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中考作文擬題技巧
中考作文擬題技巧作者/安徽李仰臣
安徽李仰臣
如果把寫作文的過程比做“畫龍”，那么擬題就是給這條龍“點(diǎn)睛”了。眼睛有神，龍能騰飛；題目有神，文章增輝。亮麗的文題會讓閱卷老師眼前一亮、心中一動，自然有利于作文的得分。
1．引用化用，韻味無窮。
引用或化用平時積累的名言警句、古典詩詞、成語俗語、歌詞書名、影視劇名、廣告詞等作為標(biāo)題，典雅大方，新穎別致，韻味無窮，具有獨(dú)特魅力，讓閱卷老師一見傾心。
【示例】
�、佟矮I(xiàn)給母親的歌”（2011年新疆卷，以“報答”為話題）
�、凇氨娎飳にО俣取保�2010年山東萊西卷，以“關(guān)愛”為話題）
�、邸案R蜂斗，其樂無窮”（2011年湖北宜昌卷，以“好玩”的經(jīng)歷、想法或制作為材料作文）
�、堋皩W(xué)而習(xí)之，不亦智乎？”（2011年湖北武漢卷）
�、荨笆郎现挥袐寢尯谩保�2010年山東萊西卷，以“關(guān)愛”為話題）
【解析】
標(biāo)題①，直接引用大家都熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。
標(biāo)題②，引用宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句，顯示出深厚的文學(xué)素養(yǎng)，具有濃郁的抒情色彩。
標(biāo)題③，化用吳伯簫的《記一輛紡車》的篇末點(diǎn)睛句，典雅而深刻。
標(biāo)題④，活用《論語》中的經(jīng)典名言“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，新穎別致。
標(biāo)題⑤，引用臺灣同名電影《媽媽，再愛我一次》主題歌中的歌詞，貼近生活，感人至深。這些標(biāo)題，讀來備感親切，必然博得閱卷老師的喜愛。
2．善用修辭，生動文題。
有些女同志，愛卷睫毛，描眼影，目的是讓眼睛更漂亮，人更精神。文章擬題也需要化化妝，讓題目漂亮起來。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、對偶、對比、反問、反復(fù)等修辭手法擬題，能增強(qiáng)文題的美感與文采，使題目生動形象，貼切鮮明：使文章含蓄雋永，余味無窮。
【示例】
�、佟鞍橹柟獬霭l(fā)”（2011年湖南懷化卷，半命題“伴著
出發(fā)”）
�、凇罢\信的背囊”（2011年四川內(nèi)江卷，以“誠信”為話題）
�、邸靶θ荩蚁雽δ阏f”（2011年山東泰安卷，半命題“，我想對你說”）
�、堋傲祷饔忠淮濉保�2011年云南昆明卷，以“年輕人與釣魚者對話”為材料作文）
�、荨暗嗡鳎咳鄨蟆保�2010年云南楚雄卷，以“感恩”為話題）
【解析】
標(biāo)題①，運(yùn)用借喻修辭手法，把“小伙子”善良、樂于助人比喻為“陽光”，化抽象為具體，十分生動。
標(biāo)題②，把誠信比做“背囊”，形象，很好地詮釋了誠信的重要作用，化平淡為神奇。
標(biāo)題③，采用擬人手法，將笑容比做自己形影不離的朋友，對“笑容”傾訴衷腸，追述與笑容一起走過的日子，表達(dá)了自己的心聲。
標(biāo)題④，引用陸游《游山西村》詩句，意在揭示“做任何事情，一旦開始，只有堅(jiān)持不懈，努力奮斗，才能成功”的道理。
標(biāo)題⑤，對偶，形式整齊，表意凝練，抒情酣暢。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以像珍珠一樣閃閃發(fā)光。
3．壓縮話題，以小見大。
就是在寬泛話題的前面（或后面）添加詞語，縮小寫作的范圍。鎖定自己最有感受、最有話可說的內(nèi)容來寫，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，從而順利展開作文思路。
【示例】
①記敘文標(biāo)題：“好習(xí)慣，你到底在哪里”（2010年山東青島卷，以“習(xí)慣”為話題）；②“我們家的紅色經(jīng)典演唱會”（2011年黑龍江齊齊哈爾卷，以“紅色”為話題）
