正確使用標點符號

　　正確使用標點符號
　　
　　上海市長寧實驗小學三年級 孫元楨
　　
　　今天，尤老師讓我們用三分鐘的時間記錄今天起床后到現(xiàn)在所做的事情，但不加標點符號，也不分段。于是，我寫道：今天一早我穿好衣服洗完臉刷好牙就去樓下的早六晚九店吃早飯我……
　　
　　寫完了，老師問我們，誰能一口氣地把自己寫的內(nèi)容讀出來。我想，一口氣怎么讀得完呀，還是先聽聽別的小朋友讀吧。沒想到，大家都沒有舉手，看來大家都不知道怎么讀。
　　
　　老師見我們都不舉手，知道我們沒有信心，于是說：“我先來演示一下吧！”只見老師深吸一口氣后讀了起來：“今天早上我起床晚了于是飛快地洗完臉刷好牙之后就往學校趕在十字路口我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶……”
　　
　　一開始，老師讀得既快又清楚，后來就模糊不清了，像小和尚念經(jīng)一樣，聲音也輕了。漸漸地，聲音輕得像蚊子在叫。最后老師實在讀不下去了，她大口大口地喘氣，臉紅得像熟透了的蘋果�？磥碜x不加標點符號的文章，簡直要人命呢！
　　
　　不加標點符號不行，亂加標點符號也不行。老師在白板上列出一個句子：“我的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢”，然后叫我們一字一停、兩字一停、三字一停地讀。我們讀得哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得差點滿地打滾，我也笑得肚子都疼了。
　　
　　最后，老師讓我們給句子加上標點。我們有的是這樣加的：“我的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了很多錢�！庇械氖沁@樣加的：“我的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了很多錢�！痹瓉恚�句子加上標點符號，不僅讀起來朗朗上口，意思也會不同呢。標點符號的作用真大！
　　
　　這節(jié)課讓我明白了：只有正確地使用標點符號，才能使語句通順，意思清楚，文章才能讓人笑哈哈。
　　
　　[評析]
　　
　　讀了習作，我們真的要忍不住“笑哈哈”了。習作提出了一個很重要的學習問題，就是怎樣正確地使用標點符號。小作者運用兩個例子，一個說明了不用標點符號的危害，另一個則說明了“亂加標點符號”的危害，很生動，也很形象地說明了道理，給我們留下了深刻的印象。用生動具體的，事例來說明道理、表達主題思想，比說大道理和空話有用多了。本文小作者用他的習作，成功地為我們證明了這一點。

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