以收獲為題的作文

　　以收獲為題的作文
　　
　　天津南開翔字學校沈潔 張麗
　　
　　初中三年的學習生活很短暫，但在你的成長道路上，卻是一段很重要的生活經歷。三年里，你的知識行囊在不斷充實，你的身體在逐漸健壯，你的思想也在不斷成熟。春天里的花開了，喚起你采擷和追求的向往；秋天里的果香飄來，留下了你的收獲和思考。面對困難和挫折，你懂得了要戰(zhàn)勝它；面對成功和喜悅，你知道了前面的路還很長；面對生活的紛繁復雜，你學會了思考。前進的路上，你始終奮力前行。
　　
　　開拓不止，路才無盡。奮勇前行，迎來陽光，不必徘徊顧盼，只須用力前行！
　　
　　請以“收獲”為題，寫一篇作文。
　　
　　要求：①要寫出自己的經歷和感受。除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③書寫工整、規(guī)范。④文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
　　
　　題解
　　
　　這是一道有關“成長”的命題作文。文題做到了開放與限制的平衡，形象思維與邏輯思維的平衡。題目前有詳細的提示語，學生應認真審讀，明確要求：1.就近選擇，寫初中三年的生活，選取自己感受最深的經歷。2.應通過具體事件反映出自己思想不斷升華，心靈不斷成熟的過程。每個考生都可結合自己的親身經歷和內心感受做到有話可寫、有事可敘、有情可抒，讓那些長于形象思維與邏輯思維的考生，都有用武之地。
　　
　　收獲
　　
　　天津南開翔宇學校九年級 李燦
　　
　　指導教師 沈潔
　　
　　那是一臺相機，我煞有介事地把里面的每張照片都排上序號，起好名字，用以珍藏我收獲的點滴幸福。
　　
　　茶水的溫情
　　
　　那幅畫面里只有一杯釅釅的茶水，繚繞的霧氣似乎還在升騰，在濃重的夜幕的背景下，幾乎要沸騰起整個夜晚。記得那天我還在挑燈夜戰(zhàn)，母親特意調小了電視音量，顯得家里靜悄悄的，于是那“篤篤”的腳步聲就越發(fā)清晰了。抬頭一看，便發(fā)現(xiàn)母親飽含溫情的雙眼和一杯同樣流動著溫情的茶。我捧起杯子，輕輕撫摸著那份溫暖，仿佛感受著母愛將我的疲憊拂去。母親伴著“篤篤”的腳步聲離開了，那杯釅釅的茶水被我記錄在相機里，成為我永恒的收獲。
　　
　　雨水的纏綿
　　
　　那幅畫面是細雨斜風中，少年的白襯衫被風吹起了一個微笑的弧度，像少年時常翹起的嘴角，帶著我的心情變得愉悅。記得也是在一個雨天，偶然邂逅這樣一個少年，印象中的他總是在笑，仿佛下的不是雨，而是一場溫暖的沐浴。每當我心情低沉時，我總會想起少年溫暖的笑，于是就算淋雨也始終保持著微笑。青春是一場美麗的邂逅，我用相機將那個微笑的弧度記錄下來，成為我永恒的收獲。
　　
　　水的陪伴
　　
　　那幅畫面里是綠茵場上一群東倒西歪的女孩和東倒西歪的礦泉水瓶，可女孩的臉上，卻是遮不住的笑。記得那是800米跑步測試，那天驕陽似火，汗水幾乎要從頭皮里流出來。我正要放棄時，耳邊卻傳來一聲聲的“加油”。終于，我在同學們的鼓勵下堅持了下來，迎面便有人遞過來一瓶清冽的礦泉水。我笑了，我們都笑了，我用相機將那些女孩們記錄下來，成為我永恒的收獲。
　　
　　我小心翼翼地將相機收好，將那一份份珍貴的記憶收好。因為我知道，那些都是我永恒的收獲。
　　
　　教師點評
　　
　　文章由物喻人，開頭簡潔自然引起下文。主體部分結構清晰，三個畫面具體可感，人物言行入情入理，符合各自的身份特點。特別要指出的是文章對細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的一大亮點。
　　
　　（沈 潔）
　　
　　收獲
　　
　　天津南開翔宇學校九年級 田一笑
　　
　　指導教師 張麗
　　
　　屋子里籠罩著懷舊的淡黃色。我品嘗著茶的味道，也品味著人生的味道。我明白，我早已收獲……
　　
　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
　　
　　夜半愁眠，我起身，打開臺燈，發(fā)現(xiàn)一杯清茶早已放于桌前。燈光映出斑斑駁駁的影，作業(yè)簿中的方塊字迷離了我的雙眼。茶水淡黃，仿佛勾勒出夕陽，那個哀愁的傍晚和一條條無盡的巷道，消失于遠方的地平線……我最好的朋友，漸行漸遠，就這樣在落日的余暉中隱去。夜拉開帷幕，我彷徨著，觸摸著冰冷的大理石，心中頓生絕望，在這鋼筋混凝土鑄成的城市中，又有何人與我為伴？
