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記敘類文章構(gòu)思四法
結(jié)構(gòu)新巧受青睞——記敘類文章構(gòu)思四法作者/ 唐惠忠
記敘類文章（含記敘性散文、小小說、故事新編等）的構(gòu)思要力求新巧，只有新巧，才能引人品讀。新巧不是故弄玄虛，而是選用一種最恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)文章的立意。下面介紹四種記敘類作文構(gòu)思的方法，以期為廣大中學生提供有益的借鑒。
一、橫向剪輯法
中學生的日常生活看起來比較刻板、平淡，似乎很難寫出“超級震撼”之作；但如果能從經(jīng)歷過的日常生活中、閱讀過的書報雜志中、體味過的點滴感悟中，機智地“抓拍”幾個特定鏡頭，加以橫向剪輯，就可能創(chuàng)造出全新的主旨和豐富的內(nèi)涵，收到化平淡為神奇的構(gòu)思效果。
比如江蘇考生的滿分作文《四幕劇》，在構(gòu)思上就顯示了“橫向剪輯法”的魅力。文章第一幕取材于郊游所見，捕捉的鏡頭是暴雨、小路、溪流、石頭，著眼于愛心與希望；第二幕取材于一日三餐，捕捉的鏡頭是餐館和甜麥圈，著眼于兩種不同的生活狀態(tài)；第三幕取材于閱讀書刊，捕捉的鏡頭是如豆的燈火，著眼于“人性說”；第四幕取材于人生感悟，捕捉的鏡頭是真實的人生，著眼于“人生的思考”。這“四幕劇”通過橫向剪輯，形象地詮釋了“答案是豐富多彩的”這一話題，充分體現(xiàn)出作者精巧的構(gòu)思。
佳作示例
人生最好的教育
胡 平
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一個青年來到城市打工，不久因為工作勤奮，老板將一個小公司交給他打理。
他將這個小公司管理得井井有條，業(yè)績直線上升。有一個外商聽說之后，想同他洽談一個合作項目。當談判結(jié)束后，他邀這位也是黑眼睛黃皮膚的外商共進晚餐。晚餐很簡單，幾個盤子都吃得干干凈凈，只剩下兩個小籠包子。他對服務(wù)小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё�。外商當即站起來表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問他，你受過什么教育？他說我家很窮，父母不識字，他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。父親去世后，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動地說：“我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育！”
一個人受過苦，便知道珍惜；一個在貧寒中長大的人，不會不知道勤儉的重要；一個自小就知道努力做事的人，不會不對自己和他人負責……
貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學不到，并進而失去自尊。
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一個相貌平平的女孩，在一所極普通的中專學校讀書，成績也很一般。她得知媽媽患了不治之癥后，想減輕一點家里的負擔，希望利用暑假這兩個月的時間掙一點錢。她到一家公司去應(yīng)聘，韓國經(jīng)理看了她的履歷，沒有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來，覺得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來椅子上有一枚釘子露出了頭。她見桌子上有一條石鎮(zhèn)紙，于是拿來用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去�？墒菐追昼姾螅n國經(jīng)理卻派人將她追了回來，她被聘用了。
一個在愛中長大的人，她最好的回報也是愛。當愛促使一個人去做她很難做到的事情時，這足以證明愛的力量！
而在一件很細小的、與自己無關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對別人體貼和關(guān)心的人，她所受到的愛的教育無疑是成功的。
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有一個崗位需要招人，先后來了四位應(yīng)聘者。在招聘條件一欄中，有一項條件是必須具備兩年以上的工作經(jīng)驗。前三位應(yīng)聘者都稱自己有類似的工作經(jīng)驗，但面對應(yīng)聘者的考問，很快顯示出自己對這一行的無知。最后來了一位男學生，他坦率地對招聘者說，自己不具備這方面的工作經(jīng)驗，但對這項工作很感興趣，并且有信心經(jīng)過短暫的實踐后，能夠勝任它。招聘者毫不猶豫地錄用了他。此后他和那個招聘者曾經(jīng)有過一段對話，那個招聘者問：“有很多求職的人在介紹自己的情況時并不誠實，而你為什么能夠誠實相告呢？”他說小時候有一次他撿了錢，奶奶問他時，他撒了謊，奶奶朝他的屁股上重重地打了一下，然后告誡他：“窮不可怕，只要你誠實，你就有救！”他說他永遠記得奶奶說的這句話。試想一個不敢正視自己的不足、只能依靠欺騙來取得信任的人，能行得遠嗎？
一個誠實的人，其實是最需要勇氣的。他必須敢于面對事實和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時候，勇敢地指出真相。
誠實比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。
【點評】
文中三個小故事，一個一個地看，都很耐讀；串在一起看，更能清清楚楚地看出作者的用意——優(yōu)秀道德品質(zhì)的教育是人生最好的教育。
