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黑板緣深深幾許
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也許是前世注定我與這長長的、樸實的黑板結一生塵緣吧。
最初見著它是在鄉(xiāng)下。那是一個很簡陋的學校，或者不如說就是一間大房子，幾個年級就一間教室。但這兒環(huán)境卻是很美，被綠綠的水田環(huán)抱著，時不時傳來一聲人的吆喝，或一聲狗吠雞鳴，山間偶爾飛一只兩只羽翼斑斕的野雞。我總是好奇地從墻縫中看我二姐捧一本書，講臺下的孩子或是坐得端端正正地跟我二姐讀著一些很有節(jié)奏的東西，或是入神地盯著前方的一塊不大的厚板子，這黑黑的板子用兩根木棒撐著，斜靠著土墻。二姐告訴我這就是黑板，可以用來學知識，學好知識，將來你就可以離開秧田，像城里人一樣穿皮鞋。我當時不夠明白。
八歲時，母親終于送我上學。那一天雖已入秋，但是很燥熱，知了拼命地叫，母親卻要我換上長衣長褲，太熱了，我死活也不肯穿上那一身鎧甲，在家里到處躲，屁股上受了兩掌后才不得不披掛上去，臨出門時，我的光腳丫頭一次套了雙涼鞋。來到學校，可沒了家里的風光勁兒，李老師微笑著問一句我答一句�；貋淼穆飞�，許多大人笑著戲我說：“斯文多了，像個姑娘了。”從此，出門扣好扣，套上鞋，不再瘋瘋的。當然，母親出門就少不了叮囑說“一定要認真瞧著黑板學知識”。
歲月一天天逝去，老師每天都在黑板寫很多生字，許多的數(shù)學題……但是，黑板在我的心中僅僅是黑板，單調而平板。五年級，來了一位數(shù)學王老師，堯河鄉(xiāng)人，家里孩子多，女人沒有工作，下課后他要在家?guī)椭N地，因此顯得黑黝而結實。他是很優(yōu)秀的數(shù)學教師，最喜歡給我們出思考題和很長很長的計算題。那一天，他剛宣布作業(yè)答案，我就坐在位子上小聲地嘀咕，很輕很輕。沒想到，王老師走近我，并沒有帶著慍色，將我的本子拿去，鎖著眉看了幾眼，就從容地把我的答案寫在黑板上，并且批上“劉麗平∨”，紅色的粉筆，很鮮艷，很大的字寫在黑板上，我的心里有一種莫名的激動。懂事后讀了一本心理書，才知道那是一種成就感。從此我常常上臺，黑板變得生動起來，它成了能給我?guī)碜孕藕涂鞓返目臻g。
再后來，進了縣一中，黑板全是嵌在前墻，玻璃質地的，粉筆也是無塵的。在這里，我聽到了許多的好課。但有一個人至今感動著我。燕高鵬老師，我的數(shù)學老師，七八十年代中日文化交流中我們縣唯一的教師代表。他個兒不高，有些兒禿頂，近六旬，精神還是很不錯的，只要他一開講，站在學校門口你都能夠聽到他洪亮的聲音。
有一日，天氣很冷，很冷，屋檐都結了冰了，教室前的梧桐樹只有幾片葉子在寒風中飄蕩，上課的鈴聲顯得格外的清脆。我們習慣地安靜下來，可是，第二遍鈴聲響了，還沒有老師人影，這可是從來也沒有的事情，幾位最怕X+Y的學生變得活躍起來。正當教室的交響趨向高潮，突然一切聲響戛然而止，——燕老師出現(xiàn)在了教室門口。他頭發(fā)蓬亂，很憔悴，有些搞笑，正當那幾個喜歡挑事的男生要嘻鬧時，燕老師在黑板上工工整整地寫上“對不起”。并且出現(xiàn)了令人震驚的一幕：燕老師在講臺上深深地鞠了三躬。我們有生以來第一次遇到老師向學生賠禮鞠躬！當燕老師抬起頭時，我們看到他老淚縱橫。他只稍稍揩拭了一下，便開始講課。那節(jié)課老師常常咳漱，有時不得不停一小會兒，但每個人都聽得很認真的。下課鈴響，燕老師沒有馬上清理自己的備課本，而是再次深深一鞠躬。后來我們知道，他前一日備課太久，哮喘病復發(fā)，吃安眠藥時間太遲，他沒能按時醒來，這是從教近四十年來唯一的一次遲到（僅僅遲到二分鐘）。看著工整的字跡“對不起”，我明白了，黑板上書寫的不僅是知識，更是老師對學生的一片赤心，是老師的青春甚至生命，它代表著神圣和高尚。雖然，這位老教師因肺癌而過早離開我們，但是他嚴謹負責的態(tài)度深深打動著我，我心中萌生出一種理想，我也希望能夠在這長方形的天地里書寫自己平凡、樸實而七彩的人生。
后來，我讀了師大，也擁有了講臺人生。第一次走上三尺講臺，我在黑板上寫著：
“懂得更多的知識，變得更文明、更自信！”
樸實的、長長的黑板，我要在你的天地里不斷地書寫，不斷地追求，從青絲到白發(fā)。
黑板，此生緣深不悔。
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