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2000年廣東省中考作文優(yōu)秀作品
2000年廣東省中考作文優(yōu)秀作品
2000年廣東省中考作文題目：
從下面兩個(gè)文題中任選一題，按要求作文。
題目：(一)驚喜
(二)委屈
要求：1．除詩歌外，文體不限。
2．不少于500字。
3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，否則扣分。
分析：這是命題作文。所給題目一“喜”一“悲”，便于考生自由選擇。從考生來說，應(yīng)注意：無論是“驚喜”，還是“委屈”，都應(yīng)交代清楚為什么“驚喜”或“委屈”。如果能使讀者讀后也覺得真是“驚喜”或“委屈”，那就是好文章。從寫作方法上來說，這兩個(gè)題適宜用“對(duì)比”的方法，比如“驚喜”，越是寫自己有一個(gè)長(zhǎng)期的愿望，因?yàn)榉N種原因久久不能實(shí)現(xiàn)，越能突出實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的“驚喜”。比如“委屈”，越是寫自己做某事時(shí)的初衷如何如何美好，越能突出事與愿違時(shí)自己的“委屈”。
參考例文：
驚 喜
魏 霞
5月13日，是21世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)。雖說這是一個(gè)西方國家的節(jié)日，但在如今國門開放的政策下，中國人的生活也漸漸西方化了。
我要給母親一個(gè)驚喜，讓她也知道養(yǎng)女兒不是白養(yǎng)的。
母親平生最大的愛好就是擺弄些花花草草。于是我決定為母親買一束七色康乃馨。走進(jìn)花店，眼前是一片繁忙的景象，為母親送上一份祝福成了今天的熱點(diǎn)話題，再看看前來買花的人，幾乎都是女孩子，這可正應(yīng)了中國一句古語：“女兒是娘的貼身小棉襖。”
好不容易買到了我想要的東西。坐在車上，我手中的七色花散發(fā)著陣陣清香，這時(shí)，“媽，姐姐們?yōu)槭裁炊寄弥ㄑ?她們是送給誰的?”“她們是送給她們的媽媽呀!”
“媽，我長(zhǎng)大了天天送你好看的花�！薄俏荒贻p的媽媽抱著自己可愛的孩子，甜甜地笑了。也許有一天，她懷中的孩子會(huì)把這象征母親的康乃馨交到她手上，那是一個(gè)充滿愛的世界。
我想象著，母親拿到花會(huì)是怎樣的表情�？墒腔氐郊�，來迎接我的，卻是母親留下的字條：“去姥姥家吃飯，媽，即日�！蔽夷闷鸹ㄏ蚶牙鸭易呷�。
老遠(yuǎn)就看見年邁的姥姥坐在竹椅上享受太陽的恩惠。姥姥一見我，就露出了幸福的微笑，“兒女多了可真好，周末連家務(wù)也不讓做�！焙闷嫘拇偈刮乙タ磦�(gè)究竟。做家務(wù)，又為什么把姥姥打發(fā)……走……天哪!這里似乎是個(gè)花的海洋，滿屋子的康乃馨，這些都是姥姥的孩子們送給她的母親節(jié)的禮物。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！闭T上的條幅則更加引人注目。媽媽把姥姥請(qǐng)了回來。這一切對(duì)于姥姥來說，是一個(gè)多么大的驚喜呀。她睜大了眼，望著一切直發(fā)呆，眼淚則早已成了她此時(shí)心情的最好見證。
是的，這一切對(duì)于姥姥來說是個(gè)多么大的驚喜。幾十年來的含辛茹苦，此時(shí)終于得到了回報(bào)。我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親，也是給天下所有的母親。
評(píng)語：這篇文章不同一般的特點(diǎn)是寫出了層次，不僅僅寫我在母親節(jié)這天的所作所為，還寫了車上小朋友的童言·稚語、姥姥的孩子們給姥姥的“驚喜”，構(gòu)思巧妙，語言流暢，情節(jié)動(dòng)人。
委
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屈
張仕雯
天陰陰的，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我靜靜地站在雨中，任它濕透了頭發(fā)，流到臉頰上，分不清到底是雨水還是淚水……
初三的生活是枯燥乏味的，媽媽讓我做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，同時(shí)采取了一系列的措施： 與我“相伴”多年的漫畫一夜間不翼而飛；隨身聽也“身陷囹圄”。對(duì)此，我敢怒不敢言。
這天，媽媽加班，我一個(gè)人坐在寫字臺(tái)前發(fā)愣：何不給媽媽一個(gè)驚喜?今天是她的生日呀。
于是我翻箱倒柜找菜譜，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。從未下過廚的我，今天可要“大顯身手”了。
“咣當(dāng)”“咚”……廚房被我一折騰成了交響樂的殿堂。油、鹽、醬、醋弄得我手忙腳亂。一個(gè)炒蛋就被我毀了5、6個(gè)雞蛋。削萵筍時(shí)不小心把手劃破了，我只是吮吸著手指繼續(xù)干。
大約過了兩個(gè)小時(shí)，一頓“可口”的飯菜做好了。還好有菜譜的指導(dǎo)，萵筍炒肉還不算糊，炒雞蛋也不太咸，一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果。
“咔嚓”，門開了，媽媽看了看客廳里的飯，又看了看我，明白了。她并沒有我所期待的會(huì)心一笑，而是晴轉(zhuǎn)陰：“你呀你，都初三了，還有閑工夫干這?是不是長(zhǎng)大想做保姆?馬上就中考了，你還是漫不經(jīng)心的，做這些沒用的事，中考中有這嗎?”我聽著，眼淚涌了出來，第一次反駁了媽媽：“我已經(jīng)寫完作業(yè)了。”“什么?寫完作業(yè)就沒事了?你……”沒等媽媽說完，我叫道：“今天是您的生日!”“小孩子操這閑心干什么?快學(xué)習(xí)去!”
我再也忍不住了，委屈的眼淚又一次奪眶而出。我打開門，跑了出去，任淚水一次又一次地洗刷。為什么媽媽不能理解我?我做錯(cuò)了什么?我不想在題海中掙扎，這種母愛只能讓我淹死在里面。初三的學(xué)生不是木頭人，他們也有自己的一片藍(lán)天，可為什么連這小小的地方也要被無形的大手籠罩?我不懂。我只知道自己委屈……
雨還在下，濕透了我的頭發(fā)、衣服，流到臉頰上，分不清是雨水還是淚水，苦澀苦澀的。
【評(píng)語】這篇文章的獨(dú)特之處在于：作者用細(xì)膩的筆寫出了事情的曲折過程，從想在媽媽生日的時(shí)候給她一個(gè)驚喜，到媽媽回來后得到的一通批評(píng)，結(jié)局完全出乎人們的意料。因?yàn)榍昂髮?duì)比非常鮮明，故而效果也十分突出，讓讀了此文的讀者都感覺到：真是太委屈她了!
另外，文章選材得體，語言生動(dòng)流暢，開頭與結(jié)尾相互照應(yīng)，情景交融，是一篇不錯(cuò)的作文!
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