____的魅力作文

　　____的魅力
　　
　　南京樹人國際學(xué)校 易 新
　　
　　劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是幼小時就對我有魅力的一件事�！�
　　
　　魅力：很能吸引人的力量。
　　
　　噴薄的日出有魅力；巍峨的高山有魅力；浩瀚的大海有魅力；深邃的星空有魅力；絢麗的彩虹有魅力：挺拔的青松有魅力；芬芳的花兒有魅力；大自然的魅力無所不在……在我們的生活中，也不乏富有魅力的人和事物。請以“——的魅力”為題寫一篇作文，文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。
　　
　　題解
　　
　　“魅力”一詞對同學(xué)們并不陌生。在我們的生活中，有魅力的人和事物不勝枚舉。正是這些魅力讓世界五光十色、豐富多彩，讓我們感受世界的豐富、精彩和美好，讓我們熱愛生活。所以，這個題目在審題上沒有障礙，給予同學(xué)們一個比較開放廣闊的寫作空間，能夠讓每個同學(xué)都有物可寫，有感而發(fā)。但是，也正是由于審題上沒有什么障礙，選材空間寬泛，會使得同學(xué)們一時不知從何下手，造成寫作的盲點，在考試有限的時間里難以找到寫作的切入口。為了同學(xué)們能夠盡快下筆，所以將原題“魅力”改為“ 　的魅力”，使同學(xué)們能夠縮小選材的范圍，很快找到一個小的、容易著筆的切入點，展開選材和構(gòu)思。
　　
　　中心語前面的定語，就是同學(xué)們的寫作切入點。選好切入點的第一步是開闊思路，展開搜索。前面講過，選材的空間是廣闊的�？梢詮膸讉�方面選材：（一）自然風(fēng)景和自然界的事物，光自然山水、名山大川、旅游勝地就給同學(xué)們提供了取之不盡的寫作源泉，如同學(xué)們可以寫“泰山的魅力”、“黃山的魅力”、“香格里拉的魅力”、“周莊的魅力”、“黃土高原的魅力”、“漓江的魅力”等等，不勝枚舉；還可以寫自然現(xiàn)象，如“春雨的魅力”、“秋天的魅力”、“四季的魅力”……還可以寫植物，如“黃山松的魅力”、“小草的魅力”、“行道樹的魅力”……（二）以人物為寫作對象，如我們熟悉的有獨特個性的人物帶給我們的獨特感受，可以是名人或文學(xué)人物，也可以是我們生活中平凡的熟悉的人物，前者如“蘇東坡的魅力”、“陶淵明的魅力”、“周杰倫的魅力”、“林黛玉的魅力”、“喬布斯的魅力”，后者如我們有位同學(xué)寫過一位熱情、開朗、樂于助人的保安的故事，這篇文章其實就是寫這位保安的魅力，而像這位保安一樣在普通平凡的崗位上默默無聞卻有著獨特魅力的人比比皆是；（三）從文化藝術(shù)的角度考慮選材，如“唐詩的魅力”、“宋詞的魅力”、“蘇詞的魅力”、“音樂的魅力”、“街舞的魅力”、“書法的魅力”、“讀書的魅力”、“《紅樓夢》的魅力”……（四）從人的情感和精神品質(zhì)的角度選材，如微笑的魅力、寬容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。以上的選材角度只是拋磚引玉，每個同學(xué)都可以從對自己“有吸引力”和對其有獨特感悟的人和事物中選好切入點。
　　
