園。經(jīng)過(guò)了幾年的考核，2001年8月31日，當(dāng)我坐在余中教職工會(huì)堂時(shí)，我不敢相信我成了余中人，成了城里教師。仿佛在做夢(mèng)一般。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城，真是比登天還難。因此，自豪感始終伴隨著我在余中的四年。進(jìn)城，既是自己對(duì)事業(yè)的追求，也是作為一名父親對(duì)即將出生的孩子的承諾--作一個(gè)城里人，擁有更光明、文明的環(huán)境。
　　
　　位置決定視野。在余中，余中的校長(zhǎng)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)地把工作重心放在中青年教師的培訓(xùn)上。在學(xué)校組織電腦教師培訓(xùn)我們的電腦技術(shù)。2001年，那時(shí)電腦在縣城還不普及。買(mǎi)一臺(tái)組裝電腦要4000多。我們成了最早掌握電腦技術(shù)的一批年輕教師。從最簡(jiǎn)單的打字學(xué)起，到復(fù)雜的Authorware 制作。
　　
　　2002年春，學(xué)校組織我們一批年輕教師到玉山一中、鉛山一中學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)這一校本活動(dòng)的開(kāi)展情況。這讓我們走在全省乃至全國(guó)的前列。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，如今，那一批人現(xiàn)在已經(jīng)成為了省市骨干、學(xué)科帶頭人，有的甚至成了特級(jí)教師。
　　
　　在余中，我教上了全縣最好的初中生。在余中，我搭上了初中升高中的“末班車(chē)”，成為一名高中教師。初中教師更注重教學(xué)藝術(shù)，因?yàn)閷W(xué)生尚幼。高中教師更需修練內(nèi)功，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了獨(dú)立的思想。為了適應(yīng)新的角色，通過(guò)雜志書(shū)籍這一通往外界的窗口，意識(shí)到要具備更高深淵博的專業(yè)知識(shí)和技能。到大學(xué)進(jìn)修去！已經(jīng)而立之年的我開(kāi)始了跋涉之路。2000年，我從《江西教育》上如獲至寶地發(fā)現(xiàn)江西師范大學(xué)開(kāi)始招收在職教育碩士。對(duì)于我們這種專科畢業(yè)，函授本科的考生，教育碩士是我們唯一進(jìn)取的渠道。感謝國(guó)家教育部沒(méi)有拋棄我們，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，知道的人并不多。我是我縣第一個(gè)去報(bào)考教育碩士的在職教師。以至于當(dāng)我去找教育局局長(zhǎng)辦理手續(xù)時(shí)，他還問(wèn)我，研究生到底有幾類？
　　
　　要吹頭啖湯，就要不怕?tīng)C。入學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一，專業(yè)問(wèn)題不大，關(guān)鍵是要考英語(yǔ)。大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年的我英語(yǔ)早扔到瓜哇國(guó)去了。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，我暫時(shí)放下家庭，當(dāng)時(shí)，我正教初三畢業(yè)班，我和我的學(xué)生一起迎接考試。我從初中英語(yǔ)課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，在教室里，學(xué)生背書(shū)，我背單詞。早上，學(xué)生上早操，我看完早操后回到辦公室背單詞。為此，我足足準(zhǔn)備了一年。同事們不知道我在干什么，只是覺(jué)得好奇。家里人也不是很清楚。因?yàn)槲蚁矚g先做后說(shuō)，有時(shí)是只做不說(shuō)。何況沒(méi)有成功的事說(shuō)了也沒(méi)用。到放暑假，臨近考試前，在江西省省會(huì)南昌市，江西師范大學(xué)有一個(gè)考前培訓(xùn)，為了多一成把握，我?guī)Ъ胰艘患胰�口�?lái)到南昌。