美麗童年——《城南舊事》讀后感

本篇高一作文是由范文先生網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)，歡迎瀏覽！“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴隨著這懷舊而又略帶傷感的歌聲，我輕輕地翻開了林海音女士的《城南舊事》，與書中的小主角林英子一起，開始了一次有關(guān)童年的回憶之旅—— 　
　　“駱駝戴鈴鐺，是因?yàn)槔�駱駝的人耐不住長途寂寞的旅程，才會(huì)給駱駝戴上鈴鐺，增加一些行路的情趣。”全書一開始，英子新穎而又不失天真爛漫的想法便一下子吸引了我的視線，也令我聞到了一絲童年的懷念氣息。而接下來的一篇篇以不同人物為主角的故事，更是牢牢地抓住了“看似天真幼稚，實(shí)際蘊(yùn)涵了無數(shù)真理”的特點(diǎn)，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地帶進(jìn)了屬于英子的童年生活：《惠安館》里人人懼怕厭惡的“瘋”女人、《我們看海去》里為了弟弟鋌而走險(xiǎn)的“賊”、《蘭姨娘》里被趕出家門的蘭姨娘……這些人的身上，都發(fā)生過無數(shù)的故事；而也正是這些或悲或喜的故事，構(gòu)成了英子美麗燦爛的童年。 　
　　在這么多篇獨(dú)立的故事中，你若是問我哪一篇最好，我肯定答不上來。無論是《惠安館》里的濃濃親情，《我們看海去》的困頓迷惑，《蘭姨娘》的曖昧彷徨，《驢打滾兒》的喪子絕望，還是《爸爸的花兒落了》的瞬間成長，無一不令人過目不忘、久久沉思。但你若是問我我最愛哪一篇，我定會(huì)毫不猶豫地回答：“《我們看海去》！” 　
　　無論是文字還是電影，《我們看海去》都給我留下了難以磨滅的深刻印象。文章一開始就著重描寫了英子對《我們看海去》這篇課文的喜愛與疑惑：她分不清天空和大海，也搞不清火紅的太陽究竟是從藍(lán)色的大海升上來的呢，還是從藍(lán)色的天空升上來的。帶著這么一個(gè)在大部分人眼中幾乎是愚蠢的疑問，英子開始了與草地里認(rèn)識(shí)的人的交流。在兩人簡單明朗的談話中，那人三番五次地問英子覺得他是好人還是壞人；年幼的英子自然無法回答：“我不懂什么好人、壞人，人太多了，很難分�！辈贿^，盡管回答不上來，英子還是給那人背了《我們看海去》，并提出了自己的想法。那人表示贊同后，又和英子約定：以后送他弟弟坐輪船去國外讀書時(shí)，兩人就一同看海去。 　
　　然而，世事難料，那人終于因?yàn)橥蹈`而被捉住了。押走他的那天，英子目送著他遠(yuǎn)去的背影，依偎在媽媽身旁直想哭。不知情的媽媽還教她：將來長大后就用今天的事兒寫一本書，說說一個(gè)壞人怎么做了賊，最后又怎么落得了這么個(gè)下場。但是，英子很堅(jiān)決地拒絕了。在文章的末尾，林海音是這么寫的： 　
　　我將來長大了，是要寫一本書的，但絕不是像媽媽說的這么寫。我要寫的是： 　
　　“我們看海去�！� 　
　　為這簡簡單單的兩句話，我落淚了。年僅七歲的英子，用自己的想法與行動(dòng)告訴了我們：世界上本來就沒有絕對的好人與壞人，也沒人能真正分清他們，就如同沒人能真正分清海和天一樣。 　
　　在整本書中，一切皆是英子童眼中的世界，卻始終貫穿了一種淡淡的憂傷與困惑。這種風(fēng)格一直保持到全書結(jié)束：當(dāng)廚子老高讓英子“去醫(yī)院勸勸你媽，這兒就屬你大”時(shí)，英子才忽然意識(shí)到，不知不覺中，自己竟已是大人了。走出大門的當(dāng)兒，英子在心中默念： 　
　　爸爸的花兒落了。 　
　　我也不再是小孩子。 　
　　…… 　
　　無論如何，我都要感謝林海音女士。感謝她寫下了《城南舊事》，將英子這個(gè)善良純真的小女孩呈現(xiàn)在我們面前，用她的童年故事，勾起了我們對自己童年的回憶：那些曾令我們歡笑哭泣的小事、那些幾乎被我們遺忘的明朗笑容、那段在磕磕絆絆中成長的單純歲月……美麗童年的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)是我們心底最大的溫柔。 　
　
指導(dǎo)老師：無 　

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