十佳校長事跡材料

　　在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的十佳校長事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十佳校長事跡材料1

　　做學(xué)生的良師益友，助其成長與成才，是我初做教師時的教育理想，一路走來，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長以來，我深感責(zé)任重大，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己，決心不負(fù)局黨委的信任與重托�，F(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報如下：

　　一、在位就要謀政，有位更要有為

　　校長是一個學(xué)校的第一責(zé)任人，也是一個學(xué)校的掌舵人，各項工作的領(lǐng)航人，唯有時時警醒，處處勤勉，以身作則，嚴(yán)以律己，公平公正的處理各項工作，才能更好地為全校師生的成長奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán)，對待老師，我奉行“多表揚(yáng)少批評，多鼓勵少責(zé)備，多建議少評論”的原則，在工作中有時遇到某事個別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項工作。

　　二、創(chuàng)新工作方法，迎著問題作為

　　日常管理中，經(jīng)常會遇到各方面的問題，每次，我都直接面對，并力爭短時間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊，并親自任教練，解決問題學(xué)生的問題；及時召開了家長會，解決不寫家庭作業(yè)的問題；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問題等等。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。

　　三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團(tuán)隊力量

　　人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評比過程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時的演講，從趙校長放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長從自家拿米拿面，自費(fèi)買菜并親為排球隊員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動來到班級為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項事務(wù)平穩(wěn)有序的'展開，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動

　　四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力

　　通過全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：

　　1、在全縣安全知識競賽中，我校獲得了初中組第一名；

　　2、全縣初中生排球比賽中男女隊分別榮獲第二名、第三名；

　　3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；

　　4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；

　　5、被縣委評為先進(jìn)基層黨組織；

　　6、被科研所評為縣級科研優(yōu)秀校；

　　7、在縣級百花獎授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；

　　8、在省級科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；

　　9、上半年的期中成績檢測中我校排名第五、八年級全縣第一；

　　10、我被授予省級中青年骨干校長的稱號。

　　11、被松原市教育局評為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個人。

　　在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓社會認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

十佳校長事跡材料2

　　廣巖初中坐落在壽縣最南端，是一所典型的農(nóng)村初中，地理位置偏僻，人文環(huán)境落后，但近幾年來，作為學(xué)校校長我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力，勤奮工作，開拓進(jìn)取，使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績，校容校貌發(fā)生了較大的變化，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚(yáng)。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校。

　　一、以人為本，關(guān)愛同志，提高教職工的幸福指數(shù)

　　有人說，一位好校長就是一所好學(xué)校，但我認(rèn)為，一群好教師才是一所好學(xué)校。教師是學(xué)校的主體，是辦好一所學(xué)校的根本。所以從擔(dān)任校長的第一天起，我就告誡自己，要以教師為本，處處關(guān)愛他們，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福，讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂園。

　　我時常告誡自己要把關(guān)愛送給教師，把嚴(yán)格留給自己。教師是學(xué)生的榜樣，校長必須身先士卒，做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律，從嚴(yán)要求自我，工作踏踏實(shí)實(shí)，從不擺花架子，從不計較個人得失。每學(xué)年的評優(yōu)，總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們；每天清晨我總是和值班同志同時起床，在校園里巡視，到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況，找?guī)熒�交流談心，了解情況，幫助班主任處理班級事務(wù)，幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題；晚上一直工作到所有值班教師都下班，安排好住宿生就寢，才回家休息。春夏秋冬，風(fēng)風(fēng)雨雨，從未特殊。

　　要當(dāng)好校長，必須做教師的好朋友，知心兄弟，生活中處處關(guān)心他們，體貼他們。我經(jīng)常找教師談心，我的辦公室，我的家里都成了教職工的談心室，教職工有什么心里話，有什么難心事，都愿和我交流。我也會盡心疏導(dǎo)他們，盡力幫助他們。久而久之，學(xué)校形成一種和諧的氛圍�？梢哉f在我校，教師與教師之間，教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間，關(guān)系都十分和諧，每一位同志都牢記�。荷蒲酝�事，善言廣中，德澤同事，德澤廣中。大家團(tuán)結(jié)如一，心無旁騖，一心一意干自己的工作，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展。同時我們也盡最大努力，改善教職工的辦公條件和生活條件，這也更使他們覺得在這里工作，十分舒心、開心。

