沒傘的孩子更要拼命跑

　　沒傘的孩子更要拼命跑
　　
　　文／上海一考生
　　
　　貧窮是從出生就被刻進我生命里的符號。真正可怕的貧窮不是家徒四壁的困厄，而是在與他人對比中發(fā)現(xiàn)你所擁有的一切的蒼白。
　　
　　已經(jīng)記不清楚第一次感到自卑是從什么時候開始的。是在小學(xué)老師那輕蔑的眼神下遞上助學(xué)券時，還是居委會阿姨非得在弄得人盡皆知的慈善匯演上讓我上臺，讓我做出感激涕零的樣子。我不記得了。我只知道，僅僅是因為背負(fù)著“貧窮”這個符號，我就得在他人或同情或譏諷的目光中度過我的童年。于是我變得偏激狹隘，并且差點兒迷失自己。
　　
　　我無法憎恨我的父母，也沒有權(quán)利去苛責(zé)他們。他們已經(jīng)將他們所擁有的及所能給的一切都給了我。于是，我便將我的屈辱和激憤化作我學(xué)習(xí)的動力。我有意識地將自己與其他那些“幸福”的孩子區(qū)分開來。沒錯，我因貧窮而產(chǎn)生的無知的偏見，使我刻意為自己加上了“不幸”的符號，我一步步地在無端的憤怒中迷失自我。
　　
　　初中時，有篇課文講一個小女孩忍著肚子餓在書店站著看書，一看就是一整天。我在課上默默流淚，只因為這正是我一直在做的事。一開始讀書只是為了讓自己和那些放了學(xué)就能快樂玩耍的孩子不一樣，因為你窮，所以你不能浪費時間去玩。我用這樣苛刻的理由強迫著自己�？芍钡娇赐炅诉@篇課文，我好像才恍然明白了什么：為什么我一定要比別人更用功，為什么我要在心酸時仍咬著牙走下去。
　　
　　直到有一天，偶然看到有關(guān)郭德綱的專訪，我才真正明白了一切。當(dāng)記者問起他成功的秘訣時，這個已經(jīng)紅透大江南北的笑星只說了一件事：上小學(xué)的時候，一到下大雨，其他孩子都在教室里等大人拿傘來接，而郭德綱知道家里窮，根本沒有傘，所以就拼命地跑，一路沖回家。這個男人對著鏡頭淡淡一笑，說：“沒有傘的孩子，更加要拼命跑�！�
　　
　　當(dāng)時對著電視，我突然淚如泉涌。我曾無數(shù)次抱怨過上天的不公平，無數(shù)次為別人能輕易擁有的東西而我千辛萬苦才能得到而感到嫉恨，更無數(shù)次地詛咒“貧窮”這個與生俱來的烙進我生命的符號。我曾以為，我之所以拼命努力是出于對貧窮的憤恨，是想逃避它帶給我的羞辱。其實不是。正是因為貧窮，我才更加勤奮；正是因為貧窮，我才更早地了解苦難，有了敏感但卻堅強的內(nèi)心。我不應(yīng)該僅僅為了狹隘的憤恨而拼搏，我所追求的未來不應(yīng)該被過去所束縛。
　　
　　雪萊說，過去屬于死神。我現(xiàn)在正把握著我的未來。如果說過去我被“貧窮”的符號束縛住了我的靈魂，現(xiàn)在，我又怎能讓自己的未來也被它掌控？我要緊緊地扼住命運的咽喉，我要擺脫這所謂的命運和人們僵化的世俗的牢籠。我還有對理想的追求，對愛的饑渴和對真理的求知欲，我不能被一個簡單的符號困住。窮孩子之所以更努力不是為了彌補過去，而是要沖向未來！
　　
　　你們看見了嗎？那個沒傘的孩子，正在雨中拼命奔跑！
　　
　　真情實感永遠(yuǎn)是作文成功的王道。讀完全文，感受最深的就是字里行間流露出的真誠與真情。作者寫自己因“背負(fù)著‘貧窮’這個符號”而“差點兒迷失自己”的真實經(jīng)歷讓人動容；寫自己的“屈辱和激憤”和“不能浪費時間去玩”讓人流淚；寫自己追求的未來，“不應(yīng)該被過去所束縛”，更是讓人喟然長嘆。真實的力量永遠(yuǎn)指向人們心靈中最柔弱的地方。而“不能被一個簡單的符號困住”、“那個沒傘的孩子，正在雨中拼命奔跑”等語句更是讓人看到了未來的希望，看到了理性的力量。從這個意義上來說，真情與理性又是結(jié)伴而行的。
　　
　�。ㄗT榮生）

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