它們并非錯(cuò)別字

它們并非錯(cuò)別字
　　
　　口石敦奇
　　
　　為提高同學(xué)們辨別漢字的能力，李老師囑咐同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，無(wú)論是看書、看報(bào)、看電視，還是在大街上看到標(biāo)語(yǔ)或廣告，都要仔細(xì)觀察，看能否發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。
　　
　　第二天的語(yǔ)文課上，張小龍說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。李老師要他給大家說(shuō)一說(shuō)。
　　
　　張小龍說(shuō)：“我在一份報(bào)紙上看到這樣兩句話——‘市內(nèi)一下子新增了40多間公共廁所，極大的方便了行人如廁’。那上面‘如廁’用的是女字旁加一個(gè)口字的‘如’，我認(rèn)為應(yīng)該用進(jìn)入的‘入’。
　　
　　李老師說(shuō)：“張小龍看報(bào)如此認(rèn)真，精神可嘉。不過(guò)，報(bào)紙上的‘如廁’并沒(méi)有用錯(cuò)�！�如廁’是書面用語(yǔ)，這個(gè)‘如’相當(dāng)于_到’和‘往’的意思�！�
　　
　　接著，李老師問(wèn)其他同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。
　　
　　王亮同學(xué)說(shuō)：“我在看電視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)字幕上有‘政協(xié)委員們上北京共商國(guó)是’這個(gè)句子，我覺(jué)得那個(gè)‘是’是錯(cuò)別字，應(yīng)該用事情的‘事’�！�
　　
　　李老師肯定了王亮同學(xué)的鉆研精神，說(shuō)：“不過(guò)，那個(gè)字實(shí)際上也沒(méi)有用錯(cuò)�！畤�(guó)是’也是書面用語(yǔ)，‘國(guó)是’即‘國(guó)家大計(jì)’。 (小學(xué)生作文　www.qkfawen.com) 如果說(shuō)‘國(guó)家大事’，還是該用事情的‘事’�！�
　　
　　緊接著，楊明也說(shuō)：“我看書讀報(bào)都發(fā)現(xiàn)有人將‘嚴(yán)重’用作‘言重’，那個(gè)“言”字一定是用錯(cuò)了�！�
　　
　　李老師說(shuō)：“‘嚴(yán)重’和‘言重’這兩個(gè)詞都存在。‘嚴(yán)重’的意思是程度深，影響大，情勢(shì)危急；‘言重’的意思是話說(shuō)得過(guò)重，它們是有區(qū)別的�！�
　　
　　接著，高風(fēng)良同學(xué)說(shuō)：“我在看連環(huán)畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那上面寫大灰狼用人字旁的‘他’。大灰狼又不是人，怎么能用人字旁的‘他’呢？應(yīng)該用寶蓋頭的‘它’�！�
　　
　　李老師說(shuō)：“這是童話、寓言等文學(xué)作品的一種擬人化寫作手法。這種手法可以將世間一切本來(lái)沒(méi)有生命的東西，如花鳥蟲魚、金木水火土等，都當(dāng)作人來(lái)寫。所以就可稱這些東西為‘他’�！�
　　
　　一石激起千層浪。高風(fēng)良同學(xué)提的這個(gè)問(wèn)題，讓平時(shí)害羞的王小梅同學(xué)想起了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)老師：“國(guó)旗、黨旗、軍旗、國(guó)徽、祖國(guó)等等，既不是人，更不是女性，怎么能用女旁那個(gè)‘她’呢？”。
　　
　　“哎，這就提到點(diǎn)子上了�！崩罾蠋熣f(shuō)，“這是對(duì)國(guó)旗、黨旗、軍旗、國(guó)徽、祖國(guó)等等的尊重和愛(ài)戴�！�
　　
　　“啊，原來(lái)是這樣！”許多同學(xué)聽(tīng)了都不禁直伸舌頭。
　　
　　最后，李老師總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們提到的這些字，在生活中很容易被用錯(cuò)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多注意，別寫錯(cuò)別字�！�
　　
　　

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