【解析】
標(biāo)題①，用呼告方式擬題，表達(dá)出了對好習(xí)慣的渴望，情感真切。標(biāo)題②，將視線鎖定在家庭生活方面，顯得很新穎，也使選材變得更容易。
由此可看出，在話題前后添加修飾性詞語，能使文章的選材范圍指向更加明確，更集中， (中考作文 www.qkfawen.com) 也使文章的切入點(diǎn)更小，便于寫作。
4．反彈琵琶，妙趣橫生。
生活中有些觀念已在人們心中形成共識，在擬題時，克服思維定勢，逆向思考，反彈琵琶，追求陌生效果，能引人閱讀。如“真想做個差生”“感謝磨難”等。也可以展開想象，如“當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡薄拔蚁朐倩钗灏倌辍薄白詈笠恢焕匣ⅰ薄袄眄樞撵`的藤蔓”等。這些文題不落俗套，新視角，新思路，新體驗(yàn)，極易吸引讀者的注意力，有一定的視覺沖擊力、穿透力，閱卷老師自然會“一見傾心”。
【示例】
�、佟案兄x你——我的‘?dāng)橙恕保?010廣西梧州卷，以“成長，需要競爭”為話題）
②“這個‘六一’有點(diǎn)冷”（2010年天津卷，以“六一”為材料作文）
【解析】
標(biāo)題①，擬題為“感謝敵人”，與人們一般對敵人憎恨心理相反，令人耳目一新，想一探究竟。
標(biāo)題②，“六一”對于少年兒童來說，本應(yīng)該是快樂的、溫暖的一天，但作者卻擬出這個讓人覺得有點(diǎn)冷的題目，字里行間流露出對家長一廂情愿的給予的漠然，發(fā)泄著對畸形親情的不滿，告誡成人：金錢不等于快樂。
5．巧借標(biāo)點(diǎn)，耐人尋味。
標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，表示停頓、語氣以及語句的性質(zhì)和作用。有人說，標(biāo)點(diǎn)是“無聲的符號，無聲的語言”。在題目中巧借標(biāo)點(diǎn)符號表達(dá)主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引入等特點(diǎn)，往往能收到出奇制勝的效果，有時甚至可以“不著一字，盡得風(fēng)流”。
【示例】
�、佟凹t船·紅星·紅土·紅旗”（2011年黑龍江齊齊哈爾卷，以“紅色”為話題）
�、凇拔揖芙^你，句號”（2011年福建泉州卷，以標(biāo)點(diǎn)符號生發(fā)聯(lián)想）
【解析】
標(biāo)題①，用間隔號擬題。2011年，中國共產(chǎn)黨建黨90年，考生選取了與“紅色”有密切關(guān)系的“紅船”“紅星”“紅土”“紅旗”來寫，并用間隔號構(gòu)筑了語意的聯(lián)系，也標(biāo)明了作者的思路與寫作重點(diǎn)，其中不僅暗含了歷史的推進(jìn)與發(fā)展，也非常具有代表性，構(gòu)思精巧。
標(biāo)題②，句號表示結(jié)束，用在此處表示拒絕結(jié)束，表意含蓄，引人思考。
也可以根據(jù)表情達(dá)意的需要，使用其他標(biāo)點(diǎn)符號——如逗號、冒號、問號、感嘆號、破折號擬題。
6．設(shè)置懸念，激發(fā)讀趣。
懸念能吊起讀者胃口，激起讀者探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望。
【示例】
�、佟�2011年的春天，我真‘颯’”（2011年廣東茂名卷，以“2011年的春天，我真
”為題作文）
�、凇敖o自己一些勒痕”（2011年廣東深圳卷，以“給自己一些
”為題）
【解析】
標(biāo)題①，通過反差制造懸念。一般考生都是從高興、煩惱等角度去展示自己的情感，此標(biāo)題沒有直接寫出作者的情感態(tài)度，一個“颯”字，讓讀者摸不著頭腦，吸引入閱讀全文，讀后豁然開朗。
標(biāo)題②，以怪生懸�！吧拼约骸�，在常人看來，莫過于給予自己足夠的自由。本文作者卻反其道而行之，提出了“善待自己，就讓自己勒著青藤成長”的看法，令人耳目一新。
7．拓展領(lǐng)域，別開生面。
擬題要有創(chuàng)新，富有情趣，給人新穎的感覺。可以結(jié)合文章所涉及到的領(lǐng)域，把該領(lǐng)域中的專業(yè)術(shù)語嫁接到作文題目中。
