教學能手事跡材料匯總15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教學能手事跡材料，歡迎大家分享。
教學能手事跡材料1
小寶，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。自1990年大學畢業(yè)起，小寶扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，小寶任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小寶始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的'寄宿制中學，小寶大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小寶就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小寶始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教學能手事跡材料2
xxx，本科學歷，小學高級教師。1992年7月參加工作，xx市第六實驗小學教師，班主任，數(shù)學教研組組長。
從教29年始終把學生放在第一位
從教29年來，她始終奮戰(zhàn)在教育教學的第一線。xxx老師對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。
20xx年6月，遠在外地只身求學的兒子臨近高考之際突發(fā)腹瀉住院，當時她是六年級班主任兼數(shù)學老師。一邊是馬上參加高考的自己的孩子急需照顧；一邊是班里的孩子，臨近小學畢業(yè)。在這艱難的選擇中，她還是選擇了學生，而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顧。用她的話說：兒子可以由爸爸照顧，但學校里急缺老師，一個蘿卜一個坑，我去了，班里的孩子就沒人管了！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的`意義在于奉獻。從事教育，就是奉獻�！闭驗橛辛诉@種人生信念，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
創(chuàng)新課堂教學模式不斷提升課堂效率
課堂是師生互動、心靈對話的舞臺；課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自沉睡潛能的時空。
她始終立足課堂，創(chuàng)新教學模式，形成了自己特有的“趣，新、活、實、”的教學風格。多種教學風格的靈活運用，讓數(shù)學課成為孩子們最喜歡的課程。不懈的付出換來了豐碩的成果，20xx年她執(zhí)教《6的乘法口訣》被評為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)課獎；“國培計劃”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓中做優(yōu)秀課例展示；20xx年xx市新入職數(shù)學教師崗前培訓作專題講座；在xx市教育體育局、xx市廣播電視臺合辦的“名師講堂”欄目中做系列優(yōu)秀課……同時，她的多篇科學論文也相繼獲國家級、省級獎勵。
創(chuàng)新教學理念走在教育科研第一線
她不僅有豐富的教育教學經驗，還具有較高的教育科研能力。她始終堅持走在教育科研第一線，其參與的省級科研課題—“小學不同年級學生家長教育模式探索”榮獲河北省教育創(chuàng)新成果三等獎；作為學校的教研組長，她認真組織學校老師開展教研活動，帶領老師交流教學中的得與失，提高教研水平。
每周她都要抽出時間聽老師的課，共同反思、探討、改進，為教師的專業(yè)成長付出了很大的心血。由她指導的高亞梅老師在河北省小學數(shù)學微課比賽中獲得二等獎；楊新老師《平行四邊形的面積》一課獲得河北省優(yōu)質課評比一等獎；王嫻老師的《可能性第二課時》榮獲xx市小學數(shù)學二等獎。同時她為老師指導的論文分別在省、市級獲獎；她本人也被評為滄州市的優(yōu)秀指導老師。她帶領的數(shù)學科組教學成績優(yōu)異，被評為市先進數(shù)學科組。
愛字當頭每一名學生都是自己的孩子
愛，是教育的根基，愛是教育的歸宿。作為一名班主任，她深知在管理班級的過程中絕不能粗暴的打罵，必須體貼和關愛每一位學生。
要想很好的了解學生，就必須深入班級，親近學生。她常常在課間主動找學生聊天，談他們的愛好及學習情況。漸漸的，她成為了學生的知心朋友，每當他們在學習和生活中出現(xiàn)問題時，他們會第一時間找到老師來解決。
為了班級的各項工作開展的順利并能取得較好的成績，她還制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級各項常規(guī)工作。與此同時，她還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍，定時召開班委會，就班級出現(xiàn)的問題進行討論和解決。她還積極主動地與各科教師溝通，傾聽、采納他們的合理意見，共同為建設班風正、學風濃的班集體而努力。
家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家長會、微信群等不同的交流方式，傾聽家長的心聲，了解孩子的在家生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有了家長的理解與支持，班級工作開展得心應手。她歷年來所帶班級多次獲得學�！皟�(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
教育是永遠的目標，引領著她用盡全力去奔跑，去追尋她的教育夢想。在教育這門藝術的探索之路上她會一如既往、更加堅定執(zhí)著地前行！
教學能手事跡材料3
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。自1990年大學畢業(yè)起，她扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的.良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，她任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。她始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，她大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，她就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，她始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教學能手事跡材料4
