寫微笑的作文

寫微笑的作文
　　蛛網(wǎng)　　
　　小時(shí)候的赫茨還不過(guò)是個(gè)稚氣未脫的少年，明亮的眼眸里總是溢出微笑……
　　
　　喜歡在人面前扯著衣角，用生硬的語(yǔ)氣和寥寥數(shù)語(yǔ)的言辭和人交談，赫茨總顯出不善表達(dá)的樣子。為此，立諧不知數(shù)落了他多少次。面對(duì)這些，赫茨總會(huì)耐心地傾聽(tīng)——他雖不“習(xí)慣”語(yǔ)言，卻總會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)，不會(huì)插一句話，只是認(rèn)真地聽(tīng)著。因?yàn)檫@，立諧也總在心情不順的時(shí)候找赫茨傾訴，泄出所有的不快。
　　
　　就這樣，他們理所當(dāng)然地成為了一對(duì)死黨，一起上學(xué)，一起復(fù)習(xí)功課，一起搞惡作劇整對(duì)方，一起立志到未知的島嶼旅行……那個(gè)清晨，一個(gè)懶腰過(guò)后，赫茨朦朧的目光不經(jīng)意間莫名其妙地瞥向了角落——一只安閑的蜘蛛正趴在自己的網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，像慵懶的肥貓一樣呈舒服狀。赫茨笑了，準(zhǔn)備開(kāi)始這新的一天。
　　
　　學(xué)校要舉辦一次文藝匯演比賽，赫茨班上要搞大合唱。平時(shí)和立諧練習(xí)，赫茨總會(huì)唱得很好。老班見(jiàn)狀，順理成章地選他當(dāng)了領(lǐng)唱。今天是節(jié)目評(píng)定，一上臺(tái)，評(píng)委老師嚴(yán)苛的目光立刻讓赫茨慌了神，結(jié)果不言而喻。評(píng)委銳利的言辭后，滾滾淚水伴隨的是立諧安慰的話語(yǔ)……
　　
　　也許天氣真的隨心情而變化，第二天一大早，窗子上灑滿雨水，像淚流滿面。赫茨呆呆地望著那只蜘蛛，眼睛似乎有些腫脹。蜘蛛則對(duì)他的注視毫不理睬，只顧忙著織網(wǎng)——先是一根細(xì)絲，再?gòu)闹虚g向下蕩出一根，接著是一根一根的輻射絲，然后從中心開(kāi)始，以螺旋狀在游走……“或許，世界沒(méi)那么壞�！焙沾南胫�，不知不覺(jué)，雨停了。媽媽說(shuō)要大掃除，喊著讓赫茨來(lái)幫忙。赫茨應(yīng)著，幫忙去了，回來(lái)卻不見(jiàn)了蛛網(wǎng)。媽媽顯出不耐煩的樣子，赫茨卻不敢說(shuō)些什么。自從父親死了以后，赫茨再也沒(méi)頂撞過(guò)媽媽。
　　
　　不管是什么季節(jié)，在赫茨眼里，空氣都是冰冷的，只有立諧帶著滿滿的溫?zé)帷Ａ⒅C說(shuō)過(guò)，無(wú)論多大的困難，他都不會(huì)倒下，因?yàn)樗�要撐住它，不讓它壓住赫茨。赫茨清楚記得，卻又知道，他的生命早已千瘡百孔。一次意外，他失去了父親，留給他的是母親的整日責(zé)備，同學(xué)的異樣目光，老師的小心翼翼……赫茨的寡言少語(yǔ)也不足為奇，但他還是時(shí)常微笑。因?yàn)椋�在他床頭，有一本父親給的《夏洛特的網(wǎng)》。扉頁(yè)寫著：
　　
　　“再多的創(chuàng)傷也會(huì)是種美，就像蛛網(wǎng)，盡管滿是空洞，卻締造了最美的藝術(shù)。所以微笑吧，創(chuàng)傷之美需要用微笑來(lái)贊賞�！�
　　
　　

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