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中考作文：微笑著，去唱生活的歌謠
中考作文：微笑著，去唱生活的歌謠考生
你，見過海燕的微笑嗎？
當(dāng)天空凝聚起憂郁而暴躁的顏色，狂風(fēng)吹來了一大片烏云時(shí)�？�！海燕在波浪中忽隱忽現(xiàn)，它扇動(dòng)著那雙寬闊的翅膀，尖細(xì)的嘴里發(fā)出一聲聲不屈的喊叫，在波浪的怒吼和雷聲的轟鳴中，這聲音顯得渺小而輕微。肥胖的企鵝低頭了，聒噪的海鴨屈從了。只有海燕，高昂著頭，迎著海風(fēng)，踩著波浪，面對(duì)著雷聲的震怒，露出了充滿勝利的微笑。那是一個(gè)怎樣堅(jiān)毅的微笑�。』疑念^顱上一雙機(jī)敏的眼，燃燒著熱情的火焰。黑色的嘴透著一種不屈，突然，它的嘴角好像微微翹起�；蛟S是破海風(fēng)吹刮得麻木了，或許是被浪花打得疲憊了。但我更愿意相信這是海燕的微笑。這是面對(duì)暴風(fēng)雨來臨時(shí)堅(jiān)韌不拔的意志。
你，見過溪水的微笑嗎？
當(dāng)溪水遇到磐石時(shí)，他一往無前，勇敢地迎頭撞去，但結(jié)果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕，在太陽的蒸發(fā)下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎？水珠被巨石彈起時(shí)，剛好連成一條美麗的弧線，在陽光的照耀下熠熠生輝，閃爍著絢麗的光彩，傾訴著永不言敗的精神。如此說來，那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了！
你，見過蒼松的微笑嗎？
當(dāng)你去爬山時(shí)，可曾無意地發(fā)現(xiàn)過一棵蒼松，倔強(qiáng)地立在石縫中，那么倔強(qiáng)，又那么遒勁。你能相信它此刻正在微笑嗎？沒錯(cuò)，風(fēng)吹、雨打、日曬，造就了它身上一條條狹長的口子，就是它這曾經(jīng)感到痛楚的口子，愈合，開裂，再愈合�，F(xiàn)如今，已成了一條堅(jiān)固的狹長“凸起”了，它再次面對(duì)風(fēng)霜雨雪，春夏秋冬。 (范文網(wǎng) www.qkfawen.com) 這就是蒼松那“堅(jiān)硬”的微笑，縱使它沒有一點(diǎn)笑的溫暖動(dòng)人，但它是美的。它象征著蒼松那坎坷多磨難的歷史，見證了蒼松逐漸成長和堅(jiān)強(qiáng)，這是屬于蒼松最獨(dú)特的微笑。
它們都是艱苦的，但他們卻依然用微笑唱著生活的歌謠。
海燕把微笑獻(xiàn)給風(fēng)雨，縱然呼嘯的狂風(fēng)吹打著它灰黑的雙翅；因?yàn)橛辛宋⑿�，海燕才能�?zhàn)勝風(fēng)雨，翱翔天際。
溪水把微笑獻(xiàn)給磐石，即使磐石使它走上了絕路；因?yàn)橛辛宋⑿Γ拍苡峦鼻�，綻放光芒。
蒼松把微笑獻(xiàn)給巖縫，哪怕這片生養(yǎng)它的地方十分貧瘠；因?yàn)橛辛宋⑿�，蒼松才能汲取營養(yǎng)，迎風(fēng)挺立！
生活不可能是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有些不如意，但那又能怎樣。在苦難面前，怯懦和退縮都只會(huì)使勝利的希望更渺茫。而苦難卻抵不住一個(gè)小小的燦爛的笑容。所以，讓我們懷著感恩的心，用微笑去唱生活的歌謠吧！“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我相信，只要乘著微笑的舟，總有一天能到達(dá)成功的彼岸！
