試卷發(fā)下之后作文
試卷發(fā)下之后作文四（1）班 劉曉慧
“哎——”本學(xué)期第一張語(yǔ)文試卷今天發(fā)下來(lái)了，我只考了77分。
看著紅色的“77”，我發(fā)愁了，回家怎么跟父母交代呀？媽媽又要沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨了：“你為什么每回考試分?jǐn)?shù)都這么低？看看別的同學(xué)，你為什么跟他們差那么多？是不是寫(xiě)作業(yè)馬虎了事？是不是上課一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)……”媽媽那排比句式的責(zé)問(wèn)，一定會(huì)讓我呆若木雞，無(wú)言以對(duì)�？墒�，我也想考好呀！哪一個(gè)孩子不想考出高分得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)呢？
于是我想：不給他們看就行了，反正他們也不知道。這次我打定主意，守口如瓶。
到了下午放學(xué)時(shí)間了。語(yǔ)文老師開(kāi)始布置家庭作業(yè)了。我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕老師要求家長(zhǎng)在試卷上簽字。要是這樣，我就死定了。有時(shí)候，你越怕什么，就越來(lái)什么。老師果真把我不希望的那一條寫(xiě)在了黑板上。
走在回家的路上，我心里非常不安，越靠近家，心跳得越厲害。剛踏進(jìn)家門，我把考試情況一五一十地告訴了媽媽，并等著接受又一次沒(méi)完沒(méi)了的排比句式的責(zé)問(wèn)。
出乎我的意料，媽媽這次并沒(méi)有批評(píng)我，而是輕柔地安慰我：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力，就會(huì)考好的。”
我仔細(xì)地端詳著媽媽，覺(jué)得媽媽與以前仿佛判若兩人：我考得不好，她不再嘮叨了，而是神色平靜，語(yǔ)氣輕柔地囑咐了一下就完事了。我心中那懸在半空的石頭終于落了地，內(nèi)心一下子變得晴空萬(wàn)里！
此時(shí)的我更加清醒。我知道，媽媽不罵我，并不代表她不在乎我的成績(jī)。那是媽媽理解我，寬容我。我更要體察媽媽的心，加倍努力，爭(zhēng)取提高成績(jī)，讓爸爸媽媽為我的進(jìn)步高興。
點(diǎn)評(píng)：
細(xì)致刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，是小學(xué)生習(xí)作的難點(diǎn)。本文的小作者生動(dòng)地描繪了一場(chǎng)考試后的心路歷程——“發(fā)愁——緊張——沉重——放松”，詳盡敘述了考試成績(jī)不理想所造成的心理負(fù)擔(dān)。媽媽的理解帶給小作者的輕松心境和所激發(fā)出來(lái)的努力學(xué)習(xí)的決心，也寫(xiě)得真切感人。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：范秋瑾）
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