　　選好切入點是寫作的第一步，是寫好這篇作文的一個基礎(chǔ)，但要寫出成功的作文，還遠遠不夠。最重要的就是文章的立意，而立意的關(guān)鍵就是所寫對象的“魅力”的具體體現(xiàn)。“魅力”的體現(xiàn)有外在的、表面的，這樣的魅力我們很容易感受到。但是，要使文章的立意深刻獨到，寫出所寫對象的內(nèi)在魅力更是關(guān)鍵。有些人或事物的外在的魅力和內(nèi)在的魅力是統(tǒng)一的，但還有許多事物和人的外在的現(xiàn)象和內(nèi)在的本質(zhì)并不一定一致，這往往需要我們有一雙慧眼，善于發(fā)掘、善于思考，這樣才能寫出立意獨到、獨有魅力的文章。比如有一位同學(xué)寫一位“樞門兒”的鄰居大媽，從表面看，這位大媽實在不敢恭維，大大咧咧，不拘小節(jié)，一到菜場買菜便斤斤計較，但文章最后出人意料，在為災(zāi)區(qū)捐贈活動中，她卻毫不吝嗇，一下子就捐出200元錢，讓“我”刮目相看，看到了這位表面摳門兒、小氣的大媽的善良、有愛心的一面，從而表現(xiàn)出這位大媽獨特的魅力。再比如有同學(xué)寫周杰倫的魅力，先從對周杰倫的歌喜愛，對周杰倫這位“天王”的音樂成就的崇拜入手，再寫周杰倫不平凡的人生經(jīng)歷，讓我們看到周杰倫的輝煌成就的背后是一種對音樂的熱愛和執(zhí)著，為了理想頑強拼搏、永不言棄的精神，讓我們看到了“天王巨星”的真正魅力所在。一位同學(xué)寫唐詩的魅力，從“唐詩的魅力在于它所體現(xiàn)的氣度與強盛”，寫到“唐詩的魅力在于它所描繪的細膩與美妙”，寫到“唐詩的魅力在它所表達的人格與精神”，層層深入地體現(xiàn)唐詩的非凡魅力。把唐詩放到一個大的歷史背景下，體現(xiàn)了唐詩的時代意義和深遠的歷史意義。這篇作文的成功不能不說是建立在作者對唐詩的深層魅力挖掘的基礎(chǔ)上的。還有位同學(xué)寫“水的魅力”，由“小橋流水的靈秀雅致、滔滔江水的蕩氣回腸、叮咚泉水的靈動飄逸”寫到“黃果樹瀑布的勇往直前、義無反顧的英勇氣概”，寫到“在天涯海角所感受到的海水的浩瀚、包容萬物、無私奉獻”，最后“由淳安的地下河的溶洞想到水的鍥而不舍、堅韌不拔的毅力”，對水的魅力的呈現(xiàn)也是由表及里，層層深入。
　　
　　寫好這類文章，切入點是起點，切入點的選擇在于同學(xué)們是否對寫作對象有真切的感受，這樣才言之有物，而關(guān)鍵點在于對寫作對象的感受度、理解度的深淺，后者則決定了文章立意的深淺。其實二者是相輔相成，互為統(tǒng)一的。因此，寫好作文的關(guān)鍵還是在于同學(xué)們是否熱愛生活，是否對生活中的美好事物有著濃厚的感受和探究的興趣。正如有人所說：“閱歷是寫作的資本，沒有切身的體會是難以寫出打動人心的文字的�！蹦敲�，熱愛生活的你，是否也有興趣寫出你熱愛的事物或人物的魅力呢？下面，就讓我們來欣賞幾位同學(xué)的考場佳作，相信你一定會得到更多的啟發(fā)。
　　
　　日出的魅力
　　
　　南京樹人國際學(xué)校初三 陳星潼
　　
　　從小，我便希望看一次日出。
　　
　　每當(dāng)我抬頭看到太陽時，我便會想：日出到底是什么樣子呢？它的身上好像有一股無法抗拒的魅力，深深吸引了我。終于有一次，爸爸媽媽帶我來到海邊度假。“我終于能看到日出了�！蔽遗d奮不已。 第二天一大早，我們便早早起床，去看日出。天還是黑的，幾顆星星依舊在天空中眨著眼。遠遠的海面上，沒有一點兒動靜。過了一會兒，天上的黑幕漸漸消散，遠處的海面上也出現(xiàn)了一絲紅色�！叭粘鼋K于要來了！”我興奮地等待著。漸漸地，太陽露出了一個頭，紅彤彤的一片中出現(xiàn)了一絲絲金黃。太陽在海水中的倒影隨著波浪的起伏斷斷續(xù)續(xù)，遠處的波濤在太陽的照射下閃閃發(fā)亮。
　　
