我的“媽媽老師”作文

　　我的“媽媽老師”作文
　　
　　江蘇省泗洪縣天崗湖中心小學(xué)五（1）班 沈宇軒
　　
敬愛(ài)的袁老師：
　　
　　您好！
　　
　　您知道嗎——
　　
　　當(dāng)我踏進(jìn)天崗湖中心小學(xué)的大門(mén)，第一次見(jiàn)到您時(shí)，一股親切感油然而生。您有著苗條的身材，穿著簡(jiǎn)潔而又樸素的服飾，非常大方得體。還有，您能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。您教我們語(yǔ)文，我媽媽也教語(yǔ)文，這太像我媽媽了。于是，在我幼小的心靈里，我稱(chēng)您是“媽媽老師”。我真高興，我遇到一位和媽媽一樣親切的啟蒙老師。
　　
　　在課堂上，我一次次沉浸在您靈動(dòng)的童話般的課堂教學(xué)情境中，一次次陶醉在悅耳動(dòng)聽(tīng)的講課中，一次次被您深情的朗讀吸引。從此，您引領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里暢游。
　　
　　當(dāng)我在媽媽的耳邊不厭其煩地描述您的美妙課堂時(shí)，媽媽總是露出心向往之的神情。我想，她的心里一定非常期待走進(jìn)您的課堂吧！
　　
　　袁老師，您知道嗎——
　　
　　今天放學(xué)，媽媽告訴我：“袁老師下周要上公開(kāi)課，媽媽可以到你們班聽(tīng)課了�！�
　　
　　坐在您的課堂上，媽媽就像一位好學(xué)的學(xué)生，她不停地記著筆記，時(shí)而聆聽(tīng)。
　　
　　回家之后，媽媽眉飛色舞地跟爸爸講述著您的課堂創(chuàng)設(shè)的情境……我印象最深的就是媽媽說(shuō)您巧妙引導(dǎo)，兒童語(yǔ)言說(shuō)得動(dòng)情，入情入境，語(yǔ)言很干練，具有磁性，能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。袁老師，雖然我不知道“干練”是什么意思，但是我想，我的袁老師一定讓媽媽佩服極了，不然媽媽講起來(lái)怎么那么帶勁呢？后來(lái)，我看見(jiàn)媽媽在她的評(píng)課意見(jiàn)里寫(xiě)下了這樣幾句話：做袁老師的學(xué)生，真是幸福；聽(tīng)袁老師的課，真是享受；讓我驚喜、滿(mǎn)足、期待，更讓我反思自己的課堂——我一定要把這次豐碩的收獲帶回我的課堂，把快樂(lè)和幸福帶給我的學(xué)生們，讓他們和我一起感受語(yǔ)文的魅力！
　　
　　媽媽說(shuō)得真好，袁老師，做您的學(xué)生，真是幸福！是您把我們領(lǐng)進(jìn)語(yǔ)文的天地，在這片天地里，我就像一個(gè)剛滿(mǎn)周歲的娃娃，而您，就是那辛勤攙扶著我，引領(lǐng)著我前行的“媽媽老師”。謝謝您，我親愛(ài)的“媽媽老師”！
　　
　　祝袁老師工作開(kāi)心，事事順心！
　　
　　您的學(xué)生：沈宇軒
　　
　　2013年2月8日
　　
　　【點(diǎn)評(píng)】
　　
　　小作者精心選材，視覺(jué)獨(dú)特、新穎，語(yǔ)言流暢自然，敘述生動(dòng)活潑。以書(shū)信的形式表達(dá)了對(duì)語(yǔ)文老師的愛(ài)，對(duì)語(yǔ)文老師敬業(yè)精神的頌揚(yáng)�！坝H其師，才信其道”，可以看出，這份愛(ài)無(wú)絲毫雕琢之痕，為小作者情感的自然流露。我們也從中充分感受到小作者的可愛(ài)、單純。

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