小陳，男，漢族，中共黨員，1962年11月生于天�？h大紅溝鄉(xiāng)。1981年8月從天�？h民族師范學校普通班畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在天祝縣朱岔中學、松山牧業(yè)中學、新華中學等學校任教。期間，于1986年8月至19xx年8月在白銀有色金屬職工大學學習三年，獲大專學歷，20xx年通過函授取得了法學本科學歷。1990年9月至1992年8月?lián)嗡缮侥林行ｉL，1992年8月至1998年2月?lián)涡氯A中學副校長，1998年2月至20xx年3月?lián)涡氯A中學黨支部書記，20xx年3月至今擔任新華中學校長。
在二十五年的從教生涯中，小陳同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學校領導，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。20xx年7月被天�？h委授予“優(yōu)秀共產黨員”榮譽稱號，20xx、20xx年度兩次被評為“武威市優(yōu)秀自學考試考務工作者”。
一、不斷加強思想道德修養(yǎng)和業(yè)務學習
小陳同志一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習，對“三個代表”重要思想的科學體系，對全面建設小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐“三個代表”重要思想的自覺性。堅持學習《黨章》，嚴格以黨員的標準要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅持學習法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，團結同志，作風民主。
為了履行好崗位職責，勝任本職工作，他堅持有關教育方針政策、教育教學理論和業(yè)務知識學習，并做了大量的學習筆記。通過學習，對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務素質有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導學校各項工作，取得了良好的成效。
二、營造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實效性
小陳同志根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在充分吸取外校經驗的基礎上，結合本校實際制定了《新華中學關于進一步加強和改進學生思想道德建設的實施方案》。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時時育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”的口號。確立了德育工作總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的.理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質做起，培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。
建立了五個德育工作體系：主管校長－政教處、保衛(wèi)股－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長－教導處－教研組－任課老師為主體的教書育人體系；黨支部－團委、學生會－團支部、班委會為主體的自律育人體系；主管校長－總務處－后勤工作人員為主體的服務育人體系；社會－學校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實施了四項德育工作制度，即：校級領導包年級制、領導班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。
開展了十項系列教育活動： “一訓三風”教育系列活動、 “文明禮儀”教育系列活動、“在黨旗下成長”系列活動、愛國主義思想教育系列活動、“學雷鋒、樹新風”系列活動、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動、“第二課堂”系列活動、“讀好書”系列活動、“安全教育月”系列活動、法制教育系列活動。
加強家校聯(lián)系，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的共同育人合力。在教育局和縣婦聯(lián)的大力倡導和支持下，成立了“新華中學家長學�！�，并于今年被省文明委確定為省級示范性家長學校。家長學校舉辦家長培訓班一期，邀請西北師大心理學教授進行講座，針對家教中存在的突出問題，幫助和引導家長樹立正確的育人理念，掌握科學的家教方法，提高教育子女的能力，深受家長歡迎。在每年定期召開一次全校性家長會的基礎上，聘請各層次家長代表，成立了家長委員會，發(fā)給聘書，聘期三年，每學期召開一次座談會，征求家長和社會各界對學校的意見、建議和評價，有針對性地改進學校工作。
近年來，通過開展貼近學生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。學校的文藝隊多次參加縣上組織的文藝演出并獲獎，教工代表隊參加縣上組織的籃、排球運動會多次取得了第一、二名的好成績，在全縣書畫展中，我校先后有12名同學的作品分獲一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新活動中獲得科技創(chuàng)新獎勵的學生數(shù)達65人次，其中國家級7人，省級9人，市級12人。
三、學校機構改革及教師隊伍建設扎實有序
根據(jù)縣政府辦[20xx]13號文件精神，小陳同志主持進行我校的事業(yè)單位改革試點工作。在縣改革領導小組的領導下、在縣人事、教育主管部門的具體指導下，他結合本校實際，一是在充分發(fā)揚民主的基礎上，討論制定出了《改革實施方案》、《三定方案》（定職能、定機構、定編制）、《內部崗位設置方案》、《結構獎金發(fā)放辦法》等一系列配套制度。
其次在用人上實行聘任制。三是在分配制度的改革上，遵照按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的原則實行了按崗定薪，崗動薪變的分配制度，使教職工的獎金（津貼和菜籃子補助）同工作崗位、工作數(shù)量和工作質量掛鉤，在學期末全面考核發(fā)放。在制度建設上，系統(tǒng)總結多年的辦學經驗，制定了76項各類規(guī)章制度，編印了《新華中學規(guī)章制度匯編》及《續(xù)編》，逐步形成了一套富有成效的師德以及教學業(yè)務考核的管理制度和辦法。通過改革，增強了教職工的競爭意識和危機感，充分調動了教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、教育教學工作有條不紊
1、加強班子建設，提高管理水平。
