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低語(yǔ)梧桐
低語(yǔ)梧桐江西省南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三(10)班 姚禹同
那是我曾經(jīng)最留戀的聲音,也是我記憶最深處的聲音。
風(fēng)吹過(guò)。梧桐葉沙沙作響,仿如低聲絮語(yǔ)。
我的家:梧桐街29號(hào)。
我:田語(yǔ)桐
——題記
一
秋風(fēng)中,媽媽腆著大大的肚子,與爸爸挽著手,走在落葉飄零的梧桐街上,滿臉喜悅與甜蜜。
“過(guò)幾天孩子就要出生了吧?”
“嗯!
“取什么名字好呢?”
媽媽不說(shuō)話,只是抬頭望著梧桐樹上稀疏的葉子。陽(yáng)光灑落在她的臉上,白嫩的肌膚幾近透明。那美麗精致的側(cè)臉,那微抿上揚(yáng)的嘴角,那長(zhǎng)長(zhǎng)翹起的睫毛,那小腹隆起的婀娜身影,從此定格在了爸爸眼里,也定格在了梧桐街的秋天。
幾天后,媽媽被送進(jìn)了產(chǎn)房的手術(shù)室。
然而,她進(jìn)去了就再也沒(méi)出來(lái)。
風(fēng)吹過(guò),爸爸扭頭看著窗外,任由兩行清淚從臉上滑過(guò)。街道兩旁的梧桐葉沙沙作響,仿如低聲絮語(yǔ)。
“語(yǔ)桐!卑职粥哉Z(yǔ)道。
二
因?yàn)槭请y產(chǎn),我長(zhǎng)得異常纖弱,小嘴甚至連奶嘴都包含不下。然而爸爸卻給了我最無(wú)微不至的愛。在爸爸眼里,我就是媽媽的化身。盡管當(dāng)時(shí)的家境并不寬裕,為了不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)傷,爸爸總是親自給我選購(gòu)最放心的食品和衣物,最安全的玩具和生活用品。我也因此成了小伙伴們羨慕的對(duì)象。只是他們不知道,我心里有多么想念媽媽。
我曾經(jīng)央求爸爸,帶我去找媽媽。爸爸總是苦笑著對(duì)我說(shuō):“你有一個(gè)會(huì)變身的男媽媽,他既可以當(dāng)爸爸,也可以當(dāng)媽媽。不是嗎?”
我將信將疑,只好默不作聲地點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)媽媽的思念之情愈加濃烈。我常常一個(gè)人對(duì)著媽媽的照片發(fā)愣。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)自己的容貌和媽媽如出一轍:一樣美麗精致的側(cè)臉,一樣微抿上揚(yáng)的嘴角,一樣長(zhǎng)長(zhǎng)翹起的睫毛,一樣婀娜窈窕的身材。此外,我還擁有一雙十指修長(zhǎng)的小手,而這曾是媽媽夢(mèng)寐以求的。
爸爸曾不止一次端詳著我的小手,不無(wú)感嘆地對(duì)我說(shuō):“孩子,你注定和琴、棋、書、畫有緣了。”
三
我家所在的街道名叫梧桐街,街道兩旁種滿了梧桐樹。這里曾是我的樂(lè)土,承載了我全部的童年記憶。
灰灰的水泥石子路和公寓樓很是尋常單調(diào),唯獨(dú)街道兩旁的梧桐樹被秋風(fēng)吹過(guò),金黃而寬大的葉子發(fā)出“沙沙”聲,飄零若蝶兒翩躚飛舞,讓我倍感踏實(shí)和美好。
爸爸是大學(xué)的一名法語(yǔ)教師,這也使得我從小就開始接受著“三語(yǔ)教育”。雖然收入已經(jīng)不愁溫飽,但爸爸還是和朋友合伙開了一家公司,他想讓我生活得更好。
四
5歲生日那天,爸爸帶我來(lái)到全市最大的琴行,讓我挑一樣自己喜歡的樂(lè)器。
我指向了一支毫不起眼的竹笛。
“你確定?”爸爸的語(yǔ)氣似乎有些失望。
我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定而執(zhí)拗。
爸爸帶我來(lái)這兒,本意是想讓我見見世面,挑選一件在普通琴行買不到的樂(lè)器。誰(shuí)知我卻選擇了這支普通得不能再普通的竹笛。只不過(guò),它的價(jià)格要比別的琴行貴上一些,僅此而已。