　　此時的太陽散發(fā)出更強烈的光芒，漸漸驅(qū)散著陰影和黑暗。一縷縷陽光包圍著我，為我趕走了夜晚留下來的最后一絲寒意。就在這時，太陽似乎頓了頓，好像在考慮要不要把它的臉展現(xiàn)在世人面前。緊接著，它又開始緩緩上升，好像已經(jīng)做出了決定。終于，它將自己的大半張臉展露出來，金燦燦的，好像與一片金光閃閃的魚鱗完美地融合在一起。就在一剎那，它猛地一躍，將自己全部展現(xiàn)了出來。一個金燦燦的火球立刻出現(xiàn)在天空。千絲萬縷的光芒向四面八方散去，帶給人們光明與溫暖。我被眼前的一幕深深震撼了，它帶給我的不僅僅是視覺的震撼，更有心靈上的震撼。
　　
　　我好不容易從震撼中清醒過來，在心里默默地想：日出到底有什么魅力能夠吸引我。回望眼前的城市，我明白了：日出帶給了世界光明與溫暖，同樣也把光明和溫暖帶給了我。同時，它還帶給我新的希望，讓我更加自信地面對每一天的生活。
　　
　　日出，它用自身的魅力感染了我，激發(fā)了我內(nèi)心的激情。
　　
　　佳作點評
　　
　　你看過日出嗎？在這篇文章中，我們領(lǐng)略了日出的壯觀景象，相信你和作者一樣感受到了心靈的震撼。這是一次日出的全景式鏡頭展示，小作者濃墨重彩，精描細繪，帶給我們不一般的視覺沖擊，讓我們充分感受了日出的魅力，也感受到了如日出般噴薄的激情。每天都有日出，每天的太陽都是新的，所以我們每天都充滿希望和力量，這就是日出的魅力！
　　
　�。ㄒ仔拢�
　　
　　古城的魅力
　　
　　南京樹人國際學(xué)校初三 陳曦儀
　　
　　我未曾見過所謂的江南朦朧美和小橋流水的靜謐，那或許是蘇州特有的裊娜的身姿。南京這座古城真無這種韻味，但她的“古色古香”也“古”出了另一種風(fēng)味，另一種別樣的魅力。
　　
　　安靜的古城區(qū)暴露在驕陽下，摩托車的呼嘯聲打破了寂靜，隨之漸漸遠去只剩下了平靜。巷口的那塊藍色的路牌已經(jīng)斑駁出了銹跡，墻角的苔蘚盡顯這里歲月長久。
　　
　　初來乍到，這里充滿了難以言說的魅力和神秘。
　　
　　巷口一戶人家前，一位婦女坐在臺階上擇菜。紛亂的發(fā)絲被隨意綰上了髻，身旁的幾只母雞正在地上啄食。毛色已污濁，時不時地抬起頭來環(huán)顧一圈，悠閑的姿態(tài)彰顯一種驕傲的神情。它們似乎在盯著我這個不速之客，也罷，離開前匆匆留下一張照片吧。
　　
　　路旁的宅院似乎已無人居住，陽光透過葉隙凌亂地灑在地上。布滿塵埃的窗欞上放著一盆早已枯死的花。幾只麻雀飛來飛去唧唧喳喳地叫著，忽地又振翅飛走，穿過濃密蒼綠的樹葉不見了蹤影�；蛟S是人煙稀少，就連麻雀也遠離了這里。
　　
　　河道旁擺放著一張有些破舊的矮桌，幾個穿著白汗衫的老人圍成一圈看下棋。個個雖頭發(fā)花白，但那種激烈緊張的氣氛卻不見緩和，每個人都神色凝重，注意力都集中在棋盤上，似乎木質(zhì)的棋盤要被灼出一簇火苗。身旁的一排鳥籠里幾只顏色各異的鳥雀歡快嗚叫著，與老人沉穩(wěn)、嚴(yán)肅的表情形成了鮮明的對比，鮮艷突兀的色彩點綴著這里有些蒼涼的街景。
　　
　　這樣對比的美，亦不失為一種玲瓏的魅力。
　　
　　伴隨著“唧唧喳喳”的鳥鳴聲，我走到了古巷深處。這里更幽靜寂寞。石板路的中間是一棵蒼老的大樹，葉子繁密蒼翠，干枯的樹枝上刻著歲月的印痕。它像一位飽經(jīng)滄桑的老人，孤獨地佇立在這里默默注視著百年興衰。陽光已被濃密的枝葉遮擋在外。這時，我多想趕上一場雨，經(jīng)歷一次從雨到晴的舒暢美妙。
　　
　　一路走來，這里沒有水鄉(xiāng)的氤氳靈秀，沒有繁花似錦、虛幻縹緲的醉人夢境。南京所擁有的，是歲月的稍縱即逝，是光陰一掠而過的瞬息變化，是一種能令我心境平和、浮想聯(lián)翩的“古”魅力。
　　
　　佳作點評
　　
