那棵老樹

    高二（10）班   鐘  躍   不知道為什么，這段時(shí)間以來，每次望向窗外時(shí)，我總有些莫名的焦慮和擔(dān)憂。不為別的就為窗前那棵很老很老的樹。 此時(shí)早已過了初春時(shí)節(jié)，校園的各個(gè)角落都蕩漾著春天的音訊：剛健的四季青早已脫落了蒼翠的有些發(fā)黃發(fā)紅的老葉長(zhǎng)出了淡綠的葉子；干枯的紫藤也逐漸紅暈起來，抽出嫩嫩的枝條；矮小的桑樹也不甘示弱，露出了米粒般大小的黃綠色的芽；尤其是那些不知名的花兒，開得那么絢麗，那么精妙，那么令人賞心悅目。 可是當(dāng)別的花草樹木都在爭(zhēng)春，只把春來報(bào)的時(shí)候，那棵老樹卻絲毫沒有半點(diǎn)變化，去年殘留的枯葉仍三三兩兩地掛在光禿禿的枝頭，在和煦的春風(fēng)里搖曳著，不見它下落時(shí)飛舞的身影，伸向半空的老枝仍舊僵直地立著，沒有半點(diǎn)生機(jī)；枯卷的樹皮緊緊地貼在樹干，不見脫落露出青翠的新皮。我每次抬頭看到老樹時(shí)，總不禁要哀嘆半天，不僅為老樹，也為那校園中缺少的一線生機(jī)。有時(shí)，我也在思考到底是什么原因?qū)е吕蠘涞浆F(xiàn)在還沒有生芽，是遭到蟲害，還是受到人為的傷害呢？……但這我都無從知道。我心中只有一個(gè)信念，就是希望老樹快點(diǎn)從沉睡中清醒過來，迎接美麗的春天。如果此正處春天，老樹不能蘇醒，恐怕他再也不能發(fā)芽、抽枝、開花結(jié)果，對(duì)于樹來說，那該是多么不幸的事，那等待他的只有死亡。 日子就這樣一天一天地過去，老樹仍舊沒有半點(diǎn)轉(zhuǎn)變，孤獨(dú)地立在那里。只是他周圍的樹木長(zhǎng)得越來越蔥綠，周圍的花兒開得越來越芬芳，沁人心脾，地面上的草兒越來越繁茂。而老樹也顯得越來越頹廢。我已經(jīng)對(duì)他失去了希望，每次眺望窗外時(shí)，我都不愿看老樹坐落的那個(gè)角落，怕失望再一次涌上心頭。 然而，事情終究不是想象得那般簡(jiǎn)單。就在那個(gè)清晨，我又一次向外遠(yuǎn)眺時(shí)，不經(jīng)意間，眼神觸到了那棵老樹——天哪！——他卻已是另一番模樣：逢春老樹又生葉，節(jié)節(jié)枝枝盡發(fā)芽。那翠綠的新葉夾雜在粉白色的小花中間，生長(zhǎng)在老樹周身的每一處枝節(jié)。正當(dāng)我詫異萬分時(shí)，又聽到窗外路過老樹的同學(xué)也在指著他，說：“瞧！它又活過來了�！痹瓉�，關(guān)心老樹的，不止我一個(gè)人。 在隨后的幾天里，老樹都盡情地展示他的風(fēng)采，他以最繚人的花朵，以最鮮綠的枝葉，以最旺盛的生命力生長(zhǎng)著，他在向世人昭示：我才是春天里最杰出的一棵樹！ 確實(shí)，我終于明白了老樹的意圖，他那么遲才肯蘇醒是為了贏得更多的時(shí)間去蓄藏養(yǎng)料，蓄積精力，以最美的姿態(tài)展現(xiàn)春天的校園。 花要開就要開得絢爛，葉要生就要生得茂盛，作為校園里的一棵樹，就要真正映襯出校園獨(dú)特的風(fēng)光，體現(xiàn)野中的美！ 然而在這期間老樹該要忍受多少的誤解與猜忌，該要經(jīng)受多少外面盎然生機(jī)的誘惑，但是他卻做到了，而且做得那么好，需要多么堅(jiān)實(shí)的信念和多么頑強(qiáng)的毅力，這不正是野中精神最好的體現(xiàn)么？ 我不再焦慮，不再擔(dān)憂，不再失望，那棵春天里的老樹給了我最好的啟迪。野中學(xué)子要在這片熱土上積累知識(shí)，蓄積力量，以最優(yōu)美的姿態(tài)騰飛在希望的征途，去展現(xiàn)自己，展現(xiàn)野中，展現(xiàn)野中如春天般的豐富的色彩。   后記：寫這篇文章時(shí)，我的腦海中如放電影般地閃過春天的校園里各個(gè)角落的影像，她是那么地美麗、豐韻、五彩繽紛。實(shí)在是我這只稚嫩的筆所無法描繪的，只有置身其中，才能感覺到大自然的美妙，春天的美妙，校園的美妙。從那棵老樹身上著筆來表現(xiàn)春天的校園，我很想達(dá)到“一葉落而天下知秋”的境界，然而這又何嘗簡(jiǎn)單，茍且算個(gè)“老樹醒而校園知春”吧。 （老師評(píng)分：48分）

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