評選四有好老師事跡材料

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的評選四有好老師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　xx是生物與化學工程學院一名普通教師，自xx年1月博士畢業(yè)入職以來在教學科研崗位工作已有近八年的時間。八年來，她一直執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，努力使自己成為一名學生心目中的好老師。

　　一、堅守理想信念、教書育人。

　　在價值取向多元化的當今時代，她始終將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭，以“傳道”作為第一責任和使命，做學生專業(yè)知識學習的引路人，積極培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣和熱情。

　　二、加強自她約束，增重和理解學生。

　　一直以“身正為師，學高為范”的標準來約束自己。在教學和科研工作中以身作則，用自己的一言一行引導學生；積極引導學生思考，注重啟發(fā)式教學。充分尊重和理解學生，在幫助學生建立專業(yè)思想的同時，注重學生的個性發(fā)展，爭取成為學生的良師益友。

　　三、注重知識更新，苦練內(nèi)功。

　　好老師要有扎實的學識，要做到教學科研兩不誤，努力提升自身知識修養(yǎng)和教學科研能力。隨著環(huán)�？萍嫉牟粩喟l(fā)展與進步，環(huán)境治理技術(shù)和環(huán)保設備也日新月異、層出不窮。在平時的授課過程中，她會緊跟環(huán)保科技和環(huán)保政策發(fā)展的步伐，注重專業(yè)知識的積累和更新，在講授專業(yè)理論知識的同時補充最新工程案例以開拓學生的專業(yè)視野。由于她的不斷努力，曾多次在校級和院級青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎。在做好教學工作的同時，她也積極開展科研工作。目前已主持和參與多項國家級和省部級科研項目并發(fā)表學術(shù)論文10余篇。同時，以節(jié)能減排大賽等環(huán)保賽事為契機，鼓勵學生參與到自己的科研以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。

　　好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要她們終身的學習、實踐和奮斗。在今后的教學和科研工作中，她會，繼續(xù)向前。

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