向人類宣戰(zhàn)作文

　　向人類宣戰(zhàn)作文
　　
　　安徽黃山市黃山學(xué)核五年（2）班 吳晗
　　
　　自從人類成為地球的霸主之后，動(dòng)物們就慘了。人類天天捕殺它們，威脅它們的生存環(huán)境，造成很多種類滅絕，后來(lái)，人們還限制鳥(niǎo)類的自由，讓馬給他們當(dāng)坐騎，牛給他們耕地，一些獵人還打起了野味的主意。終于，動(dòng)物們憤怒了，聚在一起開(kāi)了個(gè)會(huì)。
　　
　　“當(dāng)年被無(wú)視的猴子竟然這樣猖狂！”飽受人類摧殘的犀牛說(shuō)。“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是為了一種紙制品，印著數(shù)字，拿多了有好處�！惫啡ミ^(guò)人類世界，算是見(jiàn)過(guò)大世面了�！叭祟愡@么囂張，給點(diǎn)反擊才行。”狐貍說(shuō)。老虎反駁道：“正面沖擊？我們可不行！人類這么厲害……”“不，我們要讓他們知道，沒(méi)有我們是不行的。”
　　
　　于是，蜜蜂不再為人類釀蜜，紛紛飛離蜂房。動(dòng)物全去了人類找不到、到不了地方，而無(wú)處可逃的淺海魚(yú)也練就了攻擊性……人類在的地方幾乎找不到動(dòng)物了。只有四害在不時(shí)騷擾人類。動(dòng)物們的第一步計(jì)劃成功了。
　　
　　最先抗議的是孩子。他們熱愛(ài)自然，想看更多的小動(dòng)物。而這一切，大人們卻毫無(wú)辦法。無(wú)奈。他們只好制造仿真動(dòng)物機(jī)器，但很快這些東西就被拋棄了，樣子無(wú)論多么像，可缺少的靈動(dòng)性卻是永遠(yuǎn)都無(wú)法制造的。孩子們的抗議情緒日漸增加，他們認(rèn)為，這比挑起世界大戰(zhàn)還要嚴(yán)重。
　　
　　全世界的人類開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，生態(tài)平衡是最為重要的，也彼此達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子是人類的未來(lái)。于是，人類派出代表向動(dòng)物們道歉，并停止所有化工廠，保證清除環(huán)境污染，減少野生動(dòng)物的捕殺，停止“關(guān)鳥(niǎo)”……這使人類在這段時(shí)間中體驗(yàn)了近乎原始生態(tài)的50年。動(dòng)物們認(rèn)為目的已經(jīng)達(dá)到，各自再次走了出來(lái)。而此時(shí)人類則不禁感嘆，真是自作自受�。ㄖ笇�(dǎo)教師：鄭容）
　　
　　評(píng)點(diǎn)
　　
　　習(xí)作很有特點(diǎn)，有別于普通想象作文。開(kāi)篇以對(duì)話形式講述人類無(wú)視生態(tài)環(huán)保而給動(dòng)物所帶來(lái)的傷害，而當(dāng)拉開(kāi)想象空間的帷幕，地球因?yàn)槿鄙倭藙?dòng)物們的“裝點(diǎn)”而變得荒涼時(shí)，不禁讓我們冥思：如果一味如此下去，這一切，真的只是一篇想象作文了嗎？