寫好玩的實(shí)驗(yàn)的作文

寫好玩的實(shí)驗(yàn)的作文
　　會(huì)“跳舞”的硬幣
　　同學(xué)們，你們知道硬幣會(huì)“跳舞”嗎？
　　
　　今天上課時(shí)，王老師手拿一枚硬幣對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們想想看，怎樣能讓這個(gè)硬幣跳起舞來(lái)呢？”聽了老師的問(wèn)題，陳暢脫口而出：“用磁鐵吸它，它就會(huì)跳起舞來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“真的嗎？黑板是帶有磁力的，我們一起來(lái)試一試吧�！庇谑牵�老師試著把硬幣放到黑板上，可剛一松手，硬幣“嗖”的一下掉了下來(lái)，我們大家都哈哈地笑了。可陳暢并沒有灰心，邊想邊說(shuō)：“那……把硬幣放在水里呢？”王老師說(shuō)：“陳暢真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，今天我們就要學(xué)習(xí)一下硬幣和氣體的關(guān)系。一會(huì)兒，的確要用到水，但不是把硬幣放到水里面�！贝蠹耶惪谕�聲地問(wèn)：“那是放在哪兒？”“是放在瓶口上面�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。我們都很驚訝，心想：把硬幣放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了嗎？
　　
　　實(shí)驗(yàn)開始了。老師先往水瓶里倒了半瓶水，接著，往瓶子里放半勺鹽，再用浸濕的硬幣堵住瓶口。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子看。咦？硬幣絲毫沒有動(dòng)，難道硬幣不合作？我心中有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。就在我疑惑的時(shí)候，老師把瓶里的清水換成了可樂(lè)，同樣加上半勺鹽，這次的結(jié)果就大不一樣了，硬幣真的就跳起舞來(lái)了！我和同學(xué)們都激動(dòng)極了，迫不及待地問(wèn)老師，“這是為什么呢？”王老師告訴我們：“可樂(lè)中含有大量的碳酸，鹽和可樂(lè)巾的碳酸在一起會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，而硬幣堵住了二氧化碳的去路，當(dāng)氣體達(dá)到一定量時(shí)，就像火山噴發(fā)似的，硬幣就一上一下、反反復(fù)復(fù)地跳起舞來(lái)了。”
　　
　　通過(guò)今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)：許’多看似好玩的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)都含有一定的科學(xué)知識(shí)呢。我們平時(shí)需要多多觀察，多多思考，才能有越來(lái)越多的收獲哦！
　　
　　同學(xué)們，你們知道硬幣為什么會(huì)“跳舞”了嗎？
　　
　　

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