怎樣寫日記？
不知不覺中一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的怎樣寫日記？，希望對(duì)大家有所幫助。
怎樣寫日記？
日記，就是一日一記。即把自己生活中所見所聞所感最強(qiáng)烈、最深刻、最有意義的事物真實(shí)地重點(diǎn)地記錄下來。它包括的內(nèi)容很廣泛，是一種札記。上至天文：下至地理，小到日常生活，無所不記。
日記是生活的真實(shí)記錄，切忌編造，說假話，也不許虛構(gòu)、夸大，要實(shí)事求是。要選擇最有價(jià)值，最有教益的事物，不要事無巨細(xì)，泛泛贅述，想到哪寫到哪，成了流水帳，千篇一律。要善于觀察，善于思考，精心取舍。思想、觀點(diǎn)要集中，不可包羅萬象，面面俱到。
日記的寫法異常自由，格式靈活。有話則長，無話則短。可以將記敘、說明、描寫、議論、抒情熔于一爐，綜合運(yùn)用。也可以只用其中幾種或一種�？梢愿挥形牟�，詞情俱佳，也可以要言簡記。除了在第一行寫上年月日、星期幾、天氣情況以外，并沒有更多的格式要求。多則可以是一篇記敘文，一篇散文、議論文、說明文，少則也可以是一段話，幾句話，乃至幾個(gè)字，只要日后自己看懂即可。
寫日記并不難，難的是堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不管學(xué)習(xí)、生活多么緊張，都要像晨練一樣，天天堅(jiān)持， 日日書寫，堅(jiān)韌不拔，持之以恒，長期積累。這樣，就可五谷豐登，碩果滿園。不但提高了觀察能力，厚積而后薄發(fā)，而且提高了選材、組材能力。促進(jìn)語言文字的表達(dá)，推動(dòng)習(xí)作水平的提高。尤其重要的是提高了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。加強(qiáng)了道德品質(zhì)的修養(yǎng)。
寫日記的方法很多，主要有如下六種，即；標(biāo)題法、隨感法、記實(shí)法、研討法、側(cè)重法和備忘法。
標(biāo)題法
“標(biāo)題法”，就是根據(jù)日記的內(nèi)容，像寫一篇文章那樣，起個(gè)名字，寫上標(biāo)題，乃至副標(biāo)題，可點(diǎn)明人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，可點(diǎn)明主要內(nèi)容、中心思想和體裁等等。給人以鮮明、醒目之感。
[例文]
1985年12月26日 星期四 天氣 霧轉(zhuǎn)睛
濃厚的霧
今天是觀察霧的第一天 早晨我急匆匆跑上陽臺(tái)， 向四周遠(yuǎn)眺。呀！霧真大。漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗，東方的太陽已經(jīng)升起，但只能看到一點(diǎn)昏黃的圓光， 遠(yuǎn)處，大學(xué)山上的一中校園隱隱約約只剩下一團(tuán)灰影-
到了十點(diǎn)鐘，霧還沒有散。有同學(xué)說：“這準(zhǔn)是老天爺身上出汗了�！边�有些同學(xué)說：“不，肯定是仙人在打哈欠�！狈N種說法使我陷入了神話中。我看了一下隨身帶的溫度計(jì)，溫度是9℃。在嚴(yán)寒的冬天，氣候是有二點(diǎn)反常，可能明天就要下雪了。
1985t年12月27日 星期五 天氣 霧轉(zhuǎn)多云
美麗的霧
今天的霧比昨天小一些，但是比昨天更神奇。山河景色在霧的裝點(diǎn)下，變的更加美麗，遠(yuǎn)處的小一米山、京觀山巍峨挺拔，它們仿佛成了神仙住的寶山，令人神往，近處池塘邊時(shí)時(shí)飄來霧氣，在初升陽光的照耀下。呈現(xiàn)赤，橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色彩，雖然是冬季，但樹木花草也被霧裝飾得很美麗。
