外語系教育實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定

　　外語系教育實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定
　　
　　為做好2013屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，根據(jù)《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定》，結(jié)合外語系實(shí)際，制定本工作方案。
　　
　　一、 成立2013屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
　　
　　組長：歐陽蘭芬
　　
　　副組長：葉素紅
　　
　　成員：陳烈棒、吳偉君、鄭水鏡、彭俊野、李少銳、林鈺娜、葉瑋、孫寧標(biāo)，朱碧珊，陳小燕，滕飛，鄭曉旋，黃志丹，各畢業(yè)班主任。
　　
　　二、 領(lǐng)導(dǎo)小組工作分工：
　　
　　歐陽蘭芬：全面監(jiān)督實(shí)習(xí)工作；
　　
　　葉素紅：協(xié)調(diào)管理實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)制訂實(shí)習(xí)工作方案、實(shí)習(xí)動(dòng)員；落實(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與跟蹤工作，定期組織檢查實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展情況，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的總體情況與反饋的信息；
　　
　　陳烈棒：主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)工作，了解學(xué)生對專業(yè)課程應(yīng)用及設(shè)置的反饋信息；
　　
　　吳偉君：主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通畢業(yè)生班主任工作指導(dǎo)，了解學(xué)生初次就業(yè)情況；
　　
　　鄭水鏡：主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料的發(fā)放、實(shí)習(xí)信息收集匯總統(tǒng)計(jì)上報(bào)及實(shí)習(xí)資料的整理與歸檔工作；
　　
　　彭俊野：主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)成績的歸檔與上報(bào)及實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)場地的安排落實(shí)等工作；
　　
　　李少銳：畢業(yè)生班主任指導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)人，海豐縣實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（實(shí)習(xí)學(xué)生32人）
　　
　　林鈺娜，鄭曉旋：三年制畢業(yè)生專業(yè)指導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)人，陸豐市實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（實(shí)習(xí)學(xué)生101人）
　　
　　葉 瑋：五年制畢業(yè)生專業(yè)指導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)人，陸河縣實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（實(shí)習(xí)學(xué)生39人）
　　
　　孫寧標(biāo)：應(yīng)用英語畢業(yè)生專業(yè)指導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)人，深圳、惠州實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（31+28=59人）
　　
　　朱碧珊：城區(qū)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（共48人）
　　
　　陳小燕：東莞、廣州、中山實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師；（17+15+11=43人）
　　
　　黃志丹：揭陽、潮州、汕頭實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師。（共 38 人）
　　
　　滕飛：其他較分散地區(qū)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師：（江門3人、清遠(yuǎn)1人、云浮2人、茂名3人、肇慶6人、湛江3人，韶關(guān)4人， 河源3人，梅州5人，佛山7人，珠海2人，共36 人）
　　
　　各畢業(yè)班主任：主要負(fù)責(zé)各班實(shí)習(xí)信息的上報(bào)級班主任工作指導(dǎo)，要求2-4月份每月分中旬與下旬上報(bào)兩次學(xué)生實(shí)習(xí)信息，5-6月每月上旬報(bào)一次。
　　
　　石祥生085（1），李少銳085（2）、103（5），盧文龍085（3），彭海威103（1）、陳東升103（2）、馬立103（3）、余長樂103（4） 、胡武志103應(yīng)用英語（1）、（2）班。
　　
　　三、 本屆教育實(shí)習(xí)基本情況
　　
　　外語系2013屆畢業(yè)班共10個(gè)教學(xué)班，畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 431人，其中英語教育專業(yè)三年制五個(gè)教學(xué)班142 人，英語教育專業(yè)五年制三個(gè)教學(xué)班227 人，應(yīng)用英語專業(yè)兩個(gè)教學(xué)班62人。
　　