小陳同志始終把教育教學工作作為學校一切工作的中心來抓，把提高教育教學質量視為學校的生命線，要求領導班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結協(xié)作、恪盡職守、作風民主、務實創(chuàng)新，樹立為教學服務的思想意識，全力以赴抓教學，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領導集體強有力的組織作用，進一步提高了管理水平。
2、加強教學管理，全面提高教學質量。
作為一校之長，小陳同志工作十分繁忙，但他始終以教學工作為統(tǒng)攬，
一是加強了制度建設，為了使學校的有關制度順應教育教學管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學工作考評辦法》、《骨干教師評選辦法》、《優(yōu)質課教師評選辦法》等，從而進一步健全了各項規(guī)章制度，使學校步入了依法治校的軌道。
二是加強了教學常規(guī)管理。他要求學校領導，尤其是主管領導、教導處、教務處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學過程各個環(huán)節(jié)的指導、檢管力度，改變了以往重結果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結果管理的統(tǒng)一。
三是繼續(xù)在初三年級實行了教學目標責任制，促進了畢業(yè)班教學工作。
四是進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作。按新課程標準開足開齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來基礎上，改進了考評辦法，加大了對這些課程教學過程的考核，進一步促進了教學工作。同時開展了理化生實驗課觀摩活動，加強了實驗課教學。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術在各科教學中的運用。通過培訓，現(xiàn)有近一半教師會利用網上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術運用到課堂教學中”的嘗試活動，各個學科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學習，從而推進了我校教育信息化建設，加快了我校教學手段現(xiàn)代化進程。
3、加強教學科學研究，努力提高教學水平。
小陳同志非常重視教科研工作在教學中的作用，他要求教研活動定計劃、定任務、有記錄。要求每個教師訂與教學有關的業(yè)務雜志，加強業(yè)務學習，做好學習筆記。在繼續(xù)開展分層教學實驗、學法指導實驗的基礎上，學校在20xx年開始實施“合作學習的形式與內容研究”的省級教研課題，要求教師樹立新的教學理念，探索構建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關系，取得了較好的效果。同時鼓勵教師積極撰寫教研論文，20xx年在全省舉行的“新課程、新理念”論文評比中，我校居全市第三名。
4、開展各科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
在積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽的同時，學校在每學年組織不同年級學生開展學科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，在活動課教學上進行了有益的探索。
五、做好后勤工作，保障服務教學
小陳同志在財務上來格遵守嚴格遵守財經紀律，堅持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務管理制度，財務制度健全，收支合理，無亂收費和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《天�？h中小學校財務管理若干規(guī)定》和《天祝縣教育系統(tǒng)內部審計工作制度》等法規(guī)性文件要求，制定了《新華中學財務管理制度》，并實行內部審計制度，由學校黨支部書記負責，教職工代表參與每年進行審計，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務公開制度，將學校經費收支、收費標準等予以公示。學校各種設備、設施、財產及圖書帳目清楚，管理、維護及時，使用率高，完好率達90%以上。同時他非常重視“兩免一補”工作，每學年對家庭貧困學生進行認真地摸底調查，如實登記造冊，嚴格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級審計，監(jiān)察部門以及社會各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。
六、努力改善辦學條件
小陳同志自主持新華中學工作以來，非常注重辦學條件的改善，先后投入資金700多萬元，使學校硬件建設邁上了一個新臺階。校舍建筑面積增加3840平方米；新建標準理、化、生實驗、儀器室8個，新增微機100多臺，并擴建了校園局域網；學校圖書室借助“美國青樹基金會”項目，與縣圖書館、天祝一中等四家圖書館（室）聯(lián)網實行圖書資源的共享，現(xiàn)藏書共46297冊，其中電子圖書903冊，報刊雜志185份，生均圖書近17.11冊。
20xx年邀請設計部門繪制了校園規(guī)劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面8540平方米，種植草坪(花壇)2750平方米，植樹100余株，安裝路燈、射燈11盞，有室內外宣傳欄25個。
教學能手事跡材料5
他，熱愛教育修師德；他，關愛學生樹師德；他，快樂教學養(yǎng)師德。30年來，一直默默工作在教學一線，他就是xx四中初三年級主任xxx老師。
一、學高為師，不斷學習，探尋精準高效教學模式
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水。鄭老師不斷學習、更新觀念，參加各級教育培訓、教研活動，在教學中深入研究教法，以適應教育、教學改革與發(fā)展的需要，并取得了良好效果。
在教學中，他創(chuàng)設寬松愉悅的氛圍，利用多媒體技術調動學生學習的興趣與熱情，注重學生主體地位的發(fā)揮，運用生動活潑的教學方法，強調“以學為本，因學論教”的素質教育模式。
他結合河北文綜開卷考試的特點，在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教學法指導，然后由學生自己通過討論、互評等方式，歸納、總結出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學的學習方法，從而使學生各方面能力得到進一步的發(fā)展。
他還注重思想動員、感情溝通和榜樣樹立，使學生進一步明確學習目標、堅定信心、鼓足勇氣，尤其是非智力因素在學習中的作用，提高教學質量，連續(xù)多年中考成績在全市名列前茅。