一年后,爸爸發(fā)現(xiàn)他開始的失望純屬多余。我曾無(wú)數(shù)次在梧桐樹下,面對(duì)坐在街道長(zhǎng)椅上的爸爸吹奏著好聽的樂(lè)曲。
一位穿著白裙的小女孩,輕輕柔柔地站在清風(fēng)吹拂的梧桐樹下,屏息凝神,將竹笛送至唇邊,樂(lè)聲起時(shí),小女孩可愛的身姿和笛聲一道輕舞飛揚(yáng),修長(zhǎng)而又纖細(xì)的手指如蜻蜒般在竹笛孔上起起落落,衣衫與梧桐葉在風(fēng)中共舞,漸漸融為一體,美妙無(wú)比。
童年的生活大同小異。與生俱來(lái)的天資,讓我能毫不費(fèi)力地就能學(xué)好任何我感興趣的東西,包括學(xué)習(xí)。這也是所有老師都喜歡我的原因,更是我在小伙伴眼中如公主般美麗的資本?墒,他們無(wú)法理解我為什么喜歡仰望梧桐樹葉發(fā)呆,更無(wú)法體會(huì)梧桐街帶給我童年的歡喜與苦痛。
五
爸爸和朋友開的那家公司生意很火。在我小學(xué)畢業(yè)前夕,我們家搬進(jìn)了一幢三層別墅。別墅區(qū)環(huán)境優(yōu)美,奇石亭榭別具匠心,名花異草遍布小區(qū)的每一個(gè)角落?晌倚睦锟傆幸惶幍胤绞强章渎涞。
我毫無(wú)懸念地上了全市最好的中學(xué)。在這里讀書不僅需要驕人的成績(jī),還有高昂的學(xué)費(fèi)。但這一切都不是困難了,至少對(duì)我和爸爸來(lái)說(shuō)。
重要的是我將以一個(gè)怎樣的面貌去迎接新生活的到來(lái)。
秋風(fēng)乍起,我一如平常的模樣,站在小區(qū)的涼亭里,面對(duì)微笑著看我吹奏竹笛的爸爸。笛聲仍舊悠揚(yáng),但我和爸爸的心里都覺(jué)得缺少了些什么。
沒(méi)有了風(fēng)中的梧桐樹,沒(méi)有了風(fēng)吹梧桐葉“沙沙”的伴奏聲。
世界安靜了,也寂寞了。
六
幸福的生活都很相近。
初中的我依然是老師眼里的好學(xué)生,同學(xué)眼里的“小公主”。
我的脫穎而出,讓部分同學(xué)在羨慕的同時(shí),也有了微微的嫉妒,我們都處在一段青澀的時(shí)光里,這一點(diǎn)我完全能理解。然而,這也促成了我好面子的習(xí)慣,不愿在別人面前暴露自己的短處。我發(fā)現(xiàn),在同學(xué)眼里,我就像是一個(gè)女神,被那樣仰視著。雖然可以過(guò)著令人羨慕的生活,但我卻希望找到一個(gè)可以讓我欽佩,推心置腹的朋友。
正當(dāng)我準(zhǔn)備適應(yīng)著平淡、孤獨(dú)的初中生活時(shí),顏小蕊卻一不小心闖了進(jìn)來(lái)。顏小蕊是班上心腸最熱的女孩,成績(jī)中等,相貌平平,有幾分清純的味道。然而,她的性格卻十分倔強(qiáng),讓人感到不是那么容易親近。加上她有一個(gè)愛好——畫畫,人送外號(hào)“畫癡”。她幾乎把所有的空閑時(shí)間都用在畫畫上面,哪怕是課間短短的10分鐘。她的大作在課本、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本上隨處可見。偶爾翻看她在書上加工過(guò)的插圖,能讓你笑爆好幾天。為此,她也和我一樣,幾乎沒(méi)有什么談得來(lái)的朋友。
原本的她并不引入注目,但最近因父母離異,她一下子成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。這件事發(fā)生后,她沒(méi)有像同學(xué)們想象的那樣,從此萎靡不振,而是愈加鐘情畫畫,愈加從容淡定。老師和同學(xué)們都十分佩服她的那份堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,這其中也包括我。也許我童年的特殊經(jīng)歷,讓我感覺(jué)要比別人更懂她。
與顏小蕊的特長(zhǎng)正好相反,讓我最感恐懼的就是美術(shù)老師布置的素描作業(yè)。
七
“又失敗了!”