　　要當(dāng)好校長，還要為教師的發(fā)展提供好的平臺。教師的成功意味著我們學(xué)校教育的成功，意味著我們學(xué)生的成才。我經(jīng)常鼓勵教師多看書，多學(xué)習(xí)，多研討，要求教師利用一切機(jī)會給自己充電。我也到處搜尋信息，哪地方有教研活動，哪地方有學(xué)術(shù)交流，哪地方有專家報告，哪地方有名師授課，知道后都安排學(xué)校一線教師前去參加學(xué)習(xí)。對于上級教育主管部門安排的教育教學(xué)教研方面的活動，我更是鼓勵教師踴躍參加。教師的知識能力提高了，業(yè)務(wù)水平提升了，受益的不僅是他自己，更是學(xué)校和學(xué)生。有人說，廣巖初中之所以搞得好，是因?yàn)橛幸蝗核�平高的教師，這話不錯，我校的確有一批好教師，他們不僅能力強(qiáng)，還十分敬業(yè)。有了這樣一批教師，學(xué)校何愁辦不好？

　　作為校長，在日常的教育教學(xué)管理中，要學(xué)會多用鼓勵，少用批評。凡是人，都喜歡聽表揚(yáng)的話，既然這樣，我們何不多表揚(yáng)教師呢。我們學(xué)校，從大的方面講，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎勵細(xì)則，分為教學(xué)工作、班主任工作、教研組長工作、后勤工作幾大塊，同志們平時工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都做好記錄，一學(xué)期一匯總，并通過績效工資予以獎勵；從小的方面講，教師某節(jié)課上的好，某個教案有創(chuàng)意，某班學(xué)生進(jìn)步了，我都要在例會上加以表揚(yáng)。不僅是我個人，我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)、長處，多表揚(yáng)，激勵他們把優(yōu)點(diǎn)、長處發(fā)揚(yáng)光大。

　　我們經(jīng)常說要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙�教”。我覺得只要真心關(guān)心教師，真心為教師謀幸福，為教師未來的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件，一定會使廣大教師安于教學(xué)，樂于教學(xué)。正如我校一位青年教師說的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作�！笔堑�，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭著當(dāng)班主任，人人搶著多上課。在這里，老師們幸福的生活著，快樂的工作著。

　　二、重在“愛”字，激發(fā)動力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長

　　有位心理學(xué)家說：現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場。這句話雖然說得夸張了，但也說出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在。由于在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)、分?jǐn)?shù)排隊，各種輔導(dǎo)班，搞得學(xué)生焦頭爛額，學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事，于是厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至自殺等等現(xiàn)象時有發(fā)生�？朔�這些現(xiàn)象的根本辦法，就是設(shè)法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園。做到這一點(diǎn)，一切問題就會迎刃而解。

　　首先要以“愛”為出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)幾乎所有教育家都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但在實(shí)際工作中，往往做得不盡人意。在廣巖初中，我首先要求全體教職工做到四個字：“愛生如子”，也就是在從事一切教育活動時，要感覺到我們面前的不是學(xué)生，而是我們自己的孩子。要走進(jìn)孩子的心靈，真真切切的全方位去關(guān)愛孩子，疼愛孩子。生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，心理上疏導(dǎo)他們。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時，能及時伸出援助之手。一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑，往往起到意想不到的效果。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”，而不是偏重于傳授知識的“經(jīng)師”。“親其師，信其道”。教學(xué)過程不僅僅是傳授知識的過程，還是師生之間思想、情感、興趣、愛好等心理活動雙向交流的過程，教師無小節(jié)，處處皆育人。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷，不偏激、不歧視、不情緒化，言行一致，表里如一，情真意切，做學(xué)生的良師益友，以對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在，設(shè)計好學(xué)生的未來。因?yàn)槲覀冏龅搅诉@一點(diǎn)，所以我們對學(xué)生的`管理得心應(yīng)手、游刃有余。