　　根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)意向調(diào)查，大部分同學(xué)選擇自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。從學(xué)生第一次反饋回來的信息，學(xué)生實(shí)習(xí)比較集中的分布點(diǎn)在以下幾個(gè)地方：城區(qū) 48 人，海豐32人，陸豐101人，陸河39人，揭陽，潮州，汕頭38人，東莞17人，廣州15人，中山11人，深圳31人，惠州28人。另外有三個(gè)集中實(shí)習(xí)小組：
　　
　　第一組：東莞大朗鎮(zhèn)啟明、啟東學(xué)校：5人，深圳市才德學(xué)校3人；
　　
　　第二組： 信利集團(tuán)有限公司：6人，香洲街道中心小學(xué)2人，田家炳中學(xué)2人，汕尾市必勝客2人；
　　
　　第三組： 陸豐市的潭陽學(xué)校（2人）、民聲學(xué)校（3人），玉燕中學(xué)（3人）。
　　
　　三、 畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排
　　
　　實(shí)習(xí)時(shí)間共16個(gè)教學(xué)周（剔除假期1周），其中職業(yè)實(shí)習(xí)14周，就業(yè)實(shí)踐1周。具體安排如下：
　　
　　1、 到實(shí)習(xí)單位報(bào)到時(shí)間：085、103各專業(yè)畢業(yè)生必須于2013年2 月24日（農(nóng)歷正月十五日）之前到達(dá)實(shí)習(xí)單位，具體時(shí)間以實(shí)習(xí)單位的正式上班時(shí)間為準(zhǔn)。
　　
　　2、 職業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：2月24日至6月8日（1-15周），剔除假期1周，畢業(yè)生必須堅(jiān)持在崗實(shí)習(xí)14周。
　　
　　3、 畢業(yè)生返校時(shí)間：2013年6月16日，有補(bǔ)考的畢業(yè)生應(yīng)在6月8日回校參加補(bǔ)考。
　　
　　4、 實(shí)習(xí)總結(jié)與畢業(yè)教育周：2013年6月16-22日（第17、18周）為畢業(yè)教育周，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)-畢業(yè)教育-領(lǐng)取畢業(yè)證/派遣證-辦理離校手續(xù)-部分畢業(yè)生補(bǔ)考-申辦中學(xué)教師資格證教學(xué)技能測試。
　　
　　5、 學(xué)生返校后，截止到6月17日，把實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)鑒定表（一式兩份）、實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)總結(jié)、專題報(bào)告等交到各班班主任處，填寫評語，各班班主任于6月18日把本班的實(shí)習(xí)資料（寫好指導(dǎo)教師評語）交到系辦鄭水鏡老師處。6月18-20日，彭俊野負(fù)責(zé)錄入學(xué)生實(shí)習(xí)成績并上報(bào)教務(wù)處，鄭水鏡負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料的整理、歸檔與上交。另外，各班主任按照15%的比例評出 “優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。并上交至鄭水鏡處。
　　
　　6、 6月22日班主任、指導(dǎo)教師教師提交實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)，以便實(shí)習(xí)主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)完成系實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
　　
　　四、實(shí)習(xí)任務(wù)具體工作安排
　　
　　一）、英語教育專業(yè)
　　
　　1、準(zhǔn)備階段
　　
　�。�1）實(shí)習(xí)意向摸底調(diào)查，填寫《畢業(yè)生實(shí)習(xí)意向調(diào)查表》；
　　
　　（2）聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)編組，名單報(bào)教務(wù)處；
　　
　　（3）召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，并安排實(shí)習(xí)培訓(xùn)、專題講座；
　　
　�。�4）發(fā)放《實(shí)習(xí)手冊》、《實(shí)習(xí)鑒定表》、“實(shí)習(xí)介紹信”等相關(guān)材料。
　　
　　2、實(shí)習(xí)階段（2月24日至6月8日）
　　
　　（1）觀摩一周，主要是聽課、備課、了解情況。
　　
　　l 各實(shí)習(xí)組制定工作日程表、實(shí)習(xí)管理辦法。
　　
　　l 實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況。
　　
　　l 觀摩指導(dǎo)教師的示范課。
　　
　　l 觀摩原班主任工作。
　　
　　l 各實(shí)習(xí)組安排試講。
　　
　�。�2） 課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)
　　
　　l 實(shí)習(xí)上課（含分課時(shí)教案）不少于10節(jié)，并附授課小結(jié)。
　　
　　l 小組評課記錄至少一次。
　　
　　l 批改作業(yè)情況分析報(bào)告至少一篇。
　　
　　l 參與實(shí)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)記錄至少一次。
　　
　　l 在實(shí)習(xí)學(xué)校參與出版（專題）墻報(bào)至少一次。
　　
　　l 至少參與開展一次集體性文體活動(dòng)。
　　
　　l 實(shí)習(xí)組每周一次聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對實(shí)習(xí)工作的意見。
　　
　　l 做好實(shí)習(xí)收尾工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要認(rèn)真寫實(shí)習(xí)總結(jié)和鑒定，于6月3日返校。
　　
　�。�3）每位實(shí)習(xí)生完成一個(gè)專題報(bào)告：
　　
　　l 新課標(biāo)實(shí)施的現(xiàn)狀、問題與對策研究。
　　