語言點(diǎn)評(píng)
文章以慷慨激昂的筆觸謳歌了海燕、溪水、蒼松英勇無畏的偉大精神，從中折射出一種讓人們?cè)诶щy面前要勇于拼搏奮斗的勇氣。讀后不能不使讀者為之振奮、自強(qiáng)，更會(huì)激發(fā)人們?nèi)?yīng)對(duì)生活中所出現(xiàn)的種種困難和險(xiǎn)阻，從而成為生活中的強(qiáng)者。全文下筆如行云流水，語言生動(dòng)，形象富有哲理。
文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，用三個(gè)設(shè)問分別引出海燕、溪水和蒼松的拼搏精神，并且在尾端照應(yīng)扣題。調(diào)理清晰，邏輯性很強(qiáng)。文章使用了多種修辭手法，用海燕、溪水和蒼松象征那些勇于戰(zhàn)勝困難的人；同時(shí)也有設(shè)問、反復(fù)、擬人、排比、夸張、引用等修辭，增強(qiáng)了文章的語言生動(dòng)性和表達(dá)效果；文章抒情濃郁、強(qiáng)烈，以高昂的精神抒發(fā)了積極心態(tài)�？煽胺Q是一篇極高的佳文。
主題點(diǎn)評(píng)
這篇文章，主題鮮明，給讀者以深刻的啟迪。文章首先以醒目的題目昭示全文主旨，暗示讀者“微笑著，去唱生活的歌謠”。然后著眼生活，選取自然界的事物，闡述生活的道理�！昂Ｑ唷�、“溪水”、“蒼松”它們都在微笑著，它們都給人以哲理性的生活啟迪。“海燕對(duì)著雷聲的震怒”展示堅(jiān)毅的微笑，溪水遇到磐石，展示著人間最多姿多彩的微笑，蒼松在石縫間面對(duì)風(fēng)雨堅(jiān)硬地微笑。在敘述和描寫的基礎(chǔ)上，作者展開議論和抒情，由此及彼，借物抒情，歸結(jié)出全文主旨。表明微笑著面對(duì)困難，微笑著去唱生活的歌謠的決心。
選材點(diǎn)評(píng)
一篇出色的文章，總與作者的選材有著很大的關(guān)聯(lián)。只有選取最典型的材料，這樣在議論與抒情的時(shí)候才能夠具有說服力，并且增加論證的力度。如果選取了不典型的材料，那么就會(huì)使整篇文章的表達(dá)效果受到影響。這篇文章，作者能夠選取自然界中大家都熟悉的事物，海燕、溪水和蒼松大家再熟悉不過了，這樣的素材在讀者看了之后，就會(huì)給人一種親切之感，便于讀者接受。而更為重要的是素材所體現(xiàn)的主旨是否與話題保持一致。海燕不怕風(fēng)吹雨打、溪水克服重重障礙、蒼松不畏嚴(yán)寒，它們的精神都是頑強(qiáng)的，而這種精神正好與微笑相關(guān)聯(lián)，因?yàn)槲⑿褪菍?duì)它們精神的最好詮釋。有了這些鮮活的素材，再加上作者生動(dòng)的語言，一篇優(yōu)秀的文章就誕生了。
布局點(diǎn)評(píng)
為了突出全文主旨，小作者匠心獨(dú)運(yùn)。先以排比的段落形式，描述出自然界微笑著去唱生活的歌謠的實(shí)例，給讀者以強(qiáng)烈的視覺和情感的沖擊。每個(gè)部分都以“你，見過……的微笑了嗎”的句式領(lǐng)起，自然地引出，展開敘述和描寫。在此基礎(chǔ)上，以排比的句式對(duì)“海燕”、“溪水”和“蒼松”展開議論，緊扣“微笑地唱生活的歌謠”這個(gè)主題。并順利地由物及人，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。分總的結(jié)構(gòu)形式，使全文思路清晰。段落間過渡自然，思路轉(zhuǎn)換靈動(dòng)。布局精巧，主旨鮮明。
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