清脆的下課鈴聲中夾雜著絲絲沙啞,操場(chǎng)上漸漸喧鬧了起來(lái),唯有我愁眉苦臉地獨(dú)自坐在空蕩蕩的教室中,面對(duì)我那本近乎“一次性”的速寫本。
翻到速寫本的最后一頁(yè),是一只丑陋的卡通簡(jiǎn)筆畫小兔子。再依次往前翻,同樣每一頁(yè)都畫著這只小兔子。畫上的小兔子要么眼睛大小不一,要么就是鼻子歪了或嘴巴斜了,找不到一點(diǎn)美感。我沮喪地?fù)u搖頭:“看來(lái)得再買一本新的速寫本了!”我小聲嘀咕。
這時(shí),一只胖乎乎的手放在了我的肩上。我猛地回過(guò)頭,是那張熟悉的臉:胖嘟嘟的臉蛋,白凈的皮膚,狹長(zhǎng)的丹鳳眼,小巧玲瓏的扁扁的鼻子,一張水潤(rùn)的小嘴。顏小蕊!
“哎呀,是你!”我從座位上站起來(lái),“這幅畫好難畫呀!你瞧,我畫了這么多張卻沒(méi)有一張好看的!真羨慕你,畫畫得那么好……”我垂下了頭,語(yǔ)無(wú)倫次地向她傾吐著不滿。
“沒(méi)事!”交完了素描作業(yè)的顏小蕊,仿佛一眼看穿了我的心思!笆炷苌陕!”那雙狹長(zhǎng)的丹鳳眼中充滿了鼓勵(lì)與希望。
“心情不好?就別老窩在教室里了!課間應(yīng)該出去活動(dòng)活動(dòng)嘛!”她拉起我的手,走到了教室外面。
已是深秋,江南的陽(yáng)光依然很明媚,到處都是暖融融的。碧綠的梧桐樹恣意地挺立在秋日的陽(yáng)光中?吹竭@些,我的心情頓時(shí)好了很多。
秋曰的景色這么美,我怎么還有理由讓心情灰暗呢?
隨后,我們又回到了教室里。她指著我丑陋的畫,說(shuō):“你看,你的畫并非一無(wú)是處。這幅畫中小白兔的眼睛多么傳神,那幅畫中小白兔的毛多么逼真!
因?yàn)橛辛藙偛藕眯那榈匿秩,再加上她的指點(diǎn),嘿,真的是這樣的。短短的幾句話,仿若冬日的暖陽(yáng),一掃心頭的陰霾。原來(lái)自以為丑陋的兔子也有這么多的閃光點(diǎn)!
“不要對(duì)自己的要求過(guò)于苛刻呀!”上課鈴響時(shí),她這樣對(duì)我說(shuō)。
我很感激地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái),打動(dòng)人心的友誼,并不需要驚天動(dòng)地的壯舉和轟轟烈烈的行為。有時(shí),短短的10分鐘,幾句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì),便可以讓人走出自卑的陰影,讓陽(yáng)光充滿心間,讓一股暖流涌遍全身……
很快,我和她成了無(wú)話不談的“死黨”。
八
在那個(gè)喜歡躺在草地上數(shù)星星的年齡,我和她在星空中寫下了我們對(duì)夢(mèng)想的承諾。
她想成為一名畫家。夢(mèng)想可以整日在屬于自己的空間里盡情涂抹,可以隨心所欲地背著畫板周游世界。
而我則想成為一名作家。夢(mèng)想可以擁有屬于自己的那份恬靜和悠然,可以在方寸之間縱情領(lǐng)略人生。
我們約好:20年后,我寫字,她畫畫,共同編寫世界上一部最美的童話。
課余的閑暇時(shí)間,我們幾乎都在為各自的夢(mèng)想而打拼,還時(shí)常在一起分享著成功的歡樂(lè)和失敗的恫悵。
直到有一天,我登上了我們班的QQ群。當(dāng)我看到她修改后的QQ簽名時(shí),我愣住了——
“不是我不小心,夢(mèng)卻摔碎了!