　　l 新課標(biāo)環(huán)境下探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施策略研究。
　　
　　l 新課標(biāo)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)對教師教學(xué)能力的新要求。
　　
　　l 新課標(biāo)環(huán)境下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析。
　　
　　l 新課標(biāo)環(huán)境下的課堂教學(xué)或主題活動(dòng)案例分析。
　　
　　l 關(guān)于加強(qiáng)教師教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力訓(xùn)練的建議。
　　
　　l 關(guān)于加強(qiáng)教師教育專業(yè)學(xué)生從教綜合素質(zhì)培養(yǎng)的建議。
　　
　　l 其他能夠?yàn)樘岣邘煼督逃�質(zhì)量提供有效信息的報(bào)告。
　　
　　二）、應(yīng)用英語專業(yè)
　　
　　1、觀摩一周，主要是工作間隙，了解工種或崗位工作具體情況。
　　
　　（1）、各實(shí)習(xí)組制定工作日程表、實(shí)習(xí)管理辦法。
　　
　�。�2）、觀摩指導(dǎo)教師的工作示范。
　　
　　（3）、各實(shí)習(xí)組討論并進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
　　
　　2、專業(yè)技能實(shí)習(xí)和微觀管理工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)技能頂崗實(shí)習(xí)、根據(jù)實(shí)習(xí)單位安排擔(dān)任管理或服務(wù)工作任務(wù)。
　　
　�。�1）、頂崗實(shí)習(xí)不少于14周，并如實(shí)撰寫實(shí)習(xí)周記或日記。
　　
　�。�2）、小組討論記錄至少一次。
　　
　�。�3）、參與實(shí)習(xí)單位專題活動(dòng)記錄至少一次。
　　
　　（4）、在實(shí)習(xí)單位參與專題宣傳活動(dòng)至少一次
　　
　　（5）、至少參與開展一次集體性文體活動(dòng)。
　　
　�。�6）、實(shí)習(xí)組每周一次聽取實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)工作的意見。
　　
　　3、每位實(shí)習(xí)生完成一個(gè)2000字左右的專題報(bào)告：（可以選擇下面的一個(gè)題目）
　　
　　（1）、關(guān)于應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力結(jié)構(gòu)調(diào)整的建議
　　
　�。�2）、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的建議
　　
　　（3）、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的建議。
　　
　�。�4）、其他能夠?yàn)樘岣吒呗毥逃�質(zhì)量提供有效信息的報(bào)告。
　　
　　4、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，可以包含以下幾個(gè)方面：
　　
　　1、辦公設(shè)備的使用；
　　
　　2、企事業(yè)單位公文的草擬；
　　
　　3、英文函電的草擬、發(fā)送；
　　
　　4、互聯(lián)網(wǎng)信息查詢；
　　
　　5、外事翻譯；
　　
　　6、外貿(mào)跟單業(yè)務(wù)；
　　
　　7、辦公室日常工作
　　
　　8、客戶接待、會(huì)議安排等
　　
　　9、產(chǎn)品介紹、推廣等
　　
　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，包括題目，實(shí)習(xí)單位介紹，實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程以及實(shí)習(xí)心得、體會(huì)等。（不少于1500字，A4紙打印）
　　
　　五、對實(shí)習(xí)生的要求
　　
　　1、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，虛心向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。
　　
　　2、 實(shí)習(xí)開始后一周內(nèi)，所有實(shí)習(xí)學(xué)生必須告知所在班級信息員和班主任自己的實(shí)
　　
　　習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人及聯(lián)系電話和本人聯(lián)系方式等項(xiàng)信息（具體信息與畢業(yè)生實(shí)習(xí)信息調(diào)查表一致），各實(shí)習(xí)學(xué)生每星期必須至少一次向班級信息員匯報(bào)自己的實(shí)習(xí)狀況。班級信息員每星期必須至少一次向班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)各小組的實(shí)習(xí)狀況和進(jìn)展。
　　
　　3. 班級信息員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系不上的畢業(yè)生，實(shí)習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?br />　　
　　4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間滿14周以上，實(shí)習(xí)時(shí)間不足，實(shí)習(xí)成績不能及格。
　　
　　5、自覺遵守“畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間安全承諾書”上的各項(xiàng)規(guī)定與要求。
　　
　　六、回校時(shí)需要上交的實(shí)習(xí)材料
　　
　　一）、英語教育專業(yè)
　　
　　所有實(shí)習(xí)生（含集中實(shí)習(xí)與自主實(shí)習(xí)）必須提交如下材料：
　　
　　1、《實(shí)習(xí)鑒定表》一式兩份（必須有實(shí)習(xí)單位的鑒定，加蓋單位公章）；實(shí)習(xí)手冊；實(shí)習(xí)介紹信、承諾書。