文章敘述的語言極為簡練，第一個故事主要通過對話描寫，揭示“一個在貧寒中長大的人，不會不知道勤儉的重要；一個自小就知道努力做事的人，不會不對自己和他人負責”；第二個故事關(guān)注的是“于是拿來用它將釘子敲平”這一細節(jié)；最后一個故事運用對比，突出的是“誠實比一切智謀都好”。故事后的小結(jié)文字有限，但給人以相當深刻的印象。
二、縱向連綴法
“流水賬”是記敘類作文寫作的大忌，究其原因，主要是作者缺少連綴典型事件的功力。但是，如果能在文章“明晰的發(fā)展脈絡(luò)”這根紅線上，巧妙地綴上幾顆閃亮的事件“珍珠”，就能逐層拓展開豐富的內(nèi)涵，使文章迸射出強勁的縱向穿透力。
比如朱自清先生的《冬天》，共描繪了三幅場景：一是父子圍桌吃白水煮豆腐，二是與摯友共游西湖，三是自己一家四口在臺州過冬。這些場景時間上相距較遠，跳躍性較強，本身沒有什么必然的聯(lián)系，作者卻以時間推移為順序，通過自己的感情線索——“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”，天衣無縫地把它們連為一體。由于這一情思的連綴，作品就疏中見密，集中地表現(xiàn)了主題。
佳作示例
故鄉(xiāng)在遠方
張抗抗
我總覺得自己是一個流浪者。
幾十年來，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野、穿過城市，我到過許多許多地方。
我從哪里來？哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)？
我不知道。
19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空漾的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。
然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時，才同我的父母一起回過廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島，夕陽西下時，我看見大翅長脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林上空遮天蔽日，鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng)，小河碧綠的水波上，一串串細長的小船滿載清香彌漫的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠遠去……
但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個人認識我，我也并不真正認識一個人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找辨別著這塊土地殘留給自己的根性。
夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池蓮塘，春天嫩綠的桑樹地里透紫酸甜的桑葚兒，秋天金黃璀璨的柚子，冬天過年時掛滿廳堂的醬肉粽子、魚干，還有一鍋噴香噴香的煮芋艿……暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水。那小河連著煙波浩淼的洛舍洋，我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……
而外婆早巳過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽人，不知何年移來德清洛舍；又聽說洛舍其名是早年此地曾有一支移民來自洛陽，洛陽人之舍，謂之洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)？
所以對于我從小出生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花，喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……但它們只是我搖籃上的飾帶和點綴，我欣賞它們贊美它們但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入……
我究竟來自何方？
更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地，想起籠罩在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的雪地進山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風的日子，靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清雪，落在頭巾上，不化，一會兒就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽見雪花親吻著樹葉的聲音。那是我21歲的生命中，第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。
那時住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車如林場的牽引拖拉機轟響。時時還夾點：一是段落與段落之間形成整齊、嚴密的排比關(guān)系，具有回旋往復(fù)的形式美；二是內(nèi)容與內(nèi)容之間具有迭加、補充關(guān)系，產(chǎn)生一種文意酣暢的力量美。
比如散文《真好》，采用復(fù)迭手法，通過青年人、中年人、老年人對人生追求的不同心態(tài)的展示，表現(xiàn)了生命的歷程。文章以“年輕，真好！”“戀愛，真好！”“有錢，真好！…‘活著，真好！”為序，形象地揭示出獨特的人生況味。
佳作示例
笑
冰心
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒�！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗口下想——默默地想。
嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢兒腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看�！е▋�，赤著腳兒，向著我微微地笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象�！╅芟碌挠晁坏我坏蔚芈涞揭律蟻�。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗�！粫䞍汉萌菀子昵缌�，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙境，如歸故里。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。
【點評】
此文重點描繪了三幅“清美”的圖畫：“苦雨孤燈”后，看到畫中的安琪兒“抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑”；雨中踏古道、新月掛樹梢之際，充滿童稚的小孩“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑”；茅檐下躲雨之后，屋里的老婦人“倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑”。
這三個場景，對于給心靈帶來慰藉的“笑”反復(fù)作了渲染，而且都以雨后、月夜為背景；文末又把“三個笑容”綰結(jié)在“愛的調(diào)和里”，使人倍感生活的美好和溫馨。
四、變換視角法
眾所周知，敘事性文章一般都是從人的視角進行描述的，其實，有時不妨轉(zhuǎn)換一下，以物的視角來觀察周圍的人與事。比如“減負”是個老話題，學生、老師、專家各有自己不同的看法，讀者對此一般不會很感興趣。而習作《書房里的對話》卻把視角一變，描寫書房物品眼中的“減負”，于是文趣頓生。又如滿分佳作《見證》，從鼠首、兔首被法國佳士得拍賣公司拍賣這一新聞熱點中找到了作文靈感，通篇運用對話體寫“見證”，巧于擬人，生動有趣。在文中，作者不失時機地多次扣題、點題（比如“我們在圓明園西洋樓海晏堂前見證了大清王朝的繁華”“我們見證了他們的殘暴”“蔡先生用智慧阻止了這次拍賣，我們就是見證者”“到那時，我們只不過多了個身份而已，那就是祖國強大的見證者”），使文章主旨如一盞明燈，照亮了全篇。類似的文章還有《一個手提包的經(jīng)歷》，以手提包的視角觀察社會；《狗眼看狗》，以貪官家一只小狗的視角揭露貪官的生活和世態(tài)冷暖。
此外，可以將抽象的觀念人格化，如《誠信落水以后》，將“誠信”擬人化，講述它被拋棄后的見聞、經(jīng)歷；可以選用特殊的主體視角（比如外星人的視角）觀察人類社會；還可選用多個主體視角，多角度、多側(cè)面地觀察與傾訴，從而使讀者耳目一新。
佳作示例
黎明是黑暗鑄就的輝煌
2012年山東考生
我不知道我已經(jīng)在這里沉睡了多久。
那一天，我從母親身上跌落，宣告了自己的成熟，而后，一只滿身羽毛的大東西落下時看見我并帶走了我。御風飛行的感覺讓我暈眩，然后，我被丟在這里。兩邊的巖石不復(fù)母親懷抱的柔軟香甜，薄薄的塵土覆蓋了我，我的周身充斥著黑暗。
我是一顆松子。
秋天陣陣風吹，我感覺自己身上的塵土越來越重。我?guī)捉舷ⅲ以僖部床灰姶喝窄h(huán)繞香花覆飛的群山，汲不到清晨甘美的露水，聽不到夏日懶散鳴蟬的歡叫，聞不到葉子兄弟身上散發(fā)的陣陣松香。我絕望了，我哭著，卻再也沒有多余的水分供我當作淚水流淌。我不敢大口喘息，害怕就此死去，再見不到那美好的太陽。
冬風凜冽，我在巖石和泥土中間瑟縮著，再沒有一點溫度。我累了，漸漸合上了疲憊的雙眼。眼前，依稀是媽媽和藹的音容笑貌，她說：“孩子，無論多苦多累多冷，別放棄活著的希望�！蔽蚁朐俳幸宦暋皨寢尅保瑩溥M她的懷里，可我很累，真的很累，意識開始模糊，思緒也漸行漸遠。
我不知道我已經(jīng)在這里沉睡了多久。
有一天，我被一種奇異的、仿佛來自遠古的聲音喚醒。我在一片黑暗之中睜開了雙眸，一滴水忽至，滋潤了我?guī)捉珊缘男�，溫暖包圍了我，我感覺全身充滿了力量！
我迫不及待地想要掙脫這身外殼的束縛。
我瘋狂地汲取水分，積蓄力量。“讓我出去！我想念那明媚的陽光！”驀地，外殼被我掙脫裂開，我感覺自己伸長了臂膀！
再長大一些！我舉著雙臂向上，觸及了與兩邊巖石一樣堅硬的重量。我慌了，怎么這樣重？“不能放棄！”有個聲音在我腦海里吶喊，于是舉直雙臂，我一次次向上，向上……累，刻骨的痛，我換用頭去頂，一次，兩次……一百次，一百零一次……
終于，那股重量忽地消失，滾落一邊，我終于破土而出！就在那一刻。那疲憊不堪又滿懷成功喜悅的一刻，我看見一輪紅日，噴薄著，躍出了地平線，這是我無數(shù)個日夜夢想看到的，這是我流盡汗水淚水時時惦念的！
我熱淚盈眶，伸長著臂膀去擁抱柔軟的陽光。我這時才知道，那么多的苦痛折磨，冰涼絕望，走過了，都會圓滿的。而能再次看見陽光，之前的黑暗于我來說，就不算什么了。現(xiàn)在，我是一棵松樹，生在峭壁裂縫之中，看雄鷹翔越，為天地司晨！
回憶那些絕望而冰冷壓抑的日子，我含笑默立。我一直感謝那些日子，是它們成就了我。而我從未放棄，所以我的名字，喚作“勁松”！
我一直記得：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
【點評】
本文構(gòu)思新穎，角度獨特。作者以“松子”的口吻，描述了它經(jīng)歷千般苦痛而終成“勁松”的過程，其運筆細膩，富于感染力。文中有恰到好處的擬人手法，細致的心理、動作描寫（像“累，刻骨的痛，我換用頭去頂，一次，兩次……一百次，一百零一次……”等描寫，尤其值得稱道），也有對生存環(huán)境的細筆勾勒，充滿寫意的味道。
綜合看來，文章以優(yōu)美的語言寫“松眼”打量世界，繪就了一部堅強不屈的“松子”奮斗史，可謂文質(zhì)兼美。
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