霧無聲無息，無影無形，籠罩著大地。今天的溫度又升高了一些，最高溫度達(dá)10℃，可雪什么時(shí)候下呢？我真急��！
[簡評(píng)]
這是二則觀察日記，地點(diǎn)都是在陽臺(tái)上；時(shí)間都是從早晨開始，但是自然現(xiàn)象卻發(fā)生了變化。作者依據(jù)不同景象加了短小精悍、鮮明、醒目的標(biāo)題。一看題目，便可以了解日記的內(nèi)容，景象的特點(diǎn)。兩天都是寫“霧”，而且都抓住了“霧”的特點(diǎn)，寫出了它的變化，給人以身臨其境之感。但是兩天的景象卻截然不同，第一天是“漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗�！钡诙靹t是“小一些”，但是“更神奇”了�！吧胶釉陟F的裝點(diǎn)下，變得更加美麗……”依據(jù)這兩幅不同的畫面，即霧的特點(diǎn)，加了不同的標(biāo)題， 一個(gè)點(diǎn)明“濃厚”，一個(gè)點(diǎn)明“美麗”。一詞之別， 別開生面，不同凡響，點(diǎn)到了關(guān)鍵，抓到了特點(diǎn)，高度準(zhǔn)確地概括了日記的內(nèi)容。
記實(shí)法
“記實(shí)法”，就是把自己生活中的具體情況真實(shí)、形象、生動(dòng)地記錄下來，它講究真實(shí)、形象、生動(dòng)。較其它寫法更富有文采。因此，往往運(yùn)用各種筆法，濃墨重彩，將記敘、說明、描寫，議淪、抒情以及修辭手段一并發(fā)揮。像寫一篇文情并茂的記敘、抒情散文那樣，給人以具體、鮮明、深刻之感，好比一段裁剪的生活錄相，即真實(shí)又經(jīng)過篩選，因此，更形象、多彩、生動(dòng)、感人。
[例文]
10月3日 星期三 天氣 睛
爸爸從南京雨花臺(tái)帶回來幾顆雨花石，我把雨花石放在一個(gè)白色刻花的小玻璃缸里，興致勃勃地欣賞起來，有一顆是紅色的，紅得透明發(fā)亮，上面有一條條螺紋，形狀像小山似的；有一顆特別引人注目，紫、白、桔黃和紅色融合在一起，很別致；(日記大全 www.qkfawen.com)還有一顆紅黃相間的雨花石，扁扁的，有點(diǎn)像馬的頭，就是缺兩個(gè)耳朵……啊，這些南花石各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了。
爸爸告訴我，雨花臺(tái)是舊社會(huì)反動(dòng)派殺害革命烈士的地方，解放前有千千萬萬先烈犧牲在那里……哦，也許雨花石就是烈士鮮血染成的吧，否則，那一顆顆雨花石為什么都是那樣美麗？
我珍愛雨花石，—每天都給它們換兩次水，保持它干凈，我還在小玻璃缸里加一點(diǎn)銀螺和五顏六色的小玻璃，這樣一來。
更是美上加美，我也更愛雨花石了。
[簡評(píng)]
這篇日記真實(shí)、具體、生動(dòng)地記錄了見到雨花石時(shí)的心情；雨花石的色彩、光澤、形狀，以及自己的聯(lián)想等等。不但有說明：“爸爸從南京雨花臺(tái)帶回來幾顆雨花石”；而且有記敘：“我把雨花石放在一個(gè)白色刻花的小玻璃缸里，興致勃勃地欣賞起來：”還有描寫“有一顆是紅色的……美麗極了”！并且運(yùn)用了聯(lián)想；想到千千萬萬犧牲了的先烈，想到鮮血，想到雨花石與鮮血的關(guān)系，字里行間充滿了珍愛之情，更有直抒胸臆：“更是美上加美，我也更愛雨花石了”是一篇用記實(shí)法寫成的文情俱佳的小記。
隨感法