二、德高為范，嚴格要求，樹好學生、同事榜樣形象
教育中最為重要的是品德教育，“教育無小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。20xx年的疫情打亂了正常的教學秩序，他一邊組織畢業(yè)班的老師上網課、分發(fā)新課本、組織考試、成績分析等工作，還一邊參加了抗疫活動，連續(xù)一個多月奮戰(zhàn)在渤海西區(qū)。5月7日畢業(yè)班學生復課后，學生只能在校就餐，從那時起鄭老師幾乎吃、住都在學校，因為他明白自己肩上的擔子很重，一定要咬緊牙關扛過去。
在對待學生的問題上，他不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給予應得的關注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的尊重與喜愛。有一年，他接手的班中有個叫小剛（化名）的學生，從7歲開始就同農村的爺爺、奶奶一起生活，缺少必要的家庭教育，所以上小學時就經常打架、不完成作業(yè)，被叫家長。上了初中小剛又經常逃課，多次被叫家長，但是他的情況依舊沒有太大改觀。
剛接手這個班級時，鄭老師看到這個孩子其實是非常機靈的，通過和小剛簡單溝通后，發(fā)現(xiàn)這個孩子并不像人們說的那樣不通情理，就經常把小剛叫到辦公室聊日常的一些話題，知道小剛愛玩兒游戲，就以游戲作為突破口，慢慢就消除了小剛戒備、抵觸的情緒，于是，他就把自己家的情況一五一十都說出來。
了解這些之后，鄭老師就慢慢的把小剛往學習方面加以引導，經過了兩個多月耐心細致的工作，小剛就像變了個人一樣，上課開始聽課了，簡單的作業(yè)也做了，不會的問題開始問了，經過多半年的.努力，成績能考到200多分了。因小剛本身身體素質非常好，他就鼓勵小剛報了一中體育特長生，最后真的被錄取了，小剛爺爺非常感激，專程到學校表達謝意。至今，他教過的很多學生還會和他經常聯(lián)系，因為他不僅是他們的老師，更是這些孩子們的朋友。從教30年，他先后發(fā)表了《淺談“差生”轉化》、《正確看待中學生“早戀”現(xiàn)象》、《城鄉(xiāng)結合部學校如何加強學生管理》等多篇文章。
三、教學研究，不斷實踐，儲蓄經驗力量繼續(xù)創(chuàng)新
在工作中，鄭老師不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學校的教研骨干，先后承擔了學校的多項研究課題，是政史組研究性學習課題組組長。因為工作成績突出，他先后被評為河北省優(yōu)秀教師、滄州市義務教育先進個人、xx市師德先進個人、xx市優(yōu)秀教師、xx市骨干教師，所講課程也多次被評為滄州市級優(yōu)質課。
成績不能滿足，事業(yè)催人奮進。作為一名教師，鄭老師始終踐行為人之道，從師之道。在今后的教育生涯中，他將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教學能手事跡材料6
XX，女，土家族，本科學歷，中共黨員，二級教師，從教10年，現(xiàn)任職于XX縣實驗小學校。20xx年9月，她撰寫的論文《一次數(shù)學課程輔助活動案例和反思—用列表法解題》在江蘇教育報刊總社與重慶市小學數(shù)學重點課題組組織的“課題研究優(yōu)秀成果與論文”評選活動中，榮獲“二等獎”。20xx年11月，她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎？》在“XX義務教育階段第二屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動中，榮獲小學組科學學科“一等獎”。20xx年1月，她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎？》在“重慶市第八屆小學科學優(yōu)質課”評選活動中，榮獲“二等獎”。20xx年11月，她執(zhí)教的《認識周長》在“XX義務教育階段第三屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動中，榮獲小學組數(shù)學學科“一等獎”。20xx年12月，她執(zhí)教的《相交與平行》在“國培計劃（20xx）—重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓項目（小學數(shù)學）現(xiàn)場優(yōu)質課”比賽中，榮獲“一等獎”。20xx年1月，她撰寫的論文《小學數(shù)學課堂教學中如何滲透建模思想》在“XX縣20xx年小學數(shù)學論文評比”活動中，榮獲“一等獎”。20xx年6月，她執(zhí)教的《探索規(guī)律》在“重慶市第十屆小學數(shù)學優(yōu)質課”競賽中，榮獲“二等獎”。
XX個人事跡：
如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么奉獻便是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么奉獻就是這工程師的靈魂。有這么一個人，她詮釋了奉獻的涵義，彰顯了教師人格魅力的所在，她就是實小教師——XX老師。她從20xx年8月參加工作至今，一直從事小學數(shù)學教學工作現(xiàn)任教于XX縣實驗小學校。10年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果。
愛崗敬業(yè)，默默奉獻
她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，勤懇踏實，積極奉獻，盡職盡責，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的模范作用，有牢固的專業(yè)服務思想。
投身教學，關愛學生
在教學工作方面，她堅持多聽課，經常虛心向有經驗的教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不斷總結和反思，不斷提高自身的教學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個學生，在嚴格要求學生的同時，特別注重培養(yǎng)學生的品德。她面向全體學生，從不歧視后進生，甚至給予后進生更多的關愛，及時做好補差工作。她加強同家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。所帶班級數(shù)學成績好。近幾年在實驗小學多次榮獲教學實績獎。
業(yè)務精湛，碩果累累