　　
　　2、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1份（夾在實(shí)習(xí)手冊里上交）；
　　
　　3、專題報(bào)告一份（用統(tǒng)一的電子文檔格式，只交電子文檔，文檔班里收齊打包再上交）；
　　
　　4、完成實(shí)習(xí)手冊里里的各項(xiàng)任務(wù)
　　
　　1）、聽課記錄（不少于10節(jié)）；
　　
　　2）、教案（不少于10節(jié)、附授課小結(jié)）；
　　
　　3）、小組評課記錄（至少一次）；
　　
　　4）、批改作業(yè)情況分析報(bào)告（至少一篇）；
　　
　　5）、參與實(shí)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)記錄（至少一篇）；
　　
　　6）、其他工作記錄（根據(jù)具體情況，整理裝訂好后上交）。
　　
　　二）、應(yīng)用英語專業(yè)
　　
　　1、《實(shí)習(xí)鑒定表》一式兩份（必須有實(shí)習(xí)單位的鑒定，加蓋單位公章）；實(shí)習(xí)介紹信、承諾書。
　　
　　2、實(shí)習(xí)周記（14篇）與個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1份；（要求以班為單位用統(tǒng)一的本子把實(shí)習(xí)周記與實(shí)習(xí)總結(jié)寫在一個(gè)本子里）
　　
　　3、參加討論、專題活動(dòng)、集體活動(dòng)、文體活動(dòng)的記錄（也寫在上面的本子里）
　　
　　4、專題報(bào)告一份（用統(tǒng)一的電子文檔格式，只交電子文檔，文檔班里收齊打包再上交）
　　
　　六、帶隊(duì)教師任務(wù)
　　
　　一）、班主任指導(dǎo)教師的主要任務(wù)
　　
　　1、指導(dǎo)班里的信息員開展畢業(yè)生信息收集、統(tǒng)計(jì)工作；指導(dǎo)信息員按要求、準(zhǔn)時(shí)地更新、上報(bào)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)信息。
　　
　　2、匯總班里各信息員上報(bào)的學(xué)生實(shí)習(xí)信息，按要求、規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)地把班里學(xué)生的實(shí)習(xí)信息上報(bào)至外語系辦公室鄭水鏡老師處。
　　
　　3、建立指導(dǎo)班級的通訊網(wǎng)絡(luò)：QQ群或飛信。
　　
　　4、了解各相應(yīng)班級學(xué)生在實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)班級管理工作情況，定期給學(xué)生的班主任工作以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
　　
　　5、及時(shí)掌握班里學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，包括學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間、在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生的評價(jià)等。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)跟學(xué)生溝通，給學(xué)生必要的指導(dǎo)，并將情況上報(bào)外語系主管領(lǐng)導(dǎo)。
　　
　　6、定期檢查（電話抽查）學(xué)生的在崗情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟學(xué)生溝通，并將情況上報(bào)外語系主管領(lǐng)導(dǎo)。
　　
　　7、學(xué)生實(shí)習(xí)期間可能遇到各種困難與問題，班主任盡可能多地關(guān)注學(xué)生這方面的情況，給學(xué)生必要的心理輔導(dǎo)。
　　
　　8、做好實(shí)習(xí)生的鑒定和總結(jié)工作，組織評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；4月中旬組織召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解實(shí)習(xí)各項(xiàng)信息。
　　
　　9、寫出指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)；負(fù)責(zé)所帶學(xué)生實(shí)習(xí)材料歸檔、上交工作。
　　
　　二）、專業(yè)指導(dǎo)教師主要任務(wù)
　　
　　1、定期與學(xué)生溝通，核實(shí)學(xué)生上報(bào)的實(shí)習(xí)單位，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況及信息員的工作情況、收集學(xué)生反饋的意見和遇到的問題。（準(zhǔn)備于三月底和四月底召開實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)各自的指導(dǎo)工作開展情況，在指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)或遇到的問題等）
　　
　　2、做好實(shí)習(xí)生的聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助做好實(shí)習(xí)生的監(jiān)督、協(xié)調(diào)與管理工作。
　　
　　3、在專業(yè)教學(xué)、班級管理等方面給學(xué)生必要的指導(dǎo)，如：教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用、駕馭和掌控課堂教學(xué)的技巧、第二課堂活動(dòng)、班主任工作等等。
　　
　　4.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟學(xué)生溝通，并將情況上報(bào)外語系主管領(lǐng)導(dǎo)。
　　
　　5、協(xié)助班主任做好實(shí)習(xí)生的鑒定和總結(jié)工作，組織評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；組織召開4月中旬實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解實(shí)習(xí)各項(xiàng)信息。