“隨感法”，就是隨時(shí)隨地地把自己因人、因事、因景、因物所產(chǎn)生的感受記錄下來。這種日記以人、事、景、物為基礎(chǔ)，以感受為主，充分表達(dá)自己的真情實(shí)感，如喜、怒、哀、樂、想法、意見等等，乃至直抒胸臆。
寫這種日記，首先要簡要交代人、事、景、物，做到清楚、扼要、寫明為止，不必過細(xì)贅述，重點(diǎn)寫好感受。使情生有源頭，議來有依據(jù)。不可有感受無依據(jù)，或感受不真實(shí)，裝腔作勢(shì)，矯揉造作，故弄玄虛。
[例文]
2月1日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云
下午，我被批準(zhǔn)加入了共青團(tuán)組織，心情非常激動(dòng)。正當(dāng)興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜祝著我，回頭一看，原來是我的好朋友李春玲。唉，我怎么只顧自己高興，而把她給冷落了呢？她這次沒被團(tuán)組織批準(zhǔn)，不是更應(yīng)該去幫助她嗎？于是，我走到她面前說道：“春玲，我們出去談?wù)勑暮脝�？”她頭也不抬地回答：“我不去！”她的話，真使人感到心寒，我預(yù)感到事情有點(diǎn)不妙。
上自習(xí)時(shí)，我一扭頭，忽然看見李春玲呆坐在我后邊，我笑著問：“你什么時(shí)候來的，我怎么沒看見你呢？”她把嘴一撇，陰陽怪氣地說：“哼！你現(xiàn)在能看見俺？”接著便和同桌嘰嘰喳喳地小聲說話，我見此情景，再也無法抑制自己的火性子，大聲喊道：“有意見當(dāng)面提嘛，為什么在背后嘀咕人？”
她一聽，可來威風(fēng)了，破口大罵：“不要臉！誰說你哩？”接著還說了些不堪入耳的話。
真是豈有此理！我并沒有得罪過她，她憑什么這樣對(duì)待我？莫非是我入了團(tuán)。她嫉妒嗎？我不愿和她鬧翻，就使勁忍了。
這場(chǎng)風(fēng)波暫時(shí)轉(zhuǎn)入了低潮。
2月3日 星期三 陰
上午課間休息時(shí)，房翠紅不小心把我的籃子摔倒了，饅頭滾了一地、我氣得心里直冒火。
此時(shí)，身后又傳來李春玲那尖利的叫聲：“熱烈歡迎！房翠紅真有本事�！边@種幸災(zāi)樂禍的態(tài)度，更使我火上澆油。眼看這場(chǎng)風(fēng)波由低潮一下子躍入高潮。我實(shí)在怒不可遏，立即進(jìn)行反擊：“乘人之危，有啥了不起！”她也毫不示弱，氣急敗壞地嚷道：“你有什么了不起？有本事，評(píng)‘三好’生時(shí)為啥沒評(píng)上？”這一句話戳到了我的痛處，我沒有勇氣再反駁她。
我知道自己脾氣暴躁，我也要下決心克服自己的缺點(diǎn)，可是，她也欺人太甚了。這究竟是為什么？我想，大概還是因?yàn)槲胰肓藞F(tuán)，她不服氣。而我并沒有瞧不起她呀！也許她認(rèn)為我不配做共青團(tuán)員。不過我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)以自己的行動(dòng)讓她信服的。而且，我也有責(zé)任去幫助她，使她早日加入團(tuán)組織。
[簡評(píng)]
這兩篇日記就是用隨感法寫成的，起因，即事件，它是感受的基礎(chǔ)�！拔冶慌鷾�(zhǔn)加入共青團(tuán)組織，心情非常激動(dòng)。正當(dāng)興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜視著我”，以及受到頂撞、諷刺、議論、幸災(zāi)樂禍后的一系列想法和感受：想幫助；感到心寒；感到事情不妙；再也無法抑制，使勁忍住；火上澆油，實(shí)在怒不可遏；以及克服缺點(diǎn)，幫助同學(xué)等等。
事件交待得清楚、簡要，感受寫得真實(shí)、具體，是日記的主體。
研討法
