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寫人作文：誰(shuí)照亮了成長(zhǎng)中的你
寫人作文：誰(shuí)照亮了成長(zhǎng)中的你作者/張燕
初二那年，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位土里土氣的女孩，名叫棗妮，濃濃的眉毛，臉色顯得有些憔悴，穿著一套不太合身的衣服。棗妮一進(jìn)教室大家便開始小聲議論起來(lái)：“你看她那身衣服，像是縮水了�！薄皠e管，反正別坐我旁邊就行�！�
聽到大家的議論，正埋頭解題的我抬起頭，目光正好對(duì)上棗妮笑盈盈的眼睛，她似乎沒(méi)有聽到大家的議論�？粗鴹椖莸奈⑿�，一向樂(lè)于助人的我馬上報(bào)以微笑，與此同時(shí)，一種莫名其妙的驕傲涌上心頭，驅(qū)使我去接近她。于是，我大聲招呼棗妮：“我這邊有空位，你過(guò)來(lái)坐吧�！睏椖菥驮诖蠹也挥押玫淖⒁曄伦搅宋业呐赃�。
“你叫棗妮，是嗎？”棗妮坐下后我便與她搭話，“你家住哪里？你怎么不穿校服呀？”對(duì)我調(diào)查戶口般的問(wèn)題，她有些局促，但臉上依舊掛著微笑，小聲地回答了我。幾天下來(lái)，除了我，幾乎沒(méi)有人主動(dòng)搭理?xiàng)椖�。她�?duì)我很友好，經(jīng)常把從路邊采到的小花送給我，老師也表?yè)P(yáng)我熱心幫助新同學(xué)，我的虛榮心得到了極大的滿足。
無(wú)意中，我知道了棗妮的身世，她的父母都不在了，只能跟奶奶相依為命，這觸發(fā)了我更深的同情。我將棗妮的故事告訴了全班同學(xué)，在我的說(shuō)服下，同學(xué)們不再排斥棗妮。這件事使班里的同學(xué)對(duì)我更是刮目相看了。為了表現(xiàn)出自己的積極熱心，我還把自己的舊校服送給她，偷偷往她抽屜里塞零錢。每當(dāng)這時(shí)候，她總是說(shuō)：“謝謝你的好意，但是我不能接受你的衣服和錢，也許你以后還用得著呢�！彼荒樥嬲\(chéng)地說(shuō)。
那天，我翻開了她破舊的文具盒，“咦，這是什么？”我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用很多層紙包裹著的東西。她有些不好意思，臉微微發(fā)紅：“這是我自己做的筆�！蔽颐靼琢耍瓉�(lái)她用紙來(lái)卷筆芯當(dāng)筆用，這可是我表現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)：“真有趣，咱們交換�！彪S后，我從文具盒中拿出一支鋼筆遞給她。她連忙搖頭，說(shuō)：“你要是喜歡，我教你做�！薄安�！”我故意說(shuō)得很大聲， (作文大全 www.qkfawen.com) 引得大家紛紛注視。棗妮的臉又一次紅了。我沒(méi)等她表態(tài)，便奪過(guò)那支用紙卷成的圓珠筆，放進(jìn)了自己的文具盒。
第二天一早，我發(fā)現(xiàn)抽屜里多了幾樣?xùn)|西，一支是新的用紙卷成的圓珠筆，另一支是我送給棗妮的鋼筆，還有一個(gè)信封，里面有一沓零錢和一張小紙條。打開紙條，上面寫著：“燕，很高興能認(rèn)識(shí)你。由于家里發(fā)生了變故，我不能繼續(xù)上學(xué)了，再次感謝你的幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，同學(xué)們的捐款請(qǐng)你替我還給他們，我相信通過(guò)自己的努力，總有一天我一定會(huì)重返校園的。這支筆是我新做的，送給你。”
讀完信，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知道是為棗妮的真誠(chéng)還是為自己的淺薄。我原以為自己的做法是在幫助棗妮，而現(xiàn)在看來(lái)，是棗妮在幫助我。她讓我看到自己心靈深處的驕傲和霸道，是她照亮了我心中陰暗的角落，讓我成長(zhǎng)的道路明亮了起來(lái)。如果時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)真誠(chéng)地幫助她，而不是出于自己的虛榮，我一定會(huì)用最真誠(chéng)的微笑面對(duì)她的微笑。
湖南常德市鼎城區(qū)第一中學(xué)
�。ㄖ笇�(dǎo)老師林長(zhǎng)福）
點(diǎn)評(píng)
一套不太合身的表服，一臉甜甜的微笑，這是外在的棗妮。面對(duì)生活的窘迫，她是那樣坦然；面對(duì)朋友，她是那樣真誠(chéng)；面對(duì)同學(xué)的幫助，她又是那樣自然地拒絕，沒(méi)有一絲做作，這是內(nèi)在的棗妮。作者沒(méi)有刻意刻畫棗妮，卻把一個(gè)樂(lè)觀、真誠(chéng)、自強(qiáng)不息的棗妮呈現(xiàn)在我們面前。文章運(yùn)用了對(duì)比手法，“我”的驕傲、虛榮與棗妮的真誠(chéng)、善良形成鮮明的對(duì)比，突出了文章的主題。
（林長(zhǎng)福）
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