　　
　　6、寫出指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
　　
　　七、實(shí)習(xí)過程檢查及方式
　　
　　1、組織實(shí)習(xí)點(diǎn)巡查：本市的實(shí)習(xí)點(diǎn)，至少巡查兩次，市外的實(shí)習(xí)點(diǎn)應(yīng)巡查一次；
　　
　　2、電話抽查：對一些相對分散的實(shí)習(xí)生采取電話隨機(jī)抽查；
　　
　　3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)點(diǎn)管理：制定計(jì)劃、指派專人帶隊(duì)、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系、掌握學(xué)生實(shí)習(xí)工作狀態(tài)、加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)；
　　
　　4、加強(qiáng)對自找單位實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況檢查：建立有效的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系機(jī)制，保證及時(shí)、準(zhǔn)確地與學(xué)生保持聯(lián)系；
　　
　　5、及時(shí)做好過程檢查的工作記錄并進(jìn)行整理歸檔。
　　
　　八、實(shí)習(xí)成績評定
　　
　　成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不合格者不予畢業(yè)。
　　
　　1、優(yōu)秀
　　
　　實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、紀(jì)律性強(qiáng)，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求；能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對某些方面的問題有獨(dú)到的見解；實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評價(jià)高；能獨(dú)立完成實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量高；實(shí)習(xí)報(bào)告思路清晰，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容完整，分析問題透徹，具有一定的理論深度。
　　
　　2、良好
　　
　　實(shí)習(xí)態(tài)度端正、紀(jì)律性較強(qiáng)，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，得到實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評；能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較好的總結(jié)，較好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對某些實(shí)際問題加以分析和解決；能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量較好；實(shí)習(xí)報(bào)告思路較清晰，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容完整，分析有據(jù)。
　　
　　3、中等
　　
　　實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，紀(jì)律性較好，能基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求；能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去；能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量一般；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較完整，觀點(diǎn)正確，思路清楚，能較有條理地分析問題。
　　
　　4、及格
　　
　　實(shí)習(xí)工作態(tài)度比較認(rèn)真，紀(jì)律性一般，能基本上按實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的要求，完成實(shí)習(xí)任務(wù)；基本能對實(shí)習(xí)內(nèi)容作總結(jié)，但不夠完整、系統(tǒng)；基本能把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)在一定程度上運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，工作態(tài)度和能力得到實(shí)習(xí)單位老師的認(rèn)可；能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，但不夠系統(tǒng)；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容相對完整，思路清楚，能較有條理地分析問題。
　　
　　5、不及格
　　
　　實(shí)習(xí)工作態(tài)度不認(rèn)真，紀(jì)律性差，未能按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師評價(jià)較差；實(shí)習(xí)過程中弄虛作假；實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量較差；未交實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點(diǎn)不明，或出現(xiàn)常識(shí)性問題；未參加實(shí)習(xí)時(shí)間超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者。
　　
　　評定方式：小組內(nèi)互評（40%）、指導(dǎo)教師總評（60%）。