要當一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的`綜合素質。她學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在“重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓項目（小學數(shù)學）”培訓中，被評為優(yōu)秀學員。她積極參加各級各類的教研活動和競賽活動，20xx年11月，她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》在“XX義務教育階段第二屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動中，榮獲小學組科學學科“一等獎”。20xx年10月，她的作品《空氣占據(jù)空間嗎？》在“重慶市第二屆中小學實驗教學說課暨創(chuàng)新實驗操作活動”評選中榮獲“三等獎”。20xx年1月，她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》在“重慶市第八屆小學科學優(yōu)質課”評選活動中，榮獲“二等獎”。20xx年11月，她執(zhí)教的《認識周長》在“XX義務教育階段第三屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動中，榮獲小學組數(shù)學學科“一等獎”。20xx年12月，她執(zhí)教的《相交與平行》在“國培計劃（20xx）—重慶市骨干教師培養(yǎng)對象培訓項目（小學數(shù)學）現(xiàn)場優(yōu)質課”比賽中，榮獲“一等獎”。20xx年6月，她執(zhí)教的《探索規(guī)律》在“重慶市第十屆小學數(shù)學優(yōu)質課”競賽中，榮獲“二等獎”。在工作之余她還積極撰寫論文，有3篇論文獲獎，2篇論文發(fā)表。
青春的歲月中留下了付老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。面對已取得的可喜成績，她認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能使教育教學工作躍上新臺階。
教學能手事跡材料7
他放棄無數(shù)機會，選擇到南京最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術后，他要求重回講臺……他就是被學生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的徐老師。
1977年，徐老師出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農村缺學校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐老師心田里。
1994年，成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學的機會，報考了溧水師范學校。1997年畢業(yè)后，徐老師迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學去。三年后，他終于如愿調到棗林小學。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學點知識�！毙炖蠋熣f。在同事的眼中，徐老師有很多“不一樣”。他早出晚歸，經常把學生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學生們缺少學習資料，他利用進城辦事的機會，經常自費購買捎回來。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結山里山外兩個世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐老師寫下的話道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20xx年，即將走入結婚他因為長期勞累過度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開始。我的學生、父母、弟妹、未婚妻……”徐老師后來說，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍�！�
在殘酷的現(xiàn)實面前，徐老師痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長，動情地說：“也許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長拗不過他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐老師忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐老師的聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐……從家里到學校，步履蹣跚的他需要近1個小時；放學回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐老師一直沒有把病情告訴學生。“徐老師經常是一手扶著黑板，一手撐著講臺給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時間給我們做輔導，由于身體原因和過度勞累，他講著講著突然昏了過去。”徐老師曾經的學生章連明回憶時數(shù)度哽咽。
學生許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書，忽然停了下來，用右手捂住腹部，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師，他卻開玩笑說，老師想練習左手寫字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”
徐老師的同事吳萬斌說：“徐老師是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’�！�
20xx年，棗林小學被合并，當?shù)亟逃块T考慮到徐老師的.身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學。
“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐老師喊出了他的生命宣言。
今年3月，經多方努力，徐老師終于可以進行換腎手術了。讓手術室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，徐老師在手術前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽！”
經過專家會診后，徐老師的換腎手術取得了成功�？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人、朋友、同事和學生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術中清醒過來的徐老師，還打來電話到當?shù)氐拿褡逯袑W，請多關心他曾帶過的學生。他偷偷乘車來到學校，給幾個即將參加中考的學生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐老師對未來滿懷憧憬。
教學能手事跡材料8
