一張有魔力的紙

　　一張有魔力的紙
　　
　　江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 姚昕珥
　　
　　老師在黑板上寫下了今天的作文題目《一張有魔力的紙》。我很好奇，紙?jiān)趺纯赡軙?huì)有魔力呢？那會(huì)是一張?jiān)鯓拥募埬兀?br />　　
　　老師把紙發(fā)了下來(lái)，我迫不及待地拿起這張紙，正看反看，左看右看，咦，就是一張普普通通的紙罷了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么特別之處啊。該不會(huì)老師在蒙騙我們吧？可老師再三強(qiáng)調(diào)說(shuō)沒(méi)有騙我們�？粗�老師一本正經(jīng)的樣子，我半信半疑。
　　
　　“只不過(guò)……”老師故意賣個(gè)關(guān)子，“要使這張紙有魔力，必須按著我的指令做，魔法才會(huì)顯現(xiàn)。請(qǐng)大家閉上眼睛……”我的心被撩撥得癢癢的，就一步步按著老師的指令做：閉上眼睛，將紙對(duì)折，撕下一個(gè)三角形；又對(duì)折，撕下一個(gè)正方形……我心中生疑，難道紙撕碎了才有魔力嗎？
　　
　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到了一張被我撕得爛爛的紙，卻并沒(méi)有感受到什么魔力！難道是我在折的過(guò)程中做錯(cuò)什么了嗎？再看看別人的紙，都一樣地變得面目全非，有的成了一張人臉，有的好似一個(gè)車輪，但已找不到兩張一模一樣的紙了。我很奇怪，不是每個(gè)人都照著老師的指令做的嗎？為什么做出來(lái)的作品不一樣呢？
　　
　　老師見(jiàn)我們一臉疑惑，就說(shuō)：“大家都按同一個(gè)指令做的，可是結(jié)果卻不一樣，這說(shuō)明了什么？”在老師的啟發(fā)下，我們恍然大悟：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不一樣并不意味著錯(cuò)了，重要的是不要輕易否定自己。
　　
　　這張紙讓我明白了“自信”的魅力，這確實(shí)是一張有魔力的紙。
　　
　　指導(dǎo)老師王君琴
　　
　　[點(diǎn)石成金]
　　
　　這是一節(jié)非常有新意的課，小作者將上課的過(guò)程寫得細(xì)致清楚，讓讀者有身臨其境之感。其中懸念的設(shè)置也很好，能激發(fā)起大家的閱讀興趣。收尾之筆畫龍點(diǎn)睛，揭示的道理雖出人意料，但又符合情理。

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