看似很隨意的一句話,我的心里卻莫名地疼了。
第二天的課間,我迫不及待地找到她,問(wèn)詢事情的原委。
“我以后當(dāng)不了畫家了,我……”她滿面愁容地告訴我。
“為什么?”
“我媽媽最大的愿望就是讓我當(dāng)個(gè)同聲翻譯。當(dāng)她得知我今后想成為一名畫家時(shí),就不由分說(shuō)地鎖起了我的繪畫工具,取消了美術(shù)興趣班,還天天逼著我學(xué)英語(yǔ)。
“可我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。教我的繪畫老師都來(lái)家勸過(guò)我媽媽,說(shuō)我有畫畫天賦。
“但媽媽卻說(shuō)我這樣會(huì)沒(méi)出息,報(bào)美術(shù)興趣班的目的,僅僅是想讓我玩玩而已。我的父母從來(lái)都沒(méi)有理解過(guò)我,從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我內(nèi)心的感受!”她痛苦而又迷茫地向我傾訴著,斷斷續(xù)續(xù)。
良久,我問(wèn):“那你長(zhǎng)大后究竟想干什么呢?”
“不知道,我現(xiàn)在除了想畫畫,什么都不想做!
“當(dāng)畫家是你的理想,沒(méi)有人能改變。這是你自己的決定!還記得我們那時(shí)的承諾嗎?你一定要把握夢(mèng)想,即使所有的人都反對(duì)。記住,我們的將來(lái)一定要無(wú)愧于心!逼婀,也許因?yàn)樘?dòng)了吧,我也不知道這些話是怎樣脫口而出的。
“可我不想讓媽媽傷心……”她抬眼看了看我,欲言又止。
冬日無(wú)力的陽(yáng)光下,學(xué)校操場(chǎng)上很是喧鬧,而我卻感到了一種前所未有的孤寂。如同街道兩旁梧桐樹上光禿禿的枝丫。
上課鈴響起。我分明看到:她的背影在踏入教室的那一瞬間,不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)。
此后很長(zhǎng)的一段日子,放學(xué)后,我都一直陪著顏小蕊穿過(guò)梧桐街步行回家。
我不停地給她鼓勁兒,讓她堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,并向她訴說(shuō)著我這么多年以來(lái),內(nèi)心深處對(duì)媽媽的苦痛思念,和對(duì)梧桐樹的情感依戀。
“聽到風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的沙沙聲,我心里就踏實(shí)了,那聲音特別像媽媽的低聲絮語(yǔ)!蔽页3W灶欁缘叵蝾佇∪镎f(shuō)道。
聽著我與梧桐樹的故事,顏小蕊發(fā)緊的眉頭慢慢地舒展開了,有時(shí)還會(huì)和我一樣露出燦爛的微笑。
春節(jié)那天,我接到了她的一個(gè)電話。她欣喜地告訴我,她媽媽終于被她的執(zhí)著感動(dòng)了,同意讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫。
現(xiàn)在的她,正在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)素描。
后來(lái),我又看到了她修改后的QQ簽名——
“因?yàn)槟莻(gè)對(duì)夢(mèng)想的承諾,我們?cè)谥饓?mèng)的星空下,永不停息!
