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2007年佛山市中考佳作展評(píng)
原題回放
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出一篇標(biāo)題中含有“走出”一詞的文章。
要求:①立意自定。②文體自選�？梢杂洈⒔�(jīng)歷,可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開(kāi)想象等。③不少于500字,如寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行。④不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名,否則扣分。
(2)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘,終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿。他將這部巨著的底稿全部托付給自己最信賴(lài)的朋友米爾,請(qǐng)米爾提出寶貴意見(jiàn),以求文稿的進(jìn)一步完善。
隔了幾天,米爾向卡萊爾說(shuō)出一個(gè)悲慘的消息:《法國(guó)大革命史》的底稿,已經(jīng)全被他家里的女傭當(dāng)作廢紙,丟進(jìn)火爐里燒為灰燼了。
卡萊爾在這突如其來(lái)的打擊面前異常沮喪。當(dāng)初他每寫(xiě)完一章,便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎。他嘔心瀝血撰寫(xiě)的這部《法國(guó)大革命史》,竟沒(méi)有留下任何可以挽回的記錄。
但是,卡萊爾還是重新振作起來(lái)。他平靜地說(shuō):“這一切就像我把筆記簿拿給小學(xué)老師批改時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“不行!孩子,你一定要寫(xiě)得更好些!”
他又買(mǎi)了一大沓稿紙,從頭開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作,我們現(xiàn)在讀到的《法國(guó)大革命史》,便是卡萊爾第二次寫(xiě)作的成果。
要求:①根據(jù)你對(duì)材料的理解,自選角度,自擬題目。②立意自定。③文體自選。可以記敘經(jīng)歷,可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或改寫(xiě)。④不少于500字,如寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名,否則扣分。
在考場(chǎng)上寫(xiě)出好作文并不容易。但如果你平時(shí)注意積累,注意觀(guān)察生活,認(rèn)真讀書(shū),深入思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,掌握一定的寫(xiě)作技巧,還是可以獲得高分的。
半命題作文標(biāo)題中的“走出”,不能僅僅理解為一個(gè)動(dòng)作和行為,可以是心靈的抉擇,思想上的擺脫。甚至可以理解為創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)之意。好的作文,立意深,內(nèi)容充實(shí),以情理服人。構(gòu)思時(shí),可以先對(duì)標(biāo)題中的“走出”進(jìn)行語(yǔ)境擴(kuò)展,使文章的立意更具體,更符合自己的寫(xiě)作需要,更容易下筆。例如:走出母校(在后面添加詞語(yǔ))、老師讓我走出自卑(在前面、后面分別添加詞語(yǔ))、我們從友情的誤區(qū)走出(在前面添加詞語(yǔ))等等。
佳作展評(píng)
走出不自信
廣東佛山市一考生
什么?又要考試?我一聽(tīng)到“考試”二字,立刻頭暈?zāi)X脹。要知道,平時(shí)小測(cè)大測(cè)我不害怕,可一到考試,四肢發(fā)冷,牙齒打顫,汗出如漿……結(jié)果可想而知。
