有關(guān)環(huán)境保護(hù)的作文：一棵樹(shù)的命運(yùn)

有關(guān)環(huán)境保護(hù)的作文：一棵樹(shù)的命運(yùn)
　　
　　福建安溪縣龍門中學(xué)三年級(jí)林明揚(yáng)
　　
　　不知從什么時(shí)候起，房前田邊的一角長(zhǎng)了棵樹(shù)。由于不妨礙種地，一直沒(méi)有人動(dòng)它。久而久之，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，能“遮風(fēng)擋雨”了，小孩子特喜歡到樹(shù)底下玩耍、蕩秋千，它成了村民炎夏小憩納涼、休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
　　
　　一年暑假，城里的姑姑帶著4歲的兒子回娘家。那小男孩長(zhǎng)得很白，像剛冒出的豆芽?jī)�，一看到那棵�?shù)，就問(wèn)：“外公，那是什么樹(shù)，它有名字嗎？”大人不在意的事，經(jīng)孩子一問(wèn)就顯得復(fù)雜了。聽(tīng)了小外孫的問(wèn)話，爺爺頓時(shí)猶豫起來(lái)。是啊，這是什么樹(shù)？說(shuō)它是榕樹(shù)吧，葉子又不像，說(shuō)它是荔枝或龍眼樹(shù)吧，又不曾見(jiàn)它開(kāi)花、結(jié)果。后來(lái)，有個(gè)從農(nóng)校畢業(yè)的大學(xué)生村官，下鄉(xiāng)到村里，爺爺就拉著問(wèn)他，他推了推眼鏡說(shuō)：“在書上也真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種樹(shù)，我也不大清楚是什么樹(shù)�！庇谑�，有人說(shuō)是李樹(shù)，有人說(shuō)是桃樹(shù)，還有人說(shuō)是櫻桃樹(shù)……寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，鄉(xiāng)親們?cè)谙硎芩�的同時(shí)，也都期待著它開(kāi)花結(jié)果，好弄明白它到底是什么樹(shù)。
　　
　　深秋的一天，有人來(lái)丈量土地，說(shuō)要在這兒建個(gè)農(nóng)村休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。一位畫線員喊：“這是誰(shuí)家的樹(shù)？趕快來(lái)填‘理賠清單’，明天挖掘機(jī)就來(lái)了。”沒(méi)有人說(shuō)是他家的，但都要求不要挖，只因那一次次的涼爽，那一次次的樹(shù)下閑談，那一次次的期待！
　　
　　第二天，挖掘機(jī)來(lái)了，那棵樹(shù)被連根挖起，和旁邊的黑土地一樣，全部被黃土蓋上，足有兩米高。再也見(jiàn)不到田間的一片綠，聽(tīng)不到大樹(shù)下歡聲笑語(yǔ)，有的是一大片的黃土地。然而，一天天過(guò)去了，一月月過(guò)去了，人們看不到新農(nóng)村的一丁點(diǎn)影子，看到的是一下雨就黃水橫流、水溝堵塞，一出門就是滿腳的黃泥……農(nóng)閑時(shí)，村民們談得最多的是對(duì)鄉(xiāng)村變化的憧憬，他們幻想著家鄉(xiāng)舊貌換新顏：村路清潔，交通便利；植被覆蓋，鮮花簇?fù)�；小橋流水，屋舍儼然；活�?dòng)場(chǎng)所，健身娛樂(lè)……這樣的新農(nóng)村建設(shè)，生活該是多么美好。
　　
　　而這幢憬，就像那不知名的樹(shù)，不知何時(shí)開(kāi)花，何時(shí)結(jié)果。
　　
　　（指導(dǎo)老師　許展明）
　　
　　

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