張x，x區(qū)育英二小的一名美術教師，從事美術教學工作十七年，是20xx年9月通過招聘考試加入到x區(qū)教育隊伍中來的，之前她一直擔任高中美術老師，十多年來她一直工作在美術教學一線，用自己赤誠的愛心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著追求著教育的最高境界，把學校所取得的成績當作自己的榮耀，把培育孩子的教育事業(yè)當作人生的光榮任務，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)。
作為美術老師，張老師總會記著“給學生一杯水”，教師需要長流水。正因為喜歡，因為有這樣一份心境，十多年來，她堅持利用周末、暑假等時間進行油畫創(chuàng)作，用手中的畫筆描繪著七彩的校園生活，歌頌美麗新時代，為自己走向成功不斷積累。近年來，她的油畫作品《靜物》入選岳陽市紀念中國共產黨成立八十周年美術作品展；油畫《女教師》獲岳陽市“迎春書畫大賽”一等獎。油畫作品《少女和太陽菊》獲岳陽縣秘書工作者書畫優(yōu)秀作品評選活動三等獎。20xx年5月，她在全縣教職工書畫大賽中獲一等獎。20xx年7月，在“新華杯”中小學藝術競賽活動中她被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年元月，作品《大山》在x區(qū)教師寫生活動中榮獲一等獎�！昂米髌穪碓从谏睿睆埨蠋熡妹佬g老師敏銳的眼光捕捉著生活中的新鮮素材，為自己創(chuàng)作積淀的同時，帶領孩子開展速寫，用五彩的畫筆盡情描繪著生活的萬花筒。
張老師對于自己的教學工作從不懈怠，再忙再累，都會認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認真上好每一堂課、認真批閱好每一份作業(yè)、認真教育好每一個孩子。之前在岳陽縣工作時，曾獲得過“市級骨干教師”榮譽稱號，多次被評為學�！皟�(yōu)秀班主任”、“岳陽縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導教師”�，F(xiàn)在，張x老師作為任課老師和班級的副班主任，總是積極主動地配合班主任共同管理班級，真心地關懷學生的學習和生活，特別是對于后進生，張老師更多了一份期待和鼓勵。課堂內外，她總是盡量給后進生以誠摯的關愛，幫助他們樹立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時有寫教學隨筆的習慣，20xx年依據(jù)高中美術教學的特點，撰寫的論文《個性，藝術的`生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎，這次她又用一篇《用稚氣靈動的畫鼓舞孩子》的文字，傳授了在一年級的教學工作中所積累的提高低年級孩子學習信心和興趣的經驗。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國教師優(yōu)秀論文評選活動中獲三等獎。因為她的真心付出，張老師贏得了學生的尊敬，大家都喜歡張老師，喜歡上她的美術課。這也是對她辛勤耕耘最好的回報，她也把這當成自己不斷前進的力量。在擔任高中美術老師期間，獲得過在岳陽縣三聯(lián)評優(yōu)教學競賽高中美術科一等獎，在岳陽市高中教師教學比賽決賽中獲美術學科一等獎；所輔導的高三美術生參加高考，專業(yè)平均合格率達95％以上，學生遍布各大美術學院。20xx年，剛來x區(qū)，她為了讓自己的教學方式能夠很快地適應小學生，在區(qū)美術教研活動上，她爽快接受了上課、說課比賽的任務。為了更好地完成任務，她在活動前一個月就開始著手準備：選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個多月，她很辛苦，在領導和同事的支持和鼓勵下，憑借自己不懈努力和堅持，她終于圓滿地完成了教研任務，《奇妙的撕紙?zhí)懋嫛吩陂L沙市第三屆教育IT節(jié)信息技術與學科整合教學比賽x區(qū)選拔賽中獲二等獎；20xx年她在美術課《瓶花與水果》的教學中，發(fā)揮出嫻熟的繪畫技巧，讓孩子們在直觀感受和模仿中得到藝術的熏陶，受到美術專家和全區(qū)美術老師們的好評。20xx年輔導學生參加21屆全國雛鷹杯書畫大賽，十七名參賽學生獲金獎，張老師也獲得“一等優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號，20xx年在第四屆中小學藝術展演美術比賽活動中榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎，同年獲x區(qū)“創(chuàng)意x”學生作品展“優(yōu)秀組織指導老師”獎。因為總是這樣執(zhí)著地提高自己，因此她的美術課總是顯得那樣優(yōu)雅和質樸，給人以一種美的享受。
除了這些，她還發(fā)揮美術的優(yōu)勢為學校的校園文化建設爭光添彩。她更是年輕人的好老師，20xx年擔任教育部國培計劃影子教師實踐培訓導師，20xx年隨著學校青藍工程的啟動，張老師悉心輔導青年教師羅懿，學校年輕教師的茁壯成長充分說明了張老師作為一名平凡美術老師的光榮！
“畫筆繪人生，熱忱獻教育”，張x老師在美術教學工作中腳踏實地，又能開拓進取，力求創(chuàng)新，不愧為x教育的一名優(yōu)秀美術教師。
教學能手事跡材料9
徐長春，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育�！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的'心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
教學能手事跡材料10
xx是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校;為了改善教學條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。
為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的'中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學沒有老師。由于身體不好，領導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的xx考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說“我在、學校就在，要堅持到最后一刻”。
教學能手事跡材料11
唐xx，是我校五年級數(shù)學骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表，各方面表現(xiàn)出色。
在政治上，該同志積極認真地參加政治學習，關心國家大事，了解國家政策，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則。工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心愛護每一位學生，是學生的良師益友。