我的成績(jī)?cè)诎嗌吓胖械?至所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是我缺乏自信心,因緊張過(guò)度,影響了水平的正常發(fā)揮。平時(shí),我羨慕考試分?jǐn)?shù)名列前茅的優(yōu)秀生,又擔(dān)心被名次排在我后面的同學(xué)趕上,總覺(jué)得自己不如人,恨自己不成器,焦急浮躁,不能專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。自信,早跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我看書(shū)學(xué)習(xí),尋求改變自己,我必須走出不自信的陰影。
“有誰(shuí)敢與我同去?”話(huà)音未落,一聲斷喝“我!”來(lái)者正是毛遂�！澳隳苄袉�?”毛遂聽(tīng)出話(huà)語(yǔ)中的驚訝、不屑和疑惑,但他并無(wú)退縮,反而向前踏上一步,用他三寸不爛之舌,將自己的才能比喻成錐子,要置于衣袖才露其鋒芒,最終說(shuō)服春申君允許自己同去。正是這三寸不爛之舌,讓他一舉成名,留下“毛遂自薦”的佳話(huà)。姑且不論他成就如何,只論毛遂自我肯定,相信自己的那份勇氣與氣魄,亦足以令如今的我感嘆不已,心生敬佩。未知的恐懼不能澆滅自信者的無(wú)畏,而我甚至更多人,往往在枕戈待發(fā)時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè),沙場(chǎng)練兵時(shí)手足無(wú)措。未上戰(zhàn)場(chǎng),就已躁動(dòng)不安,那么,在千鈞一發(fā),戰(zhàn)鼓喧天的關(guān)鍵時(shí)刻,又如何奮勇抗敵呢?勇敢面對(duì),相信“我能行”,才能樹(shù)立自信。當(dāng)然,除了自信,我們還需謹(jǐn)慎,否則就像獨(dú)翅的鳥(niǎo),找不到平衡,墜落在“自大”之中,過(guò)硬的實(shí)力,是自信的后盾,兩者相輔相成,方能如虎添翼。
自信,是凌絕頂覽眾山小的積極;是揮斥方道的豪氣;是中流擊水浪遏飛舟的灑脫;是挽雕弓親射虎的不畏。它令有能力者更易攀上頂峰。所以,我們更要走出不自信的沼澤,踏上自信的人生之路。
點(diǎn)評(píng)這篇文章的立意是做人要自信,中心明確。給人留下深刻印象的應(yīng)該是文章的語(yǔ)言,引經(jīng)據(jù)典,以理服人,充滿(mǎn)激情。
在挫折中開(kāi)出的花
廣東佛山市一考生
英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘,終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿。他將此巨著的底稿全部托付給自己最信賴(lài)的朋友米爾,請(qǐng)其提出寶貴意見(jiàn),以求文稿進(jìn)一步完善,但令人失望的是,此巨著的底稿竟被他的女傭當(dāng)廢紙燒成灰燼了,而卡萊爾又沒(méi)有一絲底稿,沒(méi)有留下任何可挽回的記錄,當(dāng)初他是沮喪的,但他并無(wú)氣餒,而是在挫折中重新振作,重新嘔心瀝血地寫(xiě)下了《法國(guó)的革命史》。
讀了這一則故事,我們會(huì)為他感到驚訝,為他的越挫越敗的精神而感到震驚、敬佩。因此,我們相信,在挫折中同樣能開(kāi)出成功之花。
古今中外的許多有出色成就的人,無(wú)不是在挫折中獲得成功的,“舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚單子市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能�！边@些成功者原來(lái)都是出身貧寒,經(jīng)過(guò)一番挫折之后才有所作為,被世人所頌揚(yáng)。他們?cè)诖煺壑忻劝l(fā)了一朵鮮紅的玫瑰花。
愛(ài)迪生這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都已耳熟能詳了。他一生發(fā)明了許多物品,造福人類(lèi),但誰(shuí)又知道他在這一過(guò)程中吃了多少苦頭?他在發(fā)明鎢絲電燈之前做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),但在一次次的失敗中,他并無(wú)氣餒,而是越挫越勇,在挫敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)研究,最后他憑著自己追求事業(yè)的那份執(zhí)著,終于獲得成功,這才有了我們今天的電燈照明。在挫折中,愛(ài)迪生培育了一朵罕見(jiàn)的蘭花。
