關(guān)于一切的一切

合肥市五十中 8<4> 劉曉旭
          關(guān)于一切的一切僅僅是心情的前奏
引子：                      關(guān)于記憶 
   記憶是一種很神奇的東西，如同一扇腐朽的門夾雜著一股清新。構(gòu)成了記憶特殊的味道。腦中突然冒出一句話：記憶是用來(lái)回憶的。那就讓我的記憶開始回憶吧！
                           關(guān)于氣球
   我是不喜歡氣球的，從小到大。因?yàn)樗�的飄忽不定，讓我有一種不安全的感覺，甚至是害怕。拿到一個(gè)氣球后，我一定會(huì)將它緊緊纏在手腕上，生怕它飛走。但有時(shí)也會(huì)不小心使氣球飛走，看著它漸漸升高，自己卻無(wú)能為力，會(huì)使我感到很無(wú)助。
                          關(guān)于木頭人
   是一個(gè)很幼稚的游戲，但卻使兒童時(shí)的我們玩得不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在想起來(lái)，笑聲還在耳畔回響。每每到了夜晚我們便三五成群聚集在一起，大人們?cè)谝慌猿藳�，而我們則在一邊游戲，大家又跑，又叫，有笑。笑聲回蕩在大大的廣場(chǎng)上。然后每一個(gè)人都瘋了一身汗，玩好了就在大人的反復(fù)催促下戀戀不舍的回家了�，F(xiàn)在很懷戀這個(gè)游戲，但卻沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的年齡。我只能在心底默默低吟：1，2，3，我們都是木頭人。
                         關(guān)于行走
   看到行走時(shí)，我會(huì)想到一個(gè)詞蹣跚，會(huì)認(rèn)為這是個(gè)很奇怪的詞，它既可以用來(lái)說(shuō)小孩蹣跚學(xué)步，也可以說(shuō)老人步履蹣跚。小孩和老人，兩個(gè)完全不同的概念，因?yàn)檑橎嵌��?lián)系在了一起。想想嬰孩是的蹣跚學(xué)步，到中年是的健步如飛，再到老年時(shí)的步履蹣跚，是不是算活回了頭？不，這是一個(gè)年齡的輪回，在這輪回中我們的閱歷，見識(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富了。我不知道當(dāng)初學(xué)走路我用了多長(zhǎng)時(shí)間，摔了多少跟頭了。但我知道，這些讓我今天很好的行走，我也一定會(huì)在人生的道路上很好的行走。
                       關(guān)于六年級(jí)一班
   很清楚記得畢業(yè)那天，大家都很開心，互填同學(xué)錄，交換大頭貼。還記得畢業(yè)前死黨問(wèn)我：‘‘畢業(yè)那天你會(huì)不會(huì)哭呢？’’我說(shuō)：‘‘可能會(huì)吧！’’但事實(shí)上我并沒(méi)有哭。雖然那天我反復(fù)提醒自己這是在小學(xué)的最后一天了。但是好象并沒(méi)有人在意，依然有說(shuō)有笑，記得死黨在同學(xué)錄上的留言：愿你一切都好！記得后桌同學(xué)在臨走是塞給我的棒棒糖，記得老師在畢業(yè)照后面的留言，記得臨走時(shí)同桌的笑臉。
                      關(guān)于一切的一切
    關(guān)于一切，我在回憶時(shí)涌動(dòng)在心間的感慨，原來(lái)自己已經(jīng)走過(guò)了那么多，經(jīng)歷了那么多。這些記憶將永遠(yuǎn)被我很好的呵護(hù)在心中。
     都說(shuō)好馬不吃回頭草，其實(shí)我知道我不是好馬，因?yàn)槲乙恢痹诨貞洠?br />
     指導(dǎo)老師：許君
    

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