在班主任工作方面，非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課等對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動，《找優(yōu)點》、《找缺點》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動，帶頭清除廁所污垢。在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體。
作為一名教師，他不斷鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，深究新課程標準，注重全方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。堅持翻閱《小學語文教師》，學習《魏書生與民主教育》，《學會做一個偷懶的班主任》，聯(lián)系實際，搞好班級各項工作。備好課，向課堂40分鐘要質量。培優(yōu)扶差，對后進生特殊照顧，屈膝談心，真誠地與之交朋友，激發(fā)學習興趣，樹立信心。抓好四人小組的學習，選拔優(yōu)秀小組長，帶領小組成員共同進步。堅持讓學生寫日記，寫真人真事，寫心里話，表達真情實感。從日記中，了解學生的內心世界，及時給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。經常在學生中開展調查工作，了解學生的`喜怒哀樂，想學生所想，竭誠為學生服務。
積極推行新課改，本學年承擔了五年級的教研示范課，受到好評。
不斷加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。經常向有經驗的老師學習。在會議室積極探討先進的教學方法，積累了很多先進的教學經驗，得到老師們的好評。他加入了多個全國教師QQ群，向全國優(yōu)秀教師學習。他還注重培養(yǎng)學生獨立人格，克服依賴性，學會自我管理。樹立了終身學習的觀念，活到老，學到老。他還經常學著寫教學案例，爭取在有關刊物上發(fā)表。
總之，一年來，該同志在學校領導的正確領導下，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教育教學工作，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。
教學能手事跡材料12
xxx，女，1980年生，中學英語二級教師，現(xiàn)任教初三兼班主任。
榮譽獎勵：
20xx年——20xx年連續(xù)5個學期被評為校級優(yōu)秀班主任；
20xx年所帶54班被評為“xxx，市文明示范班級”；
20xx年獲學校“希望之星”賽課一等獎。
主要事跡：
擔任54、55班的英語教學工作，勤奮、謙虛、好學，工作認真負責，教學理念新，教學效果好，受學生歡迎，在每期的段考、期考、月考中所帶班級的班平居年級前列。工作之余，于20xx年8月參加了xxx，市雨湖區(qū)教育局組織的`雅思英語口語培訓，學習期滿，已結業(yè)。20xx年7月在xxx，市教育局組織的初中英語教師強化班接受聽力、口語培訓80課時，成績合格，已結業(yè)。積極參加教研教改活動，參與《領先英語》與《新目標》教材對比的課題研究，已結題。積極參加學校組織的賽課活動，20xx年獲學�！跋Ｍ恰辟愓n一等獎。于20xx年4月為全市七年級英語教師上單元示范課一堂；20xx年4月為全市九年級英語教師上報刊閱讀課一堂；20xx年4月在學校開放日，又上報刊閱讀課一堂。教學同時，擔任54班班主任，工作任勞任怨，崇尚賞識教育，所帶54班連續(xù)5個學期被評為校級“優(yōu)秀班集體”，20xx年被評為“xxx，市文明示范班”。所帶54班，班風好，學風好，學習成績在每次考試中班級總平分居年級前列。在學校開展的各項活動中也表現(xiàn)突出。
格言人的潛能是無限的，讓我們不斷去挖掘吧！
教學能手事跡材料13
趙xx現(xiàn)任教于達拉特旗第一中學初中部，中學一級教師。20xx年9月參加工作，曾多次榮獲旗市級、自治區(qū)級榮譽稱號。從教二十二年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
熱愛教育 默默耕耘 不斷鉆研 關愛學生
登上三尺講臺，既是選擇了一份榮光，也是選擇了一份責任。作為一名教育工作者，她始終以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，勇于奉獻。
教育是一份充滿愛的事業(yè)，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教學工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。趙老師在工作中能夠用心關愛教育每位學生，民主平等地對待每個孩子。把一切為了學生，為了學生一切這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，亦師亦友，深受學生喜愛。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果，教學成績突出。在多年的班主任工作中，總是能夠和學生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責任心去管理學生，用愛心去關心鼓勵學生，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領學生，拿十足的耐心轉化學生。一分耕耘，一分收獲，出色的教育教學工作和無私奉獻換來碩果累累，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，領導的賞識，社會的認可。
更新理念 投身教改
作為一名一線教師，她認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，關注自己專業(yè)成長。在課堂教學中，她積極采用多種學習式，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。作為物理老師，她經常自制教具，探索實驗，努力讓學生在動手中學習，在學習中動手實踐。
沒有任何一種教育是可以適合所有學生的，在教學改革中，她摸索前行，成效顯著，成績突出。并將自己的所得所感多次與老師們分享，獲得了老師們的一致好評。曾多次在旗市兩級執(zhí)講公開課。
帶頭教研 做好引領
作為一名老教師，她能夠自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習和梳理，不斷提高自己的教學水平，提升專業(yè)能力。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的'經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，她切實履行了自己的職責，幫助指導年輕教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