霍金是顯赫的大人物,他雖然癱瘓了,只有幾只手指頭可活動(dòng),但他卻身殘志堅(jiān),憑著堅(jiān)強(qiáng)意志面對(duì)挫折,他創(chuàng)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,為社會(huì)作出了杰出的貢獻(xiàn)。在挫折中,霍金精心栽種了一株頑強(qiáng)不屈的梅花。
可有些人,在面對(duì)挫折時(shí)總是畏縮不前,自暴自棄,甚至有了輕生的念頭。人生是短暫的,不如意事十常八九,要走的路還很長(zhǎng),成功的機(jī)會(huì)還有很多,若輕易地放棄,便什么也沒(méi)有了。
在挫折中用血與汗?jié)补嚅_(kāi)出的成功之花,永遠(yuǎn)鮮艷奪目。
點(diǎn)評(píng)文章論點(diǎn)鮮明,提出了勇敢面對(duì)挫折,通過(guò)不懈奮斗也能成功的觀(guān)點(diǎn)。文章以舜等古人、愛(ài)迪生、霍金為例,論據(jù)充足,有說(shuō)服力。恰當(dāng)運(yùn)用舉例論證、道理論證(引用論證)、對(duì)比論證、比喻論證的論證方法,行文富于變化。語(yǔ)言流暢,層次清晰。
蛹·繭·蝶
廣東佛山市一考生
每一只蝴蝶,都必須經(jīng)歷蛻繭重生的痛苦,都必須經(jīng)過(guò)一番掙扎與磨礪,才能化為美麗的蝶。而我,在練聲方面也經(jīng)歷了一番痛苦的掙扎,獲得成功。
一年前的一個(gè)下午,合唱隊(duì)訓(xùn)練室�！澳�,來(lái)唱一遍”。老師指著我,要我唱一個(gè)極高難度的高音。而我,是一個(gè)天生的好嗓子,無(wú)論是多高的音,對(duì)于我來(lái)說(shuō),小菜一碟。我張開(kāi)嘴,動(dòng)了動(dòng)嗓子,然后開(kāi)始嘗試。咦?奇怪,我竟發(fā)不出高音。我努力再試,還是失敗了,老師凝視著我,然后鄭重地問(wèn):“你見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?”毛毛蟲(chóng)?就是那種毛茸茸的,長(zhǎng)得很惡心的蟲(chóng)子嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師繼續(xù)說(shuō):“你現(xiàn)在處于變聲階段,因此唱不了高音。你現(xiàn)在就是一只毛毛蟲(chóng),只要經(jīng)過(guò)這一段痛苦的掙扎,你就一定能變成一只美麗的蝴蝶�！蔽乙е例X,點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎明白了什么。
從那以后,我就開(kāi)始痛苦的蛻變。老師要求我每天從低音練起,然后盡力唱高音。我就在家里,對(duì)著鋼琴,一個(gè)音一個(gè)音往上唱。低音我還勉強(qiáng)唱得出來(lái),但是到了高音,我就聲嘶力竭了。我的聲音沙啞,喉嚨火辣辣的疼,連咽一口水,都讓我愁眉苦臉。這時(shí)的我,有了放棄的念頭。突然,窗外飛進(jìn)來(lái)一只蝴蝶,她有著美麗的外表,優(yōu)美的身段,兩根長(zhǎng)須自然彎曲。呀,多美的蝴蝶,它在我的四周翩然起舞,優(yōu)雅的舞姿令我羨慕萬(wàn)分�！拔乙惨蔀橐恢缓�。”我在心中吶喊。于是,我繼續(xù)回到鋼琴旁,盡力練習(xí),不敢有絲毫松懈。就這樣,一天又一天,反反復(fù)復(fù)地練聲,反反復(fù)復(fù)地疼痛,反反復(fù)復(fù)地掙扎……
悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、低沉、高亢,現(xiàn)在我可以驕傲地告訴你,這就是我的聲音,這就是一只毛毛蟲(chóng)掙扎過(guò)后的聲音,這就是一只美麗蝴蝶的聲音。
毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹倪^(guò)程,是那樣的痛苦,那樣的難耐,但這是一次新生。人生也是這樣的,歷盡痛苦,歷盡挫折,才能化羽成蝶,獲得重生,從而抵達(dá)成功。
點(diǎn)評(píng)這篇文章仍然是寫(xiě)在挫折中奮斗而后成功的題材。作者以蝶的破繭重生為喻,寫(xiě)法較有新意。從自己身邊取材,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,是這篇作文成功的重要原因。
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