由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我暫住在一大學(xué)同學(xué)處，他是租的屋子，在頂樓。南昌是中國(guó)四大火爐之一，白天近40度高溫，那一年特別的熱，到了晚上，由于是頂樓，電風(fēng)扇也不管用，只能爬上樓頂?shù)奶炫_(tái)上，抱床席子和被子。晚上風(fēng)呼呼地刮，雖然不熱，但是早上起來(lái)一身疲倦，同樣難受。2004年暑假的南昌，大街小巷正在放著刀郎的《沖動(dòng)的懲罰》，我想，這是否是對(duì)我報(bào)考教育碩士這一沖動(dòng)的“懲罰”呢？
　　
　　白天，我還好過(guò)，教室里有空調(diào)。可回到出租屋，妻還得買(mǎi)菜做飯。有一次，妻子帶著女兒回來(lái)，滿頭大汗，我看熱得不行，就提來(lái)一桶冷水，把女兒放進(jìn)去。這下壞了。到了晚上，女兒發(fā)起高燒。我和妻只好半晚出雙倍的價(jià)錢(qián)打個(gè)的到南昌市兒童醫(yī)院給女兒打點(diǎn)滴。錢(qián)花了，女兒也受罪。我也長(zhǎng)教訓(xùn)了。在小出租屋里，沒(méi)呆了幾天，包租婆就來(lái)收水費(fèi)了。我爭(zhēng)辯，出租費(fèi)我同學(xué)已經(jīng)出了。為啥我們還要出水費(fèi)。包租婆說(shuō)我同學(xué)不在這里，現(xiàn)在你們用水就要出水費(fèi)，否則斷水。她欺負(fù)我們是外來(lái)的，這時(shí)女兒站在門(mén)口，叫了句“爸爸”。包租婆見(jiàn)了，便以為我和妻是大學(xué)生生了小孩在外租房的。更加不屑。作為有修養(yǎng)的知識(shí)分子經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，最終，我還是從口供掏出8個(gè)1元硬幣付給她，其實(shí)錢(qián)不多，只是覺(jué)得可不給。這些在南昌暑期讀補(bǔ)習(xí)班的小插曲，只有我和妻（女兒還小，不一定記得）才知其中的酸楚。幾年后，重返南昌，那一片出租屋也拆了。我的南昌同學(xué)也買(mǎi)房了。而我們一般也住賓館了。
　　
　　別了，“烤人”的出租屋！
　　
　　柳暗花明又一村--反思之路
　　
　　經(jīng)歷了夏之炙烤，我收獲了秋之芳華。我順利地進(jìn)入了江西師范大學(xué)就讀教育碩士。“二進(jìn)宮”的感覺(jué)叫人倍加珍惜。96-99年，我也是在這里完成了函授本科的學(xué)業(yè)。在2005年這一年的脫產(chǎn)的日子里，我的教育理念得到了更新。我從講師的授課、專家的講座中認(rèn)識(shí)到了更廣闊的天地，在省會(huì)，能買(mǎi)到最新出版的書(shū)籍，聆聽(tīng)到源于一線又高于一線的教學(xué)思想。坐在偌大的大學(xué)教室里，能靜下心來(lái)反思自己這十年來(lái)走過(guò)的教學(xué)之路。課堂上與教師討論、同學(xué)的爭(zhēng)辯中發(fā)現(xiàn)自己的微不足道、夜郎自大。我從書(shū)本上雜志上、公開(kāi)課錄像課上結(jié)識(shí)了遼寧的魏書(shū)生、北京的寧鴻彬、上海的程紅兵、錢(qián)夢(mèng)龍，湖北的余映潮，四川的李鎮(zhèn)西，還包括江西南昌自己的特級(jí)教師。從導(dǎo)師口中第一次聽(tīng)到了“預(yù)設(shè)生成”“程序性知識(shí)、陳述性知識(shí)”“圖式”、“建構(gòu)主義”等在一線課堂聽(tīng)不到學(xué)不到的新名詞。
　　
　　這一年，做筆記成了我主要的任務(wù)。那情形與大知識(shí)分子錢(qián)鐘書(shū)楊絳夫婦倆在國(guó)外留學(xué)時(shí)抄筆記相似。當(dāng)然，別人是偉人。但努力的過(guò)程與凡人類似。每次回家，我把從南昌書(shū)店里買(mǎi)的新書(shū)、舊書(shū)攤上低價(jià)淘來(lái)的“寶貝”用大牛仔包裝滿一同扛回家。家里的書(shū)櫥漸漸被我塞滿了。一年很快就結(jié)束了。何去何從？我心中已經(jīng)有了主意，就是人不能兩次踏入同一條河流。我想到外面的學(xué)校去看看。由于臨近廣東，珠三角成了我的首選。聽(tīng)說(shuō)我要去外面的世界闖一闖，二姐三姐每人拿出1000元支助我。親情給了我無(wú)形的力量走天涯。
　　
