關(guān)于變化的作文

關(guān)于變化的作文
　　1978·1988·2008
　　
　　前言
　　
　　30年，我將它畫成日歷中一條長長的線。有波瀾，有直線，有流暢的弧度，有彎曲的波浪線，有平坦，也有螺旋上升的飛揚。于是，在雪白的紙上，留下了令人遐想的圖案。
　　
　　媽媽看了點頭說：“不，不單調(diào)，勾起我很多回憶�！�
　　
　　爸爸看了也贊成道：“的確，有巨大的變化，蘊藏了很有意思的內(nèi)涵�！�
　　
　　可我還是不明白。這其中究竟有什么變化呢？
　　
　　于是，爸爸媽媽在線上取下了三個點，把它們拆開，在我面前一一呈現(xiàn)。
　　
　　1978
　　
　　那個13歲的男孩，騎著一輛28寸的重磅自行車，背著姐姐縫制的新書包，一個人去喬司鎮(zhèn)念初中。鎮(zhèn)上只有這一所中學(xué)，離家很遠(yuǎn)，步行起碼得一小時。同齡的伙伴很多已經(jīng)去小隊干農(nóng)活賺工分了，現(xiàn)在自己能考上初中，穿著整潔地去上學(xué)，他覺得既體面又慚愧。那輛與自己差不多身高的自行車在當(dāng)時還不多見，是爸爸借給他的，如今他騎走了，爸爸只能靠步行了。他爸爸是村里的小隊長，為了工作方便，好不容易省吃儉用才買了這一輛自行車，要知道村子里一共也只有三戶人家有自行車呢。當(dāng)時正是冬天，呼呼的北風(fēng)吹得他東搖西晃，吹進(jìn)了他的袖口、領(lǐng)口、鞋子，他手上長滿凍瘡。由于自行車與身高不相配，他騎起車來異常吃力，幾乎是站在自行車的踏板上，屁股一撅一撅的。他急著趕去上學(xué)，生怕遲到。路過集市口，他并沒有去早餐攤上買那眼饞很久的饅頭吃，雖然他很想嘗嘗。在家里已經(jīng)吃了開水泡飯，就著媽媽特意給他煮的咸鴨蛋，又夾了些咸白菜，已經(jīng)吃得很過癮了，沒上學(xué)的妹妹可沒咸鴨蛋的待遇。他衣兜里有5分錢，是爸爸給他的一個星期的零花錢，他準(zhǔn)備給自己買那支看中了很久的圓珠筆。
　　
　　這個13歲的男孩，就是30年前的我爸爸。
　　
　　1988
　　
　　剛剛師范畢業(yè)不久的19歲少女今天起得特別早，穿上新買的白色喬其紗裙子，套上一雙最流行的白色皮涼鞋，顯得特別興奮。今天她要去讀書，她要去塘棲鎮(zhèn)參加新教師的上崗培訓(xùn)。從沾橋鄉(xiāng)到塘棲鎮(zhèn)得坐40分鐘的汽車，而且從杭玻途經(jīng)沾橋到塘棲的公共汽車40分鐘才一個班次，錯過了就得等40分鐘。她一大早就起床了，為了趕車，她懇求哥哥用他的嘉陵摩托車帶她到車站。摩托車迎著晨風(fēng)，兄妹倆出發(fā)了。村子里的黃泥路修得很平整，兩邊的行道樹是那么精神。路邊是夏末的田野，充滿豐收的兆頭。幾幢剛蓋起的新樓房一閃而過，很搶眼。想到自己家還是幾間平房，心里涌起一陣羨慕。什么時候自己家也能造像鄰居家一樣的兩層小洋樓呢？
　　
　　正想著，車站到了。一看表，還好，離32路班車還有20分鐘左右，有足夠的時間吃早點。女孩用自己的工資請哥哥吃了大排面，自己吃了碗餛飩。兄妹倆一邊吃著，一邊商量著怎樣攢錢準(zhǔn)備明年蓋樓房的事。想著一年后矗立在自己家的新樓房，女孩笑了。
　　
　　這個19歲的少女，就是20年前的我媽媽。
　　
　　2008
　　
　　“零……”卡通鬧鐘尖銳地叫了起來，她翻了個身，賴在舒服的床上，有些不愿起來。昨天聽MP3上癮了，所以11點才睡，真想再睡會兒，但今天要上學(xué)啊。
　　
　　她揉了揉眼睛，起床。盡管睡意蒙嚨，但她還是聞到香味了。走到餐桌一看，今天的早餐真是豐盛：雞蛋、牛奶、面包、香腸、蘋果……樣樣都是她喜愛的。毋庸置疑，這是媽媽為她準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，于是狼吞虎咽地吃了起來。
　　
　　走下樓，下雨了，不過她不擔(dān)心，在爸爸的汽車?yán)锪懿恢�雨。爸爸開車將她送到學(xué)校，“爸爸再見！” 校門口，她跟與她一樣公主般待遇的同學(xué)打招呼。 這個女孩就是現(xiàn)在的我。結(jié)語
　　
　　現(xiàn)在你看出了什么名堂了嗎？
　　
　　明白了，小日子越過越有滋味了。30年里，衣、食、住、行各個方面都發(fā)生了變化。變得越來越好，越來越叫人愜意。 那就形容一下你的感受吧！ 蒸蒸日上。 天翻地覆的改變。 偉大！ 嗯……還有……輝煌。 那10年后，20年后，30年后又怎樣呢？ 改革開放無疑是個很大的命題，30年的時光濃縮于短短幾百字的文章，很容易流于空洞和泛泛。而可喜的是，小作者動筆之前肯定經(jīng)過深思熟慮，不然布局謀篇怎會如此精彩？文章從30年中找出三個時間點，將爸爸、媽媽和“我”作為代表人物安置其中，通過人物的變化反映時代的變遷，構(gòu)思不落窠臼，與眾不同。更可貴的是，文章以問句作結(jié)，對未來提出美好的希望和設(shè)想，小作者的匠心由此可見一斑。

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