- 相關(guān)推薦
中心小學(xué) “讀書(shū)節(jié)”行動(dòng)方案
聯(lián)合中心小學(xué) “讀書(shū)節(jié)”行動(dòng)方案2008—2009學(xué)年度 第二學(xué)期
一、活動(dòng)宗旨：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)時(shí)間:
2009年2月-2009年6月
四、活動(dòng)主題：
“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園”
五、活動(dòng)口號(hào)
1、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
4、用讀書(shū)改變我們的生活。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
6、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
六、活動(dòng)對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
七、讀書(shū)內(nèi)容
現(xiàn)在1-6年級(jí)學(xué)生每學(xué)期都有必讀書(shū)目《詩(shī)歌》，學(xué)生手中也已經(jīng)有了不少的課外讀物。這學(xué)期各班將繼續(xù)充實(shí)班級(jí)書(shū)架。在學(xué)生自由閱讀的基礎(chǔ)上，確定年級(jí)必讀書(shū)目。統(tǒng)一進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，統(tǒng)一開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)、校園美文誦讀比賽、親子共讀會(huì)等活動(dòng)。各年級(jí)必讀書(shū)目如下：
一年級(jí)《成語(yǔ)故事》 《小故事大道理》 《365夜故事》
二年級(jí) 《一千零一夜》 《格林童話》 《智慧故事》
三年級(jí) 《寓言故事》 《木偶奇遇記》 《我要做好孩子》
四年級(jí) 《中外歷史故事精選》《三國(guó)演義》（青少版）
《淘氣包馬小跳》
五年級(jí) 《上下五千年》 《昆蟲(chóng)記》 《水滸傳》（青少版）
六年級(jí) 《西游記》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》 《草房子》
八、讀書(shū)活動(dòng)安排
▲第一階段：準(zhǔn)備階段
1、3月，全體師生學(xué)習(xí)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案，各班根據(jù)實(shí)際情況制定讀書(shū)計(jì)劃，選定必讀書(shū)目，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生開(kāi)始有計(jì)劃地閱讀。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫(xiě)好條幅，出好班級(jí)黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播,開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。
3、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式（國(guó)旗下講話）
▲第二階段：活動(dòng)階段
1、4月，學(xué)校將開(kāi)展師生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。各班均建立了班級(jí)圖書(shū)角，并專(zhuān)門(mén)配備了讀書(shū)管理員。學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)記錄本》之中。
2、5月，是學(xué)校的“讀書(shū)月”，讀書(shū)月期間，學(xué)校將開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)，
（1）、開(kāi)辟一個(gè)欄目
各班設(shè)立一個(gè)專(zhuān)題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類(lèi)似“誦讀園” “我的推薦” 這樣的欄目，設(shè)置在黑板報(bào)一角。(4月底學(xué)校進(jìn)行評(píng)比)。
（2）、制作一份書(shū)簽
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽在5月20日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進(jìn)行展示。（各班至少4份）
（3）、寫(xiě)一篇讀后感
五、六年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)讀后感評(píng)比活動(dòng)，語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀班級(jí)必讀書(shū)目的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀后感。截止日期5月18日。每班限送3--4篇評(píng)選。
（4）、辦一份讀書(shū)小報(bào)
要求四至六年級(jí)全體學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
（5）、舉辦一次讀書(shū)故事會(huì)
一、二年級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的講故事比賽活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)、講書(shū)中的故事比賽等；活動(dòng)交流材料以班級(jí)為單位設(shè)計(jì)封面裝訂好后上交少先隊(duì)大隊(duì)部（5月中旬）。
（6）、誦讀一篇美文
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)） 5月份將舉行學(xué)校詩(shī)文誦讀比賽。
（7）、舉行一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)
五、六年級(jí)各班圍繞本學(xué)期教研室必讀書(shū)目開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、進(jìn)行多種形式的閱讀、討論和交流。
（8）、舉行讀書(shū)筆記展覽
每個(gè)學(xué)生都擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級(jí)可以是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作的剪報(bào)，中高年級(jí)則可以將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。5月下旬，各班精選五本讀書(shū)筆記上交到教導(dǎo)處參加讀書(shū)筆記展覽。
（9）互換一本好書(shū)
內(nèi)容要求：“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”，好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)（可利用班會(huì)課），每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)月期間帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會(huì)課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。
（10）舉行一次大型展示活動(dòng)：
揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)
暨《《兒童閱讀課程及策略的研究》子課題《古詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》課題階段匯報(bào)
活動(dòng)時(shí)間：5月底（半天時(shí)間）
活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
1、中段課外閱讀指導(dǎo)課展示（上午第一節(jié)課）
2、高段班級(jí)讀書(shū)會(huì)（上午第二節(jié)課）
3、各班特色讀書(shū)活動(dòng)展示（上午第三節(jié)課）同時(shí)進(jìn)行讀書(shū)筆記展、讀書(shū)小報(bào)展、低段“故事大王”比賽等。
▲第三階段：總結(jié)階段
6月，根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校將開(kāi)展評(píng)“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”活動(dòng)。
九、活動(dòng)要求:
1、學(xué)校將做好宣傳工作，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
3、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用課余時(shí)間，如：中午午休時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
4、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文老師可做好對(duì)學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
【中心小學(xué) “讀書(shū)節(jié)”行動(dòng)方案】相關(guān)文章：
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案07-11
陽(yáng)光計(jì)生行動(dòng)實(shí)施方案06-08
文明交通行動(dòng)計(jì)劃方案03-18
小學(xué)留守兒童 “圓夢(mèng)”行動(dòng)活動(dòng)方案09-27
關(guān)愛(ài)學(xué)生“2013 金秋行動(dòng)”實(shí)施方案09-21
鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)實(shí)施方案05-19