渺小與廣闊作文

　　渺小與廣闊作文
　　
　　海浪滔天，我只是其中一滴水；星光璀璨，我只是其中一顆星。這就是渺小。然而，懷抱自我，卻發(fā)現(xiàn)自己是自己世界的主宰，碧海星空只不過是我的世界中的一道風景罷了。這就是廣闊：而真正的廣闊，在于我們的心靈。
　　
　　誰也不能否認，人生短暫，幾十年的生命在歷史長河中不過須臾，我們只不過是天地間的蜉蝣，滄海中的一粟，我們的微軀在百年后就會腐爛，消亡。那么，我們是否就該停止前行的腳步，等待命運的安排呢？不，我們的人生不會因此而黯淡。因為，我們有強大的心靈。
　　
　　羅曼·羅蘭說過：英雄，是因心靈而偉大的人物。我們雖有脆弱、不堪一擊的軀殼，卻也有強大的心靈，它像明鏡，包容萬象，數(shù)百年后，還會放著它的精彩二（開頭三段揭示渺小與廣闊的辯證關系，將它具體落實到對個體生命的渺小與心靈的廣大的認識上，并點明心靈廣大的作用。但第三段與第二段內(nèi)容上有重復，可以將兩段內(nèi)容整合，并擺出明確的觀點句）
　　
　　心靈的廣大，在于志存高遠。霍去病只有二十多年的人生經(jīng)歷，但他的心靈演繹出的精彩，閃爍至今。他曾嘆道：“匈奴未滅，何以家為？”這滿腔的愛國之情，這遠大的志向，怎不讓人動容與敬佩。
　　
　　心靈的廣大，在于珍惜生命，在合歡樹下，在地壇中，史鐵生苦苦思索，一切昭然若揭�？嚯y與挫折不過是裊裊的香茗，暫借著來淺斟慢品。對苦難的珍視，對生命的珍惜，使他的心靈變得廣大，不再消極哀怨。
　　
　　心靈的廣大，在于善于奔跑，奔跑在這人生大道上，我們要珍惜時間，注重方法，為這個世界貢獻出自己的力量。所以，陳景潤夜以繼日地證實哥德巴赫猜想；馬克思在生命的最后時刻還在創(chuàng)作《資本論》。因為這些貢獻就像在苦難的山谷中點起的萬年燈，普照了每一個人。如果這不是廣大，那還有什么稱得上廣大呢？（用具體的事例論證如何讓心靈變得廣大。但事例后要有針對性的分析，使事例的作用彰顯，否則易流于材料的堆砌，缺乏深一度的說服力）
　　
　　夜，抬頭仰望星空，不再哀嘆自己的渺小，因為我們有廣大的心靈，用自己的智慧與雙手去拓展心靈的舞臺。一份努力，收獲一顆星星。那么多年以后，我們的心靈之境也有星空的光輝，一直演繹下去。（再次扣合材料點題，闡明自己的觀點）
　　
　　模擬評分：（內(nèi)容）20分+（表達）18分+（發(fā)展等級）6分=44分
　　
　　簡評
　　
　　文章首先是立意準確。作者對材料的理解把握比較到位，比較準確地揭示了渺小與廣闊的關系：人是渺小的，但人的心靈可以是廣闊的，廣闊的心靈可以讓人活得精彩，讓我們的人生熠熠閃光。其次，結(jié)構(gòu)脈絡比較清晰。文章開篇在從材料引出渺小與廣闊后，闡述了自己的看法。人不能因生命短暫而失去廣闊的心靈，失卻對人生精彩的追求，接著具體和概括相結(jié)合，從三個層面舉例論述古今中外名人是如何讓自己的心靈強大的，事例典型而充分，最后再次扣合材料點題。作者有較強的點題意識。
　　
　　但細細斟酌，文章還是存在明顯的弱點。首先，開頭三段內(nèi)容重復，語言欠簡潔。其次，如何讓心靈廣大，作者提出的三個方面，其內(nèi)在邏輯的嚴密性不強，“志存高遠”“珍惜生命”“善于奔跑”三者之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？如何安排才合理？且舉例論證后缺少一定的分析，這也是大多數(shù)學生寫作議論文時的通病。
　　
　　修改建議
　　
　　將開頭三段整合為兩段，第一段從材料引出渺小與廣闊，第二段闡述自己的認識，提出觀點，廣大的心靈讓渺小“我”的人生熠熠閃光。修改文章主體，使如何讓心靈廣大的三個方面具有一定的層進性。比如，根據(jù)作文例舉，可以這樣表述：心靈的廣大在于有克服苦難的勇氣，心靈的廣大在于有報效國家的熱忱，心靈的廣大在于有為人類進步謀利的堅持。這樣一來，從小我到大我，從個體意義到群體意義，層次感就有了。同時，舉例之后一定要對事例進行針對性的分析闡述。

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