【示例】
�、佟耙魳窙]有‘休止符’”（以“音樂”為話題）
�、凇皬�(fù)制幸福”“幸福格式化”（2011年山東淄博卷，以“幸�！睘樵掝}）
�、邸盎颊邊钦\信診斷書”（2011年四川內(nèi)江卷，以“誠信”為材料作文）
【解析】
標(biāo)題①，借用“音樂”術(shù)語，形象。
標(biāo)題②，借用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)語擬題，新穎時尚，能吸引同齡人的眼球。
標(biāo)題③，借用醫(yī)學(xué)用語，鞭撻社會上無誠信之人，諷刺意味強(qiáng)。
8．包裝標(biāo)題，凸現(xiàn)文體。
近年來，由于中考作文文體不限，不少考生別具匠心地運(yùn)用了另類文體，新穎的形式與豐富的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，格外引人注目，文體的另類同樣可以體現(xiàn)在標(biāo)題上。
別具一格的另類標(biāo)題，能使文章從內(nèi)容到形式都體現(xiàn)出創(chuàng)新色彩，形式活潑，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，常常能讓閱卷老師眼睛一亮。
【示例】
�、佟啊词 覣BC”（2011年山東青島卷，以“自我反省”為話題）
�、凇啊弑橹袊浾咴L談紀(jì)實(shí)”（2011年吉林卷，以“把徐霞客精神發(fā)揚(yáng)光大”為材料作文）
�、蹣�(biāo)題“曹雪芹先生，我想對你_______說”（2011年山東泰安卷，以“_______”我想對你說”為題作文）
【解析】
標(biāo)題①，采用新鮮別致的博客發(fā)帖形式，演繹“反省”這一話題，結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨(dú)具一格，蘊(yùn)涵時代色彩。
標(biāo)題②，“人物訪談”形式自由活潑，人們喜聞樂見，也便于把話題引向深入。標(biāo)題③，以信的形式，向曹雪芹先生傾吐自己醉心于《紅樓夢》的感受，體現(xiàn)出自己對曹雪芹及其作品《紅樓夢》的熱愛之情。
9．主副雙標(biāo)，平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。
這種標(biāo)題主要由“主標(biāo)題十副標(biāo)題”組成。主標(biāo)題或揭示文章的中心，或揭示論述范圍；副標(biāo)題限定文章內(nèi)容的范圍，使文章緊緊圍繞一個中心展開，形式上給人平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。此法適用于寫議論文或議論性散文。
【示例】
①“關(guān)于自由的自我反省——破裂的‘自由’”（2011年山東青島卷，以“自我反省”為話題）
�、凇吧娴穆贰獎游锿鯂鴷h記錄”（2011年貴州遵義卷，半命題作文的路）
�、邸凹t色之旅——侵華日軍虎頭要塞遺址博物館參觀記”（2011年黑龍江卷，以“紅色”為話題）
【解析】
標(biāo)題①，主標(biāo)題確定了寫作的范圍——“自由”的“自我反省”，副標(biāo)題點(diǎn)名了文章的中心——無限追求“自由”，自由最終會“破裂”。
標(biāo)題②，主標(biāo)題圈定了大的寫作范圍——“生存”的路。誰生存的路？副標(biāo)題進(jìn)一步縮小寫作范圍——動物生存的路；“動物王國會議記錄”，令人看了便想一探究竟——動物們會討論什么。
標(biāo)題③，緊扣話題，增添詞語構(gòu)成主標(biāo)題，同時又巧妙地運(yùn)用副標(biāo)題，以游記的形式行文，別出心裁。
總之，不管是半命題作文、話題作文，抑或是材料作文，擬題時都必須根據(jù)實(shí)際情況，緊扣話題和材料的內(nèi)容，在準(zhǔn)確簡潔的前提下，力求生動貼切，新穎別致。
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