作為一名教育工作者，做好教育教學就是她一生的事業(yè)。全面育人，育全面發(fā)展的人，就要求教師要有過硬的專業(yè)知識、教學技能，要有適合學生的教育教學理念、教學模式。在自我提升、全面發(fā)展的道路上，趙老師一直在努力前行，力求成為更加優(yōu)秀的人民教師。
教學能手事跡材料14
xxx，男，1965年生，中學地理高級教師，現(xiàn)任教高一兼班主任，地理教研組組長，xxx，省地理學會理事，xxx，市教育學會地理專業(yè)委員會理事，xxx，市中學骨干教師，參加xxx，省骨干教師培訓。
榮譽獎勵：
第二屆全國中學地理教育工作者一次立三等功，二次受嘉獎學校優(yōu)秀教師、“十佳教學能手”、“十佳青年教師”、“教研標兵”獲xxx，省首屆地理課評比一等獎xxx，市優(yōu)秀教研組長輔導學生撰寫的地理小論文多篇獲省級、市級獎勵
主要事跡：
對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，構建了“地理研究性學習”（xxx，省立項課題）的教學模式，依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，獲得學生的`好評，滿意率超過90%，教學效果顯著，獲xxx，省首屆地理課評比一等獎，所教學生參加高考成績列全市第一。堅持做學者型、研究型的教師，走“科研引路，教改助教”的路子，有10多篇教研論文在國家、省、市級報刊發(fā)表或獲獎。擔任地理教研組組長，與同行一起使教研組成為學校、乃至全市最有活力、最和諧、最富有創(chuàng)新精神的集體，被評為xxx，市首屆優(yōu)秀教研組。
格言教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
教學能手事跡材料15
XX，南京師范大學研究生畢業(yè)，碩士學位，XX市學科帶頭人，XX市優(yōu)秀教育工作者，XX市小學數(shù)學中心組成員，海陵名師培養(yǎng)工程第一梯隊培養(yǎng)對象，海安市優(yōu)秀共產黨員，中小學高級教師，華應龍名師工作室成員，許衛(wèi)兵名師工作室成員，戴厚祥江蘇省名師工作室成員，高新區(qū)名師工作室領銜人。
XX自參加工作以來，一直在教學第一線工作，她熱愛著教育事業(yè)，二十多年來一直全身心地投入到教育教學工作中。這些年來，她在這個平凡的崗位上，作出了不平凡的成績。
XX關愛學生，管理有方。教師是學生的引路人，熱愛學生、立德樹人是教師的天職。從教以來，她堅持用自己堅定的政治理想與信念涵養(yǎng)學生，重視學生的思想教育和文明習慣的養(yǎng)成。她善于和孩子交流談心，了解每一個學生的真實心理，針對每一個學生不同的心理狀況有針對性地采取有效的措施，讓每個孩子都能陽光健康地成長。執(zhí)教六年級時，她班上的一個孩子提前進入叛逆期，什么都和她媽媽對著干。她媽媽非常著急。XX知道后，多次和孩子交流談心，了解到孩子覺得媽媽管他太多，所以他就覺得你管我，你叫我干什么，我就不干，我就不讓你如意。針對這一心理，她先從孩子角度，說媽媽管得太多，確實不好，然后又讓孩子想想媽媽管他是為了什么，如果媽媽不管他會怎樣？然后又和孩子媽媽溝通，讓她以后教育孩子要注意方式方法，要注意適度，不要讓孩子覺得難受，要多從孩子的角度去想。媽媽反思自己的行為，作出了改變，孩子也體驗到媽媽管他的目的，逐漸地，孩子和媽媽之間融洽起來了。
XX潛心教學，成果顯著。XX一直潛心于小學數(shù)學教學，每任教一個班級，對班上的每一個孩子的數(shù)學學習都傾盡她的全部精力，她所任教班級學生的數(shù)學學習興趣濃厚，數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展良好。她常說每次看到她傾注全部心力下孩子的數(shù)學學習有了明顯的進步是她最開心的事。她深入了解每個孩子的學習狀況，針對孩子們的具體學情進行教學，教學后總是認真進行反思，總結教學中出現(xiàn)的.問題，再進行調整，力爭達到最佳效果。從教以來，任教了兩次大循環(huán)的教學，任教畢業(yè)班10次，教學成果顯著。近年來，先后執(zhí)教二十多節(jié)省、市級公開課，在各級各類課堂教學比賽中均獲一等獎，20xx年參加江蘇省杏壇杯課堂教學優(yōu)課評比中獲一等獎第一名，20xx年在海安市中青年教師課堂教學比賽中獲一等獎，20xx年在江蘇省名師工作室課堂教學競賽中獲一等獎。
XX樂于研究，勤于探索。一名優(yōu)秀老師一定是會研究的教師。XX作為一名教科研骨干，勤于思考，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，自覺開展教育教學研究，先后主持XX市重點課題《守護童年生態(tài)的小學數(shù)學課堂實踐研究》、《以活動教育培養(yǎng)小學生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本實踐研究》，目前正在主持江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃20xx年度重點資助課題《文化生態(tài)視域下童心課程建設研究》和XX市教育科學“十三五”規(guī)劃課題《守護童年生態(tài)的小學數(shù)學“疑思”教學實踐研究》，兩項課題研究有序開展中。在潛心研究的同時，還勤于筆耕，在省級以上教育教學刊物發(fā)表文章100多篇，《負效經驗的正效使用》等文章在全國核心期刊發(fā)表，《守護童年生態(tài)：數(shù)學教學的人文回歸》等文章被人大復印資料《小學數(shù)學教與學》全文轉載。
XX勤于管理，共生發(fā)展。XX先后擔任班主任、教研組長、教導處副主任、教科室副主任等教育教學管理工作。作為學校教科室副主任，在擔任數(shù)學教學工作的同時，負責全校的繼續(xù)教育工作和教科研工作，工作任務繁重，但她從不懈怠，不管哪一項工作都竭盡全力做好。20xx年被評為海安市優(yōu)秀教學管理人員。全校教師的繼續(xù)教育她親力親為，教師的微型課題研究她手把手地指導，教師的論文評比她一篇篇推敲，學校的主課題研究她一次次思考，學校科研氛圍濃，師資隊伍強，教師專業(yè)成長迅速。
XX顧全大局，樂于奉獻。作為XX市學科帶頭人，她深深懂得“帶頭人”不僅是一種稱號，一種榮譽，更是一種義務，一種責任。她注重發(fā)揮帶頭人作用，對待學生，她始終充滿愛心，平等相處；對待同事，她注重團結協(xié)作，努力共生發(fā)展；對待學校，她懷感恩之心，用自己的努力工作來回報學校。她處處顧全大局，雖成績頗豐，但從不爭榮譽，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。
【教學能手事跡材料】相關文章：
教學能手事跡材料01-04
教學能手事跡材料07-14
市級教學能手事跡材料03-01
教學能手事跡材料6篇01-04
教學能手主要事跡材料11-21
(優(yōu))教學能手主要事跡材料12-16
科研能手事跡材料02-01
營銷能手事跡材料03-28
教學能手主要事跡材料[必備13篇]12-22
青年能手事跡材料范文01-17