　　情到深處文自工。雖是驕陽炙烤下的古巷，卻有那么一縷淡淡的憂傷和蒼涼，仿佛向我們訴說一段悠遠的光陰歲月的故事。喧囂背后的靜謐平和，雖尋常卻又多么難以覓尋，需要有怎樣一顆慧心才能品出這古城深巷中的“魅力”？
　　
　　（易新）
　　
　　讀書的魅力
　　
　　南京樹人國際學(xué)校初三 紀(jì)一博
　　
　　夜闌人靜，伏身案頭，手指摩挲著紙面，輕觸那一段段似在吐露芬芳的文字，她的倩影仿佛已飄入我的心扉。她有時似清風(fēng)細雨，潤物無聲，撫慰我的焦慮；她有時似玉露瓊漿，讓我陶醉于方塊字的巧妙組合中；她有時似海上的燈塔，穿破濃霧黑暗的封鎖，指明航行的方向……沒錯，她，就是文化傳播者——富有魅力的詩書。
　　
　　猶記得，我與詩書的魅力之旅啟程于五歲那年。
　　
　　那本書叫《中華上下五千年》，不知怎的，雖是初次見面，它身上散發(fā)出的莫名的魅力就攫住了我的心，促使我翻開殷紅色的封面，品嘗翰墨書香，汲取文字中的精髓。可惜那時我尚年幼，不能吃透它深邃的內(nèi)涵。
　　
　　漸漸地，我認(rèn)的字多了，發(fā)掘出了這本書暗含的攝人心魄的魅力。隨著文字的腳步，我時而觀秦皇漢武，驅(qū)虎狼之兵于大漠嶺南，一展開疆拓土之武功；又觀蘇秦張儀酈食其，巧舌如簧，一言勝抵十萬兵；更夢回唐宋，處貞觀盛世，親歷汴京之豪奢；忽而侍立清廷側(cè)，俯耳聞圣祖康熙之豪言“我朝不修長城，乃使蒙古為我長城”……讀此書，有如神游千古，實乃穿越，真是魅力無窮。
　　
　　后來我涉獵漸廣，不僅徘徊于《史記》、《三國志》、《資治通鑒》、《明史》中，更于小說中開拓了一片新天地。
　　
　　在小說里，我被其跌宕起伏的情節(jié)深深吸引，與小說人物同歡笑共悲傷。當(dāng)我看到“牛虻”阿瑟被卡爾迪神父背叛，被戰(zhàn)友誤解時，我不禁為他的坎坷身世悲傷痛心；當(dāng)我讀到格里高力為了靜靜的頓河，為了阿克秀莎，為了孩子們而沒有跟隨白軍登船渡海時，我為他最后時刻的棄暗投明感到高興；當(dāng)我讀到茨威格的《一個陌生女人的來信》時，我被那位女子不求回報的愛情所打動；當(dāng)我在《母親》中讀到母親在被捕前的最后時刻，振臂高呼，散發(fā)傳單，為勞動人民大聲疾呼時，我的熱血也隨之沸騰！也許這正是小說的魅力，扣人心弦，讓你與主人公合為一體，心靈息息相通。
　　
　　我也曾愛上詩詞�！罢�去籠中耿介死，不求黃金籠里生”這是“仰天大笑出門去”的李白不會改變的那份狂放不羈！“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”這是“一樽還酹江月”的蘇軾，詞里掩不住的樂觀豁達。“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山”金虜馬踏江山，故國失陷，北望中原，悲憤之情由心而生，這是赤子辛棄疾自然流露出的拳拳愛國之心。這就是詩詞的魅力，讓你與千古風(fēng)流人物對話，窺探他們獨有的心境。
　　
　　詩詞書文的魅力不僅在于此。她，能讓你于繁華都市中，擁有屬于自己的靈臺方寸；她，能讓你穿越時空，與偉人同行；她，能讓你足不出戶，知天下，知往昔，知中外；她，能讓你擁有一座今生受用無窮的“黃金屋”！
　　
　　佳作點評
　　
　　有人說，“閱歷，是寫作的資本”。而這篇作文，則告訴我們“閱讀也是寫作的資本”。以前只聽說小作者對歷史感興趣，所以喜歡讀史書，但這篇作文讓我們看到小作者閱讀面之廣。讀書伴隨成長，隨著年齡的增長，作者涉獵書籍的范圍也越來越廣泛。有人說，一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。的確，只有愛讀書的人，只有在書海中浸潤的人，才能從中感受書的魅力，才能在文中暢快淋漓地表現(xiàn)出書的非凡魅力。腹有詩書氣自華，文采斐然也使這篇文章獨具魅力。
