不成熟：那時(shí)，我們還不懂成熟

不成熟：那時(shí)，我們還不懂成熟　　
　　童年啊，你是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是我回憶時(shí)含淚的微笑。
　　
　　孩提時(shí)代，于我已經(jīng)相隔得太遠(yuǎn)。只依稀記得幾個(gè)零星的片段，那時(shí)的我總是纏著父母講故事，于是漸漸地，我聽(tīng)遍了所有的童話。記得那時(shí)最喜歡的一句話便是：“從此，王子和公主過(guò)上了幸福的生活……”完美的結(jié)晶，幸福得幾乎有些不真實(shí)，可是這些內(nèi)容卻充斥了我童年的天空。
　　
　　即便是現(xiàn)在，每當(dāng)想起那時(shí)的天真，我都情不自禁地微笑。不得不說(shuō)，那是生命中最美好的時(shí)光。那時(shí)的我擁有可以放肆的青春，可以因?yàn)橐恍�無(wú)足輕重的小事而不顧形象或哭或笑，那時(shí)是多么純真與自然啊。我從來(lái)不會(huì)去理會(huì)外界的任何東西，我只是活得很自由，沒(méi)有受到太多的束縛，我是真真實(shí)實(shí)地為自己而活著。我不理解大人們的世界，不懂世間的離合悲歡，不曉世上的陰晴冷暖，我深處桃源仙境，過(guò)著與世隔絕的日子。
　　
　　青春啊，你是一道明媚的憂傷，我沒(méi)哭，可是卻已經(jīng)看到了淚珠。
　　
　　青春，正值感傷的年代。不再以自我為中心的孩子，應(yīng)該可以算是長(zhǎng)大了一些吧。而對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)與日俱增的同時(shí)，總是會(huì)伴隨著略顯矯情的悲觀。十五六歲的孩子都是悲觀主義者，看似成長(zhǎng)的背后，隱藏的卻是鮮為人知的不成熟。說(shuō)白了，就是幼稚。
　　
　　年少的我們總是以不成熟的目光看待這個(gè)世界�？傄詾樽约核�見(jiàn)到的便是人生抑或世界的本質(zhì)。慢慢地，我們不再如同身處仙境一般，我們終于明白了，自己也是世界中的一部分，而且是極其微小的一部分。我們不再相信童話，不再奢望美好的結(jié)局。偶爾會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)日志之類的內(nèi)容，感懷一下逝去的無(wú)憂無(wú)慮的日子。但。這時(shí)的我們知道，自己將永遠(yuǎn)不能回到過(guò)去了。于是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了對(duì)喜歡和不喜歡的人微笑。
　　
　　成熟，是用多少童年與青春的光陰換來(lái)的啊。成熟不是心變老了，而是淚在眼里打轉(zhuǎn)卻始終保持微笑。
　　
　　然而，成熟究竟是一種怎樣的感受呢？又會(huì)付出多大的代價(jià)呢？我曾不止一次地想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的成熟與否不是光憑年齡就能夠做出判斷的。后來(lái)，我知道了成熟是一個(gè)并不陡峭的高度，是尖銳的山風(fēng)收住了勁，是湍急的河流匯成了湖，是勃勃的豪情發(fā)過(guò)了酵
　　
　　成長(zhǎng)的道路是那么漫長(zhǎng)，就像一條大河，蜿蜒地奔向海洋，而在那海與路的交匯處，只一瞬間，我們就邁進(jìn)了終點(diǎn)，那廣闊的大海。知道，那時(shí)我們還小，可是這是否會(huì)成為我們?yōu)樽约涸��?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤而找的借口呢點(diǎn)評(píng)：文章詩(shī)一樣的語(yǔ)言使得本文提升了一個(gè)檔次，作者思路清晰，分別談到了人生的三個(gè)階段，童年、青春和成熟，抒發(fā)了自己對(duì)這三個(gè)階段的理解與認(rèn)識(shí)。使用了擬人與比喻等修辭手法，長(zhǎng)短句相結(jié)合，節(jié)奏輕快自然，同時(shí)又隱藏著淡淡的憂傷。
　　
　　

【不成熟：那時(shí)，我們還不懂成熟】相關(guān)文章：

其實(shí)我們不懂差生08-17

那時(shí)，我們的臉紅了作文08-15

初中生情感日記：那時(shí) 我不懂04-26

那時(shí)的感悟作文06-29

那時(shí)優(yōu)秀作文09-03

那時(shí)的我作文05-06

那時(shí)花開(kāi)04-30

那時(shí)花開(kāi)08-15

那時(shí)候08-17

不懂感恩的句子11-18