“研討法”是一種重在記錄對(duì)某些問題，研究討論情況的方法。
人們?cè)谌粘９ぷ�、學(xué)習(xí)和生活中，總要對(duì)這 樣或那樣一些現(xiàn)象、事件和問題進(jìn)行探討，也總要發(fā)表一些觀點(diǎn)、意見或建議，而這些觀點(diǎn)、意見或建議又總是在不斷的發(fā)展和變化著。其中有對(duì)有錯(cuò)，又往往和別人發(fā)生矛盾、分岐，這樣，就很有必要記錄下來，以便日后審查、研究，以彌補(bǔ)記憶的遺忘。
寫這種日記，不但要談到事件的起因、過程，以及別人的觀點(diǎn)、態(tài)度，而且重在談自己的觀點(diǎn)、理由、依據(jù)和認(rèn)識(shí)過程，不可喧賓奪主。
[例文]
1987年4月25日 星期六 晴
“淚”給我的啟迪
時(shí)間已是下午五點(diǎn)三十分了，可是校運(yùn)動(dòng)會(huì)六學(xué)年女子跳高比賽卻還在緊張地進(jìn)行著。
隨著高度的上升，運(yùn)動(dòng)員在逐漸地減少。圍觀的同學(xué)心弦越繃越緊，他們表情嚴(yán)肅，眼睛一眨不眨地注視著橫桿和運(yùn)動(dòng)員。
五分鐘……十分鐘……十五分鐘……只剩下兩名運(yùn)動(dòng)員了，橫桿又升高了�！耙幻锥濉保门欣蠋熣f道。我心里不由一驚：這是校紀(jì)錄�。�
作為，觀眾的我，心臟加快了跳動(dòng)，心仿佛已經(jīng)提到嗓子眼，我暗暗地為這兩名運(yùn)動(dòng)員捏了一把汗�！耙笠�，跳��！我的好朋友�！蔽业难酃獠挥傻寐湓诹怂纳砩�，我們的目光碰在一起了。呀，她太緊張了，臉都有點(diǎn)白了。我把拳頭在眼前揮了揮，“加油！”她明白了，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走到起跳點(diǎn)。
一分鐘……兩分鐘，周圍靜得出奇，似乎都能聽到每個(gè)人呼吸的聲音。三分鐘……五分鐘，還沒見她起跑，我的心里開始焦急起來。人群中開始有了嘀咕聲，她感到了發(fā)生的一切，只見殷茵咬了咬牙。
人們的眼睛盯著跳桿，注視著她的每一舉一動(dòng)：
她，起跑、沖、跳、蹬、引、抬、跨、帶腿，哎呀！完了，失去了最后的一次機(jī)會(huì)。
她久久地坐在墊子上，深情地望了一眼跳桿，然后慢騰騰地站起來，低著頭，急速地穿過人群，我看見她臉色很難看，嘴緊緊地抿著，幾顆豆大的淚珠落了下來……
我的心難受極了，連忙上前去扶她，同學(xué)們的目光都望著她。她趕緊捂住了臉，甩開我的手，向教室沖去。
我呆住了，這一舉一動(dòng)，給我留下了什么？難道只留下一張淚臉？不，不是。這“淚”給我們留下很多很多……那“淚”啊，是失敗者的屈辱感，是失敗者的進(jìn)取心。她要自尊、要自愛、要自強(qiáng)！
難道不是這樣嗎？哪個(gè)人不愿意自己尊重自己， 自己愛護(hù)自己，甘心落在別人后面，甘當(dāng)失敗者呢？“淚是懦弱者的表現(xiàn)”。我不完全這樣認(rèn)為。有的淚是一個(gè)人奮進(jìn)的起點(diǎn)，是自尊、自愛、自強(qiáng)的體現(xiàn)……
讓我們每一個(gè)人都自尊、自愛、自強(qiáng)起來吧，只有這樣，成功才會(huì)向你招手，才能成為生活的強(qiáng)者！
[簡評(píng)]
這是一篇運(yùn)用側(cè)重法寫得很出色的日記。寫比賽，大都寫正面，寫成功，可是這里卻寫了反面，寫了失敗，寫了眼淚，寫了我對(duì)眼淚的不同看法。選材步步側(cè)重，與眾不同，發(fā)人深思，給人以啟迪。