　　有愛還不夠，還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。這就要求我們教師改變教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。廣巖初中的口號是：“人人參與，個個展示，嘗試成功，感受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展�！蔽腋嬖V教師，一堂課是否成功，不看老師講得多精彩，而看學(xué)生學(xué)得是否主動，看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了，表達(dá)了，表演了。課堂的最高境界是，“每個學(xué)生的心靈都被打動、感動、激動”。學(xué)校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學(xué)”。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念，我保證自己每學(xué)期必須聽完所有教師的課，課后必須和老師交流。如今在廣巖初中，學(xué)生愛聽課了，愛作業(yè)了，愛思考了，校園里到處可見，師生三三兩兩圍在一起，討論問題，交流思想，切磋技藝，大家談笑風(fēng)生，其樂無窮。

　　學(xué)校管理千頭萬緒，各種理論層出不窮。但我認(rèn)為只要能做到“教師樂教，學(xué)生樂學(xué)”，一切問題都解決了。廣巖初中正朝著這個目標(biāo)努力，并取得了較為突出的成績。近年來在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查，多次受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在全縣校園文化節(jié)和運(yùn)動會上，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo)。在中考中，我們更是成績斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅，省級示范高中錄取人數(shù)逐年攀升，連續(xù)幾年省重點(diǎn)定向分?jǐn)?shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會廣泛好評。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”、“壽縣精神文明先進(jìn)單位”、“壽縣花園式學(xué)�！薄皦劭h優(yōu)質(zhì)生源基地”、“六安市‘控流’工作先進(jìn)單位”、“安徽省‘兩基’先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，我個人也獲得縣先進(jìn)工作者、模范教師、優(yōu)秀校長等榮譽(yù)。xxxx年壽州報記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托，到我校進(jìn)行深入走訪和細(xì)致考察，將我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”，并在《壽州報》和《壽縣教育網(wǎng)》上進(jìn)行了專題報道，使我們倍受鼓舞。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彪m然在過去的教育教學(xué)中，我取得了一點(diǎn)成績，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但必須保持清醒的頭腦，應(yīng)該充分認(rèn)識到，今后的道路還很長，困難還很多，不能有半點(diǎn)的驕傲和自滿情緒。不過我深信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有社會各界的傾力相助，有廣大教職工的全力拼搏，我們一定會取得更大更好的成績。

十佳校長事跡材料3

　　“建院8年來，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，20xx年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％，與往年持平�！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長告訴記者

　　作為今年唯一一個來自高校的十佳優(yōu)秀校長張基宏，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從20xx年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個腳印，走得快速而穩(wěn)健。

　　張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創(chuàng)新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項。在國內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。

　　任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持面向市場定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。

　　張基宏力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動學(xué)院跨越發(fā)展。

　　他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會能力。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊，營造了良好的科研氛圍。

　　近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個。學(xué)院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會，有13個項目（成交金額189萬元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。

　　在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評。

　　在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵學(xué)生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。20xx年以來，學(xué)生參加市級以上各類專業(yè)技能競賽52項，獲獎119個，其中，國家級（全國性）獎項38個，省級獎項69個，市級獎項12個。有的.獎項填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項目競賽水平在省內(nèi)具有絕對優(yōu)勢。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。

　　對教育事業(yè)的摯愛，成為張基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報》、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號。

十佳校長事跡材料4

　　20xx年學(xué)校被評為安徽省第七屆文明單位，20xx年學(xué)校被人事部、教育部聯(lián)合授予全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，20xx年學(xué)校順利通過國家級重點(diǎn)職高復(fù)評，20xx年學(xué)校被列為國家級改革發(fā)展示范校培育學(xué)校。這其中，滿含了李xx無數(shù)的心血和汗水。