　　
　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
　　
　　我偏愛文字的叛逆與乖張，卻筆力不濟，此時無從落筆了。房門吱呀一聲被推開。是媽媽為我端來一杯新沏的熱茶。我接過來，杯壁的熱度從指間直達心底，讓周圍的空氣也變得暖融融的。我迫不及待地呷了一口。霎時，清苦的味道從嘴中傳人鼻腔，以千軍萬馬之勢籠罩著我的心頭……
　　
　　“苦丁茶，好喝嗎？”媽媽微笑著問道。
　　
　　我搖頭，而后又無言……
　　
　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
　　
　　又是一個瞬間，一股清香從我心底傳來。如春花絢爛了心靈的每個角落，如春雨，滋潤了每塊心田。是極盡清幽的芬芳，是極盡甘甜的露水，化開了我心靈的禁錮，取而代之的是盎然春意。
　　
　　驀然回首，我才發(fā)覺，是媽媽在燈火闌珊之下一直守護著我。是媽媽在我困頓之時為我沏一杯熱茶，讓我悟到苦盡甘來的真諦。是媽媽讓我在痛苦的煎熬中，收獲那片鳥語花香……
　　
　　我謝謝您，媽媽，是您讓我收獲，收獲母愛的甘露、人生之真諦，還有那無比晴朗的風景。
　　
　　破曉，陽光照在大地上，映出一片生機。（本文出自范文.先生.網 www.qkfawen.com）我收獲斜射人窗欞的那束光芒，繼續(xù)譜寫人生華彩的樂章！
　　
　　小作者用筆細膩，在平靜的敘述中呈現(xiàn)出內在情緒的變化和自己對生活的領悟，文中所用詩句不僅在表情達意上恰到好處，也讓文章別有韻味。
　　
　�。◤堺悾�
　　
　　收獲
　　
　　天津南開翔宇學校九年級 侯紅航
　　
　　指導教師 沈潔
　　
　　時光擱淺，琉璃光年，回憶曾經走過的美麗與溫柔，多少次無奈與心傷，多少次喜悅與微笑……輾轉間，經歷了這些成長后滿是收獲的柔光。
　　
　　忘不了我是如何用力摔上門，又是如何用力鎖住與母親心靈交流的閘門。漫無目的地走在街邊，腦海里卻一直浮現(xiàn)著大門即將碰上的剎那母親眼角的抖動。大概母親真的失望了吧，一次次失敗終將那顆一直滿懷期望的心擊碎�？烧l知我一直很努力很努力呢？冗雜的思緒若玻璃杯的裂紋在心底蔓延開來。
　　
　　傍晚，清風帶著夕陽的溫暖掠過發(fā)梢。抬頭望，暮色四合。天邊半邊溫和，半邊晶瑩，橙黃的日光透過無數(shù)窗欞，臆想中的夕陽該是美得凄美，美得悲婉�？扇缃�，輕觸溫暖的發(fā)絲，卻悟不到半點悲傷，那醉人的光影已驅散內心的憂郁。的確，夕陽不像朝霞總令人感到生機，不似朝霞的出現(xiàn)能帶來淡淡的緋紅，此時的我知道，夕陽是不在乎這些的，她依舊爛漫，依舊溫柔，依舊是黃昏時最美的舞者，帶著希望靜等明日的熱烈奔放，即使這每分每秒的靜默等來的不一定是欣賞。
　　
　　我釋然了，失敗不代表終結，這也許是在為完美的綻放蓄勢，高潮時盡情微笑，低谷時準備微笑。滿目橙黃間，收獲的是不離不棄的希望，是不懼失敗的垣然，是不畏失落的從容……
　　
　　轉身朝家的方向走去，習慣性地抬起頭，想要一如既往地找到那個等待我的身影，然而，冰冷的窗前空蕩蕩的。我有些失落地低下頭，繞過那堵墻，卻與一個身影撞了個滿懷。抬頭一看，熟悉的面孔、慈祥的笑容溫婉如水。片刻的緘默，母親拿出抱在懷里的外套搭在我的肩上，“穿上吧，飯做好了�！痹捳Z中沒有半點責備，我竟不知道該說些什么，一瞬間，我被母親的牽掛融化成愛的體溫。
　　
　　望著母親的背影，心中收獲的凈是細膩的母愛，原來，母愛是這樣詮釋的。
　　
　　多想讓時間的鐘停止，停止在收獲的那一刻。將這些得到與收獲折疊成一只只小船，陪伴我一路漂泊，一路成長，一路收獲……
　　
　　教師點評
　　
　　文章寫了小作者成長歷程中的一段小插曲，在生活中，孩子和父母之間總免不了出現(xiàn)一些摩擦。小作者從自己和母親發(fā)生矛盾心理活動的變化中，自我反省，最后由于母親的牽掛寬容而前嫌盡釋，家庭又恢復了原來的溫馨和睦，考生從內心感受到母愛的溫暖，變得成熟、懂事了。
　　
　�。◤堺悾�

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