曾經(jīng)最美

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    以前的以前，我幻想未來�，F(xiàn)在的現(xiàn)在，我好想曾經(jīng)�；叵氤踔械纳�活，我曾經(jīng)喜，曾經(jīng)怒，曾經(jīng)哀，曾經(jīng)樂。生活的喜怒哀樂我曾經(jīng)擁有，我擁有曾經(jīng)的滋味正應(yīng)了那句話“曾經(jīng)最美”。

    每每周末總是背著一大包書回家，又捧著一大疊書回教室。在家里沒有好好去看教材去做作業(yè)，其實就沒去看沒去做，只好回學(xué)校搶時間補作業(yè)。一進教室把書本往桌子上一放，同學(xué)就三三兩兩地圍了過來。你一句我一句地天南地北開了。說說笑笑地侃著，嘻嘻哈哈地鬧著。侃著鬧著，不知不覺吃晚飯的時間又到了。相互一問，才知作業(yè)你沒做他沒做我沒做，哈哈！真是喜從天降，這回老師拿我們沒轍了。

    曾經(jīng)喜味，讓我回味無窮哪！可是現(xiàn)在，高三了，忙��！

    “你把我書扔到地上？你給我撿起來！”“哈哈，我就不撿，你能拿我怎么樣？”得意忘形的“好朋友”正跟我兜圈子。我好生氣，真是惱怒。我順手操起一張凳子，大聲喊道“給我撿起來！不然我砸你”�！斑�真的像孫二娘，你甭嚇唬我，你能把我怎樣？”“那我也把你的書給扔掉”，我懊惱地說�！皠e，別，別！我?guī)湍隳闷饋聿痪托辛藛�！”說完，趁我不注意，一溜煙跑了。我哭笑不得，真惱��！

    曾經(jīng)怒火，讓我回味無窮哪！可是現(xiàn)在，高三了，成人啦！

    初三也是人生一個小小的轉(zhuǎn)折，面對小山似的書堆，我頭好痛。我的腦子不好使，面對那成堆成堆的書，我也不想使腦子。時間長了，我已養(yǎng)成了壞習(xí)慣，根本不把學(xué)習(xí)當成一回事。我恨不得把書全都吃掉，比起看書，我更喜歡吃書。不知不覺，我的書被我送人的送人，做紙飛機的做紙飛機，中考沒到書已經(jīng)給我“吃”完了�？上攵�知，我的中考會是一個怎樣的結(jié)局。怨言多多，但我全不理會。

    曾經(jīng)哀怨，讓我回味無窮哪！可是現(xiàn)在，高三了，總不能重蹈覆轍��！

    初中三年，我懵懵懂懂，學(xué)習(xí)不關(guān)我事，瘋狂倒是至愛。傻樂其中，我收獲頗多。我粗粗小計，校運會上我獲得過五個第一，八個第二；參加過市級田徑運動會；連續(xù)兩屆獲得“校園十佳歌手”榮譽稱號。和同學(xué)去遠足，使老師和家長擔心了好幾回，也挨了不少批評，但我樂在其中。我瘋我狂，我儼然成了一個瘋狂女生。

    曾經(jīng)傻樂，讓我回味無窮哪！可是現(xiàn)在，高三了，時間不允許啦！

    曾經(jīng)最美，我揮手作別初中。步入高中，我憂心忡忡，高三了，我別無選擇。但愿高考過后，我擁有曾經(jīng)的滋味也能應(yīng)上那句話“曾經(jīng)最美”。

    （注：本文是以“高三”為話題的考場作文）

    【簡評】本文構(gòu)思巧妙。并列的四個層次語言標志清晰，文面勻稱，貌似寫初中生活的曾經(jīng)最美，實則反襯高三生活的無可奈何。全文敘事流暢，細節(jié)刻畫細膩。前后呼應(yīng)，含義豐富。

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