　　一、創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變觀念，銳意改革謀發(fā)展

　　先進(jìn)的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確的市場定位，是職業(yè)學(xué)校保持健康發(fā)展的關(guān)鍵。李xx擔(dān)任xx職高校長以來，憑借前瞻的理念和敏銳的目光，捕捉到職業(yè)教育的大機(jī)遇、大發(fā)展已經(jīng)來臨。在認(rèn)真研究職教發(fā)展規(guī)律和學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，確立了'服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會'的辦學(xué)宗旨，并把'穩(wěn)固中職教育、加強(qiáng)培訓(xùn)教育、發(fā)展高等教育'作為學(xué)校今后長期發(fā)展的目標(biāo)，決心走出一條能適應(yīng)市場需求的多元化的辦學(xué)路子。目標(biāo)確立了，關(guān)鍵在于怎樣創(chuàng)新思路，真抓實(shí)干了。記得李xx校長在第一次全體教職工例會上，發(fā)表了這樣的>就職演說：'像我們這樣一所農(nóng)村職校要改革、要發(fā)展，沒有現(xiàn)成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這之后，李校長經(jīng)常利用各種會議，給中層以上的行政干部講'如何創(chuàng)新工作方法，使各部門工作富有成效和特色；給班主任講'如何創(chuàng)新學(xué)生管理方法，使學(xué)生能夠健康成人；給廣大教師講'如何創(chuàng)新教育教學(xué)觀念，使學(xué)生能夠?qū)W好知識，練好技能，成為深受企業(yè)歡迎的人才。一時間，創(chuàng)新理念深入人心，學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

　　為實(shí)現(xiàn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，他首先把招生和就業(yè)兩項工作放在重中之重的位置來抓，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在招生工作上，他敏銳地意識到中招形勢的嚴(yán)峻，果斷地成立了招生辦這一職能機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作。在穩(wěn)固本縣生源市場的同時，還積極與外縣、市初級中學(xué)實(shí)行'校校合作'，擴(kuò)大生源市場，并利用'國重'資源優(yōu)勢，積極對南陵等縣域發(fā)展相對薄弱的一些職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合并和重組，探索集團(tuán)化發(fā)展道路。在就業(yè)工作上，他將目光放得很遠(yuǎn)，主張與企業(yè)實(shí)行長期合作，努力把規(guī)模大、效益好的企業(yè)變成學(xué)生的實(shí)習(xí)基地'，并吸引企業(yè)為學(xué)校的發(fā)展出資出力。幾年來，校企合作有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，先后吸引到xx電機(jī)股份有限公司、中國宣紙集團(tuán)、杭州香耕>投資管理有限公司來我校捐資興學(xué)。推行工學(xué)交替試點(diǎn)改革，選派學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量得到大幅度提升。同時，蕪湖、德清、宣城及本縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)把我校列為人才培養(yǎng)基地，大大拓展了學(xué)生的就業(yè)市場。

　　20xx年成立的xx職業(yè)與成人教育中心，主要面向市場和社會開展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、成人教育和人才交流等一體化服務(wù)。一直以來，'中心'都依托xx職高，沒有真正按市場化的模式來運(yùn)作。李xx上任后，首先于20xx年和20xx年將xx農(nóng)廣校、省電大xx分校納入'中心'集中辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。同時，加強(qiáng)了對'中心'的管理，要求工作人員一定要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，不斷增強(qiáng)市場意識和服務(wù)意識。觀念一轉(zhuǎn)變，收效就有了明顯提高。20xx年9月至今，'中心'開展各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10000余人，向外轉(zhuǎn)移就業(yè)達(dá)8000多人。20xx年培訓(xùn)效益突破100萬元，成人高等教育規(guī)模突破千人大關(guān)。

