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用愛(ài)守護(hù)成長(zhǎng)作文
用愛(ài)守護(hù)成長(zhǎng)作文“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！�
——題記
福建省閩清一中高二(1)班 林楷入
每一次觀看《法眼》的節(jié)目，我都為故事的主人公嘆惋著。無(wú)論是揮起拳頭砸碎青春的校園霸王，還是離家出走成為人母的花季少女，抑或是因交友不慎而誤入歧途的毒品青年，無(wú)不因在成長(zhǎng)中缺少父母的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，缺乏家庭的溫暖而變得兇殘暴戾、違法為惡，以致在人生的道路上離陽(yáng)光愈來(lái)愈遠(yuǎn)。十幾歲的他們本應(yīng)在校園內(nèi)揮灑青春，卻因?yàn)橐淮蔚臎_動(dòng)、一時(shí)的貪念讓青春之花過(guò)早地枯萎在教改所的四方小院內(nèi)。當(dāng)罪惡的黑暗逐漸取代善良的白晝時(shí)，倘若他們能夠得到至親至愛(ài)的援助，讓愛(ài)的陽(yáng)光再次照亮陰冷的心靈，或許他們的人生之路就將因此而改變。
古語(yǔ)云：“父母德高，子女良教�！焙玫母改傅值蒙弦话賯�(gè)教師。父母是孩子的第一任老師，因而父母必須對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
直到今天，我們依然熟記著《三字經(jīng)》中的一句話(huà)“人之初，性本善”。其實(shí)人之初，是并無(wú)所謂善惡的。剛出生的我們猶如一張白紙，怎會(huì)辨別出善惡？所有的孩子都曾經(jīng)沒(méi)有角色的定位，既不是天使也不是魔鬼，只有當(dāng)我們投入大人的懷抱后才…點(diǎn)點(diǎn)地變成了今天的樣子。華盛頓、林肯、茅盾都曾坦言是父母對(duì)自己的影響造就了他們的成功，由此可見(jiàn)父母的言行影響著孩子的成長(zhǎng)，改變著孩子的品性。所以父母應(yīng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中為孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，以自身的良好品性潛移默化地影響孩子。
與此同時(shí)，父母也應(yīng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教導(dǎo)責(zé)任。古有仲永因“父利其然，不使學(xué)”而“泯然眾人”的悲劇，今有李剛因教子無(wú)方以致葬子前程、聲名狼藉的鬧劇。父母既然給予了孩子生命，就也應(yīng)將其教導(dǎo)成為大寫(xiě)的人，而不是一味地放縱孩子，致使孩子墜入罪惡的深淵。在《走向陽(yáng)光》一課中，主人公小佳也用自身的經(jīng)歷為天下的父母?jìng)兦庙懥司姡吼B(yǎng)而不教只會(huì)使孩子因疏于管教而失足成恨。
父母的言行教導(dǎo)就如一支畫(huà)筆，在孩子的人生白紙上定下基本的色調(diào)，而溫馨的家庭成長(zhǎng)環(huán)境無(wú)疑會(huì)在畫(huà)紙上增添一抹明亮的色彩。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，因而家庭必須對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
“溫暖的茅屋，勝似無(wú)情的宮殿；簡(jiǎn)單的淡飯，勝于凌亂的盛宴�！�
溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子心靈棲息的港灣，而冷漠暴力的家庭環(huán)境則如一把利劍，終將斬?cái)嘤H子間血緣的紐帶。在無(wú)際的黑夜，當(dāng)孩子孤獨(dú)地面對(duì)冰冷的房子，內(nèi)心的恐懼、幽怨便會(huì)油然而生；當(dāng)暴力成為抑制叛逆的手段，當(dāng)家在孩子心中已失去其溫馨的含義而成為囚牢的代名詞時(shí)，他們便會(huì)想方設(shè)法地逃離牢籠。這就導(dǎo)致了一樁樁離家出走事件的發(fā)生。
正如《離家的沖動(dòng)》中的女主人公小敏所說(shuō)：“假若他們當(dāng)時(shí)對(duì)我能少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，我也許真的會(huì)改�！钡松欠十�(huà)，無(wú)法像素描一樣可以擦去重來(lái)。人生之路一旦走過(guò)就無(wú)法回頭，而這個(gè)十七歲的少女成為兩個(gè)女兒母親的事實(shí)也無(wú)法改變。因?yàn)橐淮螞_動(dòng)的離家出走，讓原本光明的前途從此變得暗淡無(wú)光，而這一切竟是由缺少父母的關(guān)愛(ài)，缺乏家庭溫暖所致。我們?cè)跄懿粸檫@樣一個(gè)家庭悲劇而惋惜？“寶貝，回家吧”這是眾多經(jīng)歷著骨肉分離的家長(zhǎng)們的心聲，但在這聲聲呼喚的背后我聽(tīng)到了另一個(gè)聲音，那是許多孩子未曾說(shuō)出口的請(qǐng)求：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)俣嘟o我們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)！”
與小敏相比，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是沐浴在父母愛(ài)的陽(yáng)光下。有了這份愛(ài)的守護(hù)，我們便能健康地成長(zhǎng)，便能驅(qū)散陰霾，讓人生不偏離航向。而在這份愛(ài)的守護(hù)下，我們就更應(yīng)該珍惜在太陽(yáng)下散步的權(quán)利，與陽(yáng)光同行，用自重自愛(ài)和拼搏奮斗，讓青春在陽(yáng)光下無(wú)悔！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：姚友容）
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