作者先將鏡頭對(duì)準(zhǔn)整個(gè)場(chǎng)面，再移到殷茵，有利地渲染了氣氛，為表現(xiàn)下面人物的性格打下了伏筆。然后將鏡頭集中到比賽者，集中到臉部、牙齒、身子和腿部一系列跑跳的動(dòng)作，以及失敗后一個(gè)個(gè)的神態(tài)和動(dòng)作，最后落到“淚”字上，并緊扣“淚”字深思、發(fā)議、抒情。點(diǎn)明、深化中心。
鏡頭逐漸緊縮，變成特寫，文筆逐漸集中，細(xì)膩，精彩。難能可貴，實(shí)為佳作。
備忘法
“備忘法”，就是將自己的所見、所聞、所為、所感用極其簡略的行文記錄下來，作為備忘錄，以避免記憶的遺忘。
這種日記，不要求詳細(xì)的記敘，具體形象、生動(dòng)的描寫，詳盡深入的抒情，有時(shí)甚至簡化人稱，省略一些代詞。只要自己日后看懂，回憶起來就可以。
日記的格式：
第一行：X月X日（剛開始寫或新的一年開始的第一篇日記還應(yīng)寫清是哪一年）星期X 天氣：X （晴、陰、雨、雪、風(fēng)等）
第二行：題目（以你所寫的“事”為題，題目要求寫在這一行的中間）
第三行：開頭空兩格寫正文（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格）
日記的內(nèi)容：
1. 寫自己的所見：把自己看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出其特征，要圍繞一個(gè)中心去寫。
2. 寫自己所做：記下學(xué)校、班級(jí)、少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)（如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”、大掃除等）、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)或自己的某些實(shí)驗(yàn)（如養(yǎng)花、養(yǎng)魚、種向日葵或搞小制作）等等，參加一次寫一次，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的經(jīng)過、結(jié)果。不需要面面俱到，但一定要抓住要點(diǎn)寫。
3. 寫自己的所想：把自己對(duì)某個(gè)人、某件事的看法，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)等一些進(jìn)步成長的過程記錄下來。也可把課本上學(xué)到的、課外讀到的印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。另外，在讀完書之后，還可以用簡短的幾句話寫寫讀書心得。
寫日記其實(shí)是一件很簡單的事情，就是記下自己當(dāng)天感悟最深的事情：如一道題不會(huì)做，經(jīng)過什么過程做出來了；一個(gè)字不認(rèn)識(shí)或不理解，經(jīng)過誰的幫助認(rèn)識(shí)了也理解了；今天看了一本什么書，自己有什么想法或體會(huì)；今天參加了什么活動(dòng)，心里有什么想法等。
開始可以讓孩子用最簡單樸實(shí)的語言記下這些事情，記下自己心里的真實(shí)想法和所做的事情，當(dāng)他的語言豐富了以后，就會(huì)把日記寫得很生動(dòng)的，關(guān)鍵是一定要引導(dǎo)孩子多看課外書。
另外，寫日記是訓(xùn)練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。那么如何指導(dǎo)孩子寫好日記呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。
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