　　二、辦精專業(yè)，建好基地，打造品牌增內(nèi)涵

　　李xx校長常說'在當(dāng)前競爭日益激烈的社會環(huán)境下，職業(yè)學(xué)校要不斷增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，擴(kuò)大社會影響，關(guān)鍵在于打造自己‘叫得響’的品牌專業(yè)。近年來，xx職高堅持走'品牌特色'發(fā)展道路，堅持以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)質(zhì)量建設(shè)和品牌發(fā)展，不斷加強(qiáng)市場調(diào)研和論證，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，重點(diǎn)抓好數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)、旅游等骨干專業(yè)建設(shè)，特別注重地方傳統(tǒng)文化、宣紙工藝等特色專業(yè)的建設(shè)力度，增強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)吸引力。在李校長的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校大力推進(jìn)'校企合作、訂單培養(yǎng)，深入縣內(nèi)外知名開發(fā)區(qū)和企業(yè)開展調(diào)研，深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，結(jié)合本地特色企業(yè)，開設(shè)了'紅星宣紙'、'南華機(jī)電'、'華大畜禽養(yǎng)殖'等冠名班，為本地企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)專門人才，為本地傳統(tǒng)工藝和特色企業(yè)提供智力支持和人才保障。目前，xx職高已逐步形成了以數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、宣紙工藝等示范專業(yè)為骨干，多種專業(yè)并存的專業(yè)體系。同時，李校長還實(shí)施'名師工程'和'青藍(lán)工程'，采取激勵措施，鼓勵教師爭先進(jìn)位，成為'名師'和'雙師型'教師。

　　為了能和企業(yè)進(jìn)行'零距離'對接，更好的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)，李xx校長一直希望能在xx企業(yè)集中的開發(fā)區(qū)建立一個實(shí)訓(xùn)中心，這既能從根本上解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)場地不足的問題，又能和企業(yè)進(jìn)行更為緊密的合作。他多次向縣政府和教育主管部門匯報，爭取政策、爭取支持。功夫不負(fù)有心人，20xx年2月，省長辦公會同意扶持xx職高在xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建立輻射皖東南的實(shí)訓(xùn)中心�？h政府在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為學(xué)校劃撥100畝土地，用于實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。20xx年該項目被縣政府列為'四園兩中心'重點(diǎn)建設(shè)工程之一。在他的不懈努力下，20xx年11月，學(xué)校被財政部、教育部確立為中央財政支持的數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校，獎勵資金400萬元。目前，實(shí)訓(xùn)中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青陽等地職業(yè)院校組織的學(xué)生前來實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享�，F(xiàn)二期工程已基本完工，預(yù)計20xx年底全面投入使用。建成后的實(shí)訓(xùn)中心將成為皖東南地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。

　　三、以人為本，培桃樹李，關(guān)愛師生顯真情

　　李xx校長身為一校之長，不擺架子，公正民主，關(guān)心教師，情系師生。李校長對教師的關(guān)心集中體現(xiàn)在著力提高教師的業(yè)務(wù)能力上。李校長常說'學(xué)校能不能向前發(fā)展，關(guān)鍵在于能不能培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師'。他非常重視和高校及兄弟學(xué)校之間的交流，多次邀請校外專家或名師來校講學(xué)或上示范課；從行業(yè)、企業(yè)聘請具有一定經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員來校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；通過結(jié)對子幫教，對新任教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。同時，他還要求剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師都要擔(dān)任班主任，并從中選拔優(yōu)秀人員到各處室鍛煉，讓他們盡快成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

　　20xx年，李校長安排學(xué)機(jī)械專業(yè)的丁美龍老師參加'數(shù)控技術(shù)國家級專業(yè)骨班干教師培訓(xùn)班，20xx年，丁美龍老師因培訓(xùn)成績優(yōu)異，被選派到德國參加教育部組織的中職師資培訓(xùn)。幾年下來，丁美龍老師逐漸成長為學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)科帶頭人。李校長看在眼里，喜在心里，并果敢的用其所長，讓其擔(dān)任開發(fā)區(qū)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人。像這樣的例子，在李校長培養(yǎng)下成長起來的年輕教師還有很多很多……

