說聲“對不起”真難作文

　　說聲“對不起”真難作文
　　
　　吳楚涵
　　
　　我和她曾經(jīng)是形影不離的好朋友。放學(xué)時，我們一起回家；課問休息時，我們一起討論問題；有困難時，另一個人會毫不猶豫地給予對方幫助……然而有一天，在和同學(xué)們玩的時候，我一不小心把她的糗事說了出來。我們因此鬧翻，誰也不理誰。
　　
　　我想她要向我道歉，我就原諒她，可是，一個月了，她沒有跟我說過話，我很失望。也許，她的想法和我一樣。
　　
　　我很想跟她說聲“對不起”，只是一看到她那冷漠的眼神，剛剛鼓起的勇氣就一下全沒了。因?yàn)槲遗戮髲?qiáng)的她仍然賭氣不理我，更怕自己丟面子……
　　
　　但是，想起往日，我的心里萬分糾結(jié)，就像有兩個小人在各執(zhí)己見。一個說：“太不值得了，為了所謂的自尊失去一個朋友嗎？現(xiàn)在向她道歉還來得及�！薄班�，你可不要忘了，是她先鬧的，憑什么你要道歉，這種朋友不交也罷�！绷硪粋�也毫不示弱�？紤]再三，我決定拋開那不足掛齒的自尊，拋開所有的一切，向她道歉。
　　
　　第二天，我走到她面前，咽了咽唾沫，難為情地說： “哦，那個……我……上次……那件事對不起，希望你能原諒我……”我越說聲音越低，最后竟哽咽了，頭也埋了下去。她先是驚訝萬分，繼而紅了臉，朝我笑道：“那是什么時候的事呀，我怎么不記得了？”我欣喜萬分，抬頭那一瞬間，她的眼角分明流下了淚……
　　
　　那一刻，陽光灑在我們身上，兩張笑臉顯得無比燦爛…
　　
　�。� 226500）江蘇省如皋市白蒲小學(xué)
　　
　　指導(dǎo)老師 范國強(qiáng)
　　
　　【簡評】
　　
　　語文版五年級下冊習(xí)作4要求寫自己與別人之間發(fā)生的故事。寫一件事情，就要把事情的來龍去脈交代清楚，讓讀者明白是怎樣一件事情。就拿本文來說，小作者寫了自己與好朋友鬧別扭的一件小事。原因很簡單，之后的心理描寫很成功，尤其是“我”的糾結(jié)與掙扎。最后， “我”還是鼓起勇氣向好友道了歉，兩個女孩兒和好如初，故事到此也給讀者留下了陽光般的溫暖。這類題材很常見，關(guān)鍵是我們要捕捉到當(dāng)時的心情，并如實(shí)描述出來。

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