我的作文老師

廣西陸川縣第一中學 七年級 鄒尚京    今天，我在姑姑的指引下，走進了金筆作文的課堂，沒想到的是：上作文課的老師竟是我的姑姑。
    我的姑姑今年大概33歲，留著長頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，一閃一閃的，給人一種機靈感。她的那張小嘴能說會道，連一件很平凡的事也被她說成一件很有意義的事，她那兩只耳朵上，戴著兩個精致的梅花形的小耳環(huán)，配上姑姑那張白凈的臉蛋，顯得更加年輕、漂亮。
    她個子一米六左右，乍一看，姑姑并沒有什么特別的地方，但是她的語言表達能力很好，能出口成章，她說的每一句話都有一定的人生哲理。一時的我對姑姑的喜歡又多了一種敬佩感。
    她很用心，因為教室的大部分地方都讓她貼滿了一句句鼓勵的話語，其中最引人注目的是：在白色的寫字板上方寫著的“磨礪智慧，拒絕平庸，張揚個性，超越自我。”這些鮮紅的大字。
    “對”，我也要超越自我，我要展示我自我。姑姑讓我走前金筆作文課堂，無疑是想把自己的寫作能力提高，我一定要努力，更要做到：磨礪智慧，拒絕平庸，張揚個性，超越自我。
    在寬敞明亮的教室里，只有姑姑和我。這時，我發(fā)現(xiàn)姑姑正在做上課的準備事項，這說明姑姑對學生還是費盡心血，而且對自己的工作也是盡心盡責的。
    過了不久，同學們都一個個活蹦亂跳地從門走了進來，一個個都向姑姑熱情地打著招呼：“老師早！”我看著這群活潑可愛的小天使，心里有一股說不出的高興勁。
    上課的時間到了，老師笑瞇瞇地對我們說：“請大家坐好，肩平、腰直、頭正、足安�！蓖瑢W們聽了老師的話，個個坐得端端正正�？礃幼樱�我們的作文老師對同學們的坐姿還挺嚴格的。
    老師讓我們拿出《弟子規(guī)》，然后教我們讀。這時，教室里傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，同學們讀的聲音既響亮又整齊，個個都讀得非常認真起勁。
    大約過了十分鐘，老師講寫作的方法，重點給我們講了“百字新事”的定義，并教我們?nèi)绾稳ビ^察，接著叫一些同學們來到講臺敘述自己最近所發(fā)生的事。
    老師教我們寫作文時，都有一句寫作目標：有話慢慢說。這很有道理，寫作文要做到有話慢慢說，這樣才能把人物的語言、動作神態(tài)的每一個細節(jié)都描寫得具體生動，使讀者讀后如見其人，身臨其境。
    在課堂上，老師提了許多生動的問題，同學們都積極回答，他們回答得都很生動有趣。我不由覺得這些小朋友更加活潑可愛了，可有時候他們也是挺調(diào)皮的。當老師說做游戲，他們就再也坐不住了……
    我坐在教室的最后面，偶爾也鼓起勇氣回答老師的問題，但當我站起來時，心里真的很害怕，這也許是不自信的表現(xiàn)，我的緊張使我把一些字都說錯了。但是，在老師的鼓勵下，我自信了許多，覺得沒什么，只要勇敢面對，積極參與，就會成功。毛主席曾說過這樣的一句話：世上無難事，只怕肯登攀。
    是啊，每個人在遇到困難時，千萬不要灰心，不要氣餒，如果遇到困難就灰心沮喪，這樣會使我們遠離成功。
    這一天，我很開心，因為金筆作文課堂，讓我體驗和感受到了自信的魅力。
    
    
     指導老師：鄒美芳
    

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