九
梧桐街上的梧桐樹葉黃了又綠,綠了又黃。
不知不覺(jué),我的初中生活還有幾個(gè)月就要結(jié)束了。我告訴爸爸,想去法國(guó)留學(xué)。爸爸同意了。
其實(shí),我也不知自己怎么就有了這個(gè)念頭的。也許是因?yàn)閺男÷牰嗔税职种v的那些浪漫美麗的法國(guó)故事吧。
當(dāng)顏小蕊問(wèn)我高中去哪里讀時(shí),我毫不猶豫地說(shuō):去法國(guó)!有一所不錯(cuò)的私立學(xué)校,爸爸已經(jīng)幫我聯(lián)系好了。
顏小蕊有些失望地“哦”了一聲,便低下頭,咬著嘴唇,默不作聲了。良久,她才抬頭看了看我,目光中帶有幾分堅(jiān)毅。
不知怎的,顏小蕊最差的計(jì)算機(jī)課的成績(jī),突然間就“嗖嗖”地躥了上去,讓老師和同學(xué)們頗感意外。
還有三天就畢業(yè)了,同學(xué)們都興奮地準(zhǔn)備著各自的表演節(jié)目。
十
照例,初三年級(jí)的畢業(yè)典禮,都安排在學(xué)校的大禮堂舉行。每個(gè)班的同學(xué)都要表演節(jié)目。
當(dāng)我站在臺(tái)上,拿出竹笛準(zhǔn)備表演時(shí),我瞥見顏小蕊走進(jìn)了控制室。
我屏氣凝神,正想吹奏。突然耳邊響起了細(xì)微的“沙沙”聲,緊接著,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
我一激靈,轉(zhuǎn)身看見在我身后的巨大屏幕上,播放著一組精致的flash動(dòng)畫。畫面上那灰色的水泥石子路和公寓樓,那街道兩旁金色的梧桐樹葉被秋風(fēng)吹拂,發(fā)出“沙沙”聲,飄零若蝶兒翩躚飛舞時(shí)的情景栩栩如生。
我戰(zhàn)栗著將竹笛送到唇邊。
我不知道是怎樣吹完這首曲子的。演奏時(shí),我的腦海里一直輪換著這樣的畫面:我的媽媽,我的名字,我的竹笛,我的梧桐街,還有那組flash動(dòng)畫,那輕舞飛揚(yáng)的梧桐葉,清純善良的顏小蕊。
恍惚中,我看見:一位穿著白裙的少女,裊裊婷婷地站在秋風(fēng)輕拂的梧桐樹下。屏息凝神,將竹笛送至唇邊,樂(lè)聲起時(shí),少女裊娜的身姿和笛聲一道輕舞飛揚(yáng)。修長(zhǎng)而又纖細(xì)的手指如蜻蜒般在笛孔上起起落落,衣衫與金色的梧桐葉在風(fēng)中共舞,漸漸融為一體,美妙無(wú)比。
我又找回了原來(lái)的自己。
畢業(yè)典禮結(jié)束后,我拉著顏小蕊來(lái)到了梧桐街。
然而它現(xiàn)在已經(jīng)不叫梧桐街了,藍(lán)漆的路牌上寫著“友誼路”。
我這才發(fā)現(xiàn),灰色的水泥石子路,變成了黑色的柏油馬路;街道兩旁的法國(guó)梧桐,齊刷刷地?fù)Q上了大樟樹。
載頗感意外。
這時(shí)顏小蕊告訴我:為了創(chuàng)衛(wèi)生城市,市區(qū)里所有的法國(guó)梧桐全都換栽了大樟樹。
后記
站在法國(guó)的街道上,放眼望去,家家戶戶的窗臺(tái)上都種滿了鮮花,空氣中彌漫著香氣。
然而,最吸引我的卻是街道兩旁的法國(guó)梧桐,仿若兒時(shí)的梧桐街。霎時(shí),我心頭一暖。
回到旅館,我打開電腦,看著我在畢業(yè)典禮上吹奏時(shí)的情景:
臺(tái)上的那個(gè)我,在flash動(dòng)畫的梧桐樹下,忘情地吹著竹笛,一臉幸福的模樣,但卻有淚珠不斷滑落。伴隨絮語(yǔ)般的“沙沙”聲和落葉飄零的梧桐樹葉,一切都表現(xiàn)得美輪美奐。
我心里一陣發(fā)酸,腦海里立即想到了顏小蕊。
我掏出手機(jī),給她發(fā)了一條短信:要珍惜。
顏小蕊回信了:要幸福。
我再也忍不住,走到窗前,任憑淚水無(wú)聲地滴落。
風(fēng)吹過(guò)。
街道兩旁的梧桐樹葉沙沙作響,仿若低聲絮語(yǔ)。
我雖已理解,但心中還是有不甘、有不忍、有不舍。
我的梧桐街。我的童年。
一切終是結(jié)束了。
結(jié)束了。