　　
　　（易新）
　　
　　蘇堤的魅力
　　
　　南京樹人國際學(xué)校初三 焦雅
　　
　　到了杭州的第二天就趕上下雨，但我還是義無反顧地來到西湖。邂逅雨中的西湖，或許也是一種幸運。
　　
　　自然的魅力是無法用語言形容的。青色天空之下的湖水，卻是淺淺的碧色，清冷的雨珠跳躍在湖面上，泛起一圈圈的漣漪。湖旁的垂柳微微搖曳，在那薄薄霧氣之后，隱隱約約地，露出兩抹長堤的剪影。我撐起一把天青色雨傘，心中一切雜念，都留在這仙境般的霧氣中了。
　　
　　一邊是白堤，一邊是蘇堤。白堤更繁華，與唐朝盛世一脈相承。而蘇堤，便靜得多。我微微猶豫了一下，朝蘇堤走去。
　　
　　周圍還是迷迷蒙蒙的霧氣，蘇堤的魅力，恰恰在于這份寧靜。不，與其說寧靜，不如說這是千年積淀下來的古老底蘊，一片莊嚴(yán)肅穆。腳下這條青石板路穿越千年，承載著無數(shù)先人的足跡，浩渺西湖被它一分為二。如今，只剩下這道長堤，在歲月的沉淀中，歸于寧靜。那些曾經(jīng)的是是非非，在時光中全部消磨殆盡，宛如那繁華只是一場夢境。在這里，時間的偉大，人的渺小，變得一覽無余。
　　
　　我在腦海里仔細搜尋，關(guān)于蘇堤的記憶漸漸浮上水面。當(dāng)年的蘇軾第一次來杭州只是一個閑職�？晌骱�那荇草交橫、淤泥遍布的慘淡景象卻在他的心里留下了深深的烙印。于是，在時隔多年，他終于被派遣為杭州太守時，一篇奏折隨著快馬絕塵送到了遠在京師的天子面前。消除荇草，集淤泥于長堤……這樣精彩獨到的分析，創(chuàng)意十足的方法，這篇奏折即使放在今天，也絕對是忠官良臣滿懷抱負和深謀遠慮的雄才偉略��！是蘇軾創(chuàng)造了蘇堤，他的才情、他的魅力，絕不亞于這千年古堤。
　　
　　猶記當(dāng)年，長堤初建成，蘇軾漫步堤上，意氣風(fēng)發(fā)，一句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這是蘇軾留給后人的珍貴禮物，它的價值不亞于這千年古堤。或許正是仕途的坎坷，他那滿腔抱負全都化成天才的詩意。那一首首傳世之作，正是蘇軾的詩情，是他由內(nèi)及外散發(fā)的文字魅力。
　　
　　也許我錯了，雖然人的生命只是漫漫歷史長河的一個短暫瞬間，但那巨大的人格魅力，超越了時空，它在歲月的洪流中，爆發(fā)出無與倫比的光芒。
　　
　　霧氣漸漸消散，遠處的石像矗立在蘇堤中央。蘇軾的目光仿佛仍眺望著湖面，眺望著遠方。先生沐雨臨風(fēng)，一望已千年。
　　
　　佳作點評
　　
　　漫步蘇堤，遠眺雨霧迷蒙的西湖，向我們走來的是一代文豪蘇軾。是蘇軾建成了蘇堤，是蘇軾用他的不朽詩篇讓西湖的美麗成為永恒。無論時光如何流轉(zhuǎn)，歲月如何更迭，蘇堤——蘇軾——西湖，三者早已融為一體，其永恒的魅力也必然穿越歷史的長河，綻放永久的光芒。這是一篇蘊涵深厚的文化散文，顯示了小作者深厚的文化積淀和不凡的才情。功夫在文外，要寫好作文，實非一時一日之功也！
　　
　�。ㄒ� 新）

【____的魅力作文】相關(guān)文章：

魅力的作文12-03

魅力足球作文05-26

魅力的優(yōu)秀作文02-10

關(guān)于魅力的作文11-17

魅力孝義作文08-23

魅力廈門作文06-26

魅力秋天作文03-05

魅力漢字作文04-25

魅力校園作文03-14

魅力09-01