　　失敗的應(yīng)聘經(jīng)歷有很多次，但唯獨(dú)不能忘的是那成功的一次。那一天是2006年三月份的一個(gè)下雨天。前一天，我接到佛山四中的上課通知。課文是粵教版高二選修的一首詩(shī)，之前我在江西省教的是人教版。而且，我只教了一年高一就去進(jìn)修了。高二高三的課文也沒(méi)上過(guò)。備課時(shí)間只有一天。我寄住在大姐家中，手中沒(méi)有資料，只能去書(shū)店買(mǎi)。家里沒(méi)有電腦，只能去網(wǎng)吧里查。沒(méi)有教師可以請(qǐng)教。只能發(fā)揮自己的這十年來(lái)的積淀了。經(jīng)歷了之前的幾次應(yīng)聘，“久病成良醫(yī)”，我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我大膽設(shè)計(jì)，琢磨如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。第二天我信心十足來(lái)到四中，天空下著小雨。負(fù)責(zé)接待的辦公室陸主任非常熱情，還安排我在學(xué)校里吃了午飯。中午休息過(guò)程中，我還碰上了另一個(gè)應(yīng)聘的女教師。她是下午第一節(jié)，我是第二節(jié)。之前已經(jīng)有4個(gè)老師上過(guò)課了。也就是說(shuō)，我是最后一個(gè)上。上的是同一首古詩(shī)《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》，劉禹錫文。
　　
　　為了吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師，課前，我編了一首打油詩(shī)“久有凌云志，重返大佛山。好雨知時(shí)節(jié)，助我度五關(guān)”。以詩(shī)言志，又引入了課題。為了體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在上課前，我硬生生地把這首詩(shī)背下來(lái)，爭(zhēng)取做到上課不看課本。上課時(shí)，我把這背詩(shī)默寫(xiě)在黑板上，課文題目用隸書(shū)書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)自己的書(shū)法功底。課堂上，我充分運(yùn)用在讀教育碩士時(shí)的先進(jìn)理念，在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上發(fā)掘?qū)W生的生成部分。教學(xué)相長(zhǎng)，驚喜不斷，高潮迭出。不知不覺(jué)，短短的40分鐘過(guò)去了。當(dāng)鐘聲響起的時(shí)候，從課堂后面?zhèn)鱽?lái)的掌聲中，我似乎聽(tīng)出了一絲希望。一出教室，主管教學(xué)的校長(zhǎng)緊緊握住我的手，說(shuō)了一句：“吳老師，還真有才��！”
　　
　　這句話既是對(duì)我這堂課的肯定，我想，也是對(duì)我從教以來(lái)孜孜以求的肯定。有位前輩說(shuō)過(guò)，上好一堂課，需要準(zhǔn)備一輩子。
　　
　　是啊，與四中結(jié)緣之后，為了上好今后在四中的每一堂好課，我還需繼續(xù)前行。
　　
　　一路上有你
　　
　　在從事教師的生涯里，一路上，伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的期望、家人的支持，因?yàn)閺氖陆逃�，我始終有一顆年輕的心，驛動(dòng)的心。因?yàn)闉槿藥煴�，我始終意氣風(fēng)發(fā)，抬頭挺胸。因?yàn)榈赂邽榉�，我始終生活簡(jiǎn)樸，規(guī)律有序。因?yàn)閷W(xué)高為師，我始終行走在教學(xué)的第一線，站在時(shí)代的最前沿，做時(shí)代的弄潮兒。與我并肩的是越來(lái)越年輕的學(xué)生們，而我的黑發(fā)會(huì)悄悄變白，我的步履會(huì)漸漸蹣跚。
　　
　　教師的職業(yè)，注定以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的悲劇收?qǐng)�，但教師的靈魂，注定永遠(yuǎn)在天空中激蕩……

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