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中考續(xù)寫作文
中考續(xù)寫作文
篇一：《窗》的續(xù)寫
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他后悔了，他內(nèi)疚了，他害怕了，他難過了。
噢，我是多么地卑劣��！我怎么會(huì)有那么可怕的想法，竟斷送了一條生命！噢，我是多么可悲�。∷櫭�，痛苦地想道。
對不起，同伴！對不起，同伴！對不起！對不起！對不起，我親愛的，善良的同伴！他內(nèi)疚著。
噢！親愛的同伴，真的對不起，你不會(huì)來找我吧！千萬不要來哦！真心的對不起！他又徹夜難眠了，他恐懼著，他害怕著。
親愛的同伴，真是恨死自己了！如果那天晚上，我?guī)湍惆戳穗娾�，該多好！如果你好了，我說出了我的想法，想去你的那張床上，親眼看一看外面，該多好！如果，你還在，該多好！我就不會(huì)孤零零的了！他難過著。
噢，同伴，你放心，這兒住進(jìn)了另一位病友，我一定會(huì)向你一樣的，為他講述窗外的一切！我相信他不會(huì)向我一樣，不會(huì)有這樣可怕的念頭，這樣卑劣的！他虔誠地祈禱著，同時(shí)也保證著。
如他所愿，第二天這個(gè)病房便住進(jìn)了另一位病人。
他們互相交談著，像他們以前一樣。
終于，有一天他也獲得醫(yī)生的允許，可以分別每天上午和下午扶起身來坐一個(gè)小時(shí)。他終于要履行承諾了他那憋了極久上午淚水，像決堤的水又通一般，使勁地哭了出來，仿佛要把這一輩子的眼淚都流干。
篇二：生活處處有語文
語文學(xué)習(xí)很重要，但語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。
古人云："讀書破萬卷，下筆如有神。"在課堂上，我們學(xué)到了許多的語文知識；課堂外，生活中，我們實(shí)踐、學(xué)習(xí)，也了解到語文。
冰心奶奶曾說過：語文是科目之中最重要的一門學(xué)科。生活處處有語文，不信，你看！街角、商店……地方都能看到一些大大小小的廣告，有幾則廣告特別具有語言藝術(shù)性。
天地"糧"心，惜食莫蝕！你能知道這則廣告出自那里嗎？對了，是某食堂里的一則廣告。大家都知道，糧食是人類需要補(bǔ)充精力的能量�？墒�，有些人就是那么愛浪費(fèi)，可能有些人說，浪費(fèi)一粒糧食不算什么。日積月累，一粒糧食也會(huì)成為一碗飯。從文學(xué)角度看，此廣告用了諧音、對偶的寫法，告訴我們一定要珍惜糧食。
我又從生活中的小廣告學(xué)到語文了。下面這則廣告可能大家都很熟悉了：東莞因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城。東莞現(xiàn)在正評選全國文明城市，雖然我不是來自東莞，但是我也要為東莞加分。少扔一袋垃圾，多種一棵綠樹。讓我們用行動(dòng)來為東莞加分，讓東莞變成碧水藍(lán)天的佳地。這則廣告語突出"你"的重要地位，以"你"為核心，讀起來非常順口。
下面這則廣告較為樸素：我不認(rèn)識你，但我謝謝你。這是一則獻(xiàn)血廣告。用了樸實(shí)無華的語言，把被獻(xiàn)血者輸血輸入自己身體的人對獻(xiàn)血者的感激之情躍然紙上。讓我們踴躍獻(xiàn)血，讓患病同胞們感受到我們對他們的祝福！
獻(xiàn)血者的愛心我們感受到了，"海爾，中國造。"這則廣告聽起來十分豪邁。作為中國人，制造出"海爾"世界名牌，此時(shí)此刻怎么會(huì)不自豪、驕傲呢？雖然只有短短5個(gè)字，但從字間里，我還是體會(huì)到一種豪邁的氣概，讓我不禁想歡呼：中國，好樣的！
這就是語言的魅力，這就是語文的魅力！我從生活中深切地體會(huì)到：語文的魅力是無處不在的，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)語文其實(shí)很好學(xué)，只要你會(huì)觀察、會(huì)思考。"讀萬卷書，行萬里路。"小廣告，也能闊你的視野。讓我們認(rèn)真觀察并思考，再實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來生活中處處都有語文的！
篇三：《超級智能住宅》續(xù)寫
"我燒死你！"
"你燒不了我的。"聲音未落，消防噴淋頭已噴出水來，頓時(shí)把丈夫淋成了落湯雞。
房子毫不理會(huì)這個(gè)絕望的男人，只是讓一個(gè)家政機(jī)器人出來，清理地板上的水。機(jī)器人悠閑地晃著，嗡嗡的低鳴聲在他聽起來，更像是吹口哨，仿佛在嘲笑他這個(gè)作繭自縛的傻瓜。
他想起離家出走的妻子，臨走前那句"我要做我想做的"反復(fù)回蕩在他腦海，也揭開了他內(nèi)心不愿正視的傷疤……
他和妻子有一個(gè)兒子。和所有父親一樣，他愛極了這個(gè)孩子，并為孩子規(guī)劃了美好的人生——如他一樣，成為頂尖的人工智能工程師，他甚至按自己制定工程進(jìn)度表的職業(yè)習(xí)慣，為孩子做出了以月為單位的成長目標(biāo)書。
而兒子，除了長牙晚了3個(gè)星期，幾乎就是按照這個(gè)成長目標(biāo)書長大的。
"爸爸，放學(xué)后我想和同學(xué)一起踢球。"
"這個(gè)時(shí)間空氣質(zhì)量比較差，你還是按照晨練計(jì)劃 來。"
……
"爸爸，我想穿這件黑色球衣。"
"這么熱的天，你為什么穿黑色的衣服？一個(gè)科學(xué)家的兒子怎么能做出這么蠢的舉動(dòng)？"
……
兒子此前是服從的，但步入青春期后，情況開始失控，兒子越來越多叛逆的想法時(shí)常讓他怒不可遏，父子倆不斷爆發(fā)激烈的爭吵。
"爸爸，我要做我想做的事，而不是你想要做的事。"
"我是在關(guān)心你，你事事不用操心，你應(yīng)該感到幸福！"
"我不幸福！我要做我想做的。"
……
父子矛盾愈演愈烈，妻子最后不顧他的意見，把孩子送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
他把兒子的離開視為自己職業(yè)生涯的敗筆。"為什么被安排好的生活不幸福？一定是孩子不懂事！"正是抱著這樣的想法，他用盡心力造了這所超級智能住宅，他要用實(shí)際行動(dòng)告訴妻子和兒子：他是對的，被科學(xué)計(jì)劃、細(xì)致照料是幸福的。
然而，他現(xiàn)在清楚地知道：自己不幸福，當(dāng)喪失了對自己命運(yùn)的把握，生活是如此索然無味。
突然，房子的動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)閉了，連家政機(jī)器人都停止了工作。
接著，門開了，妻子和兒子站在外面。
兒子揚(yáng)了揚(yáng)手中的扳子，"盡管我按照自己喜歡的方式成長，但我依然是世界上最優(yōu)秀工程師的兒子！"
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