　　李xx校長對學(xué)生的關(guān)愛集中體現(xiàn)在'服務(wù)學(xué)生'的系列活動上。每天清晨他來到學(xué)校后，都要打開行政樓下的校長意見箱，查看學(xué)生寫給他的信件，并把學(xué)生提出的好的意見和建議落實(shí)到具體行動上。同時，他還抓住師德建設(shè)的契機(jī)，在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開展'服務(wù)學(xué)生'為主題的系列活動，讓關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的理念深入人心。

　　李校長常對教師們說：'要真正關(guān)心我們的學(xué)生，就要教好書、育好人，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成深受企業(yè)和社會歡迎的高素質(zhì)人才。為此，他大力推行學(xué)分制和分類教學(xué)制度改革。讓學(xué)生有更多的空間選擇自己喜愛的專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，大力實(shí)施'雙證制'；讓有望深造的同學(xué)能在老師的`指導(dǎo)下，通過三年學(xué)習(xí)升入高校深造，暢通中職和高職的立交橋'。李校長擔(dān)任校長以來，學(xué)校共有3500多名學(xué)生分別拿到了各類技能等級證書或崗位職業(yè)資格證書，120多名學(xué)生在國家、省、市、縣各類技能競賽和學(xué)科競賽中獲獎，1500多名學(xué)生通過職對口高考升入高校深造。20xx年以來，安徽省舉辦了三屆職業(yè)院校技能大賽，學(xué)校奪得3金3銀6銅和4個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，在20xx年的全國職業(yè)院校技能大賽中，章翔同學(xué)奪得一枚寶貴的銅牌。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，考證的通過率高了，專業(yè)技能水平棒了，畢業(yè)生供不應(yīng)求，真正成了用人單位的搶手貨'。

　　xx職高大部分學(xué)生都來自于農(nóng)村，每學(xué)期開學(xué)報名的時候都有很多'特困生'要求減免學(xué)費(fèi)，在每學(xué)期中途又有不少學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。20xx年12月，在李xx校長的創(chuàng)意和指導(dǎo)下，學(xué)校建立了'助學(xué)金'和'獎學(xué)金'制度。家庭貧困的學(xué)生每天可享受2元的生活補(bǔ)助，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人每年可獲得500—20xx元不等的獎學(xué)金。此外，學(xué)校還設(shè)立了'愛心'基金，專門資助特困學(xué)生，幫助他們免費(fèi)完成在校學(xué)業(yè)。國家資助體系出臺后，李xx校長又在學(xué)生管理部門下設(shè)了學(xué)生資助辦公室，把各級各類學(xué)生資助進(jìn)行統(tǒng)籌管理，形成健全規(guī)范的助學(xué)體系，讓學(xué)生得到更多的實(shí)惠。

　　四、依法治校，科學(xué)管理，凝心聚力創(chuàng)示范

　　上任之初，李校長一直在思考著一個問題，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和現(xiàn)代化辦學(xué)的需要，如何進(jìn)行科學(xué)的管理，是學(xué)校高速有效運(yùn)行的關(guān)鍵。'實(shí)行依法治校，實(shí)施民主管理，讓每個教職工真正參與到學(xué)校的管理中來'，李校長如是說。為此，李校長提出了'質(zhì)量立校、依法治校、勤儉理校、團(tuán)隊興校'的辦學(xué)理念。為了能讓學(xué)校的管理實(shí)實(shí)在在的走上制度化軌道，他首先將學(xué)校教代會的召開制度化、常規(guī)化，并充分發(fā)揮工會組織的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開。他倡導(dǎo)廣大教職工參與制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督，充分保障廣大教職工知情、參與、監(jiān)督的權(quán)利，為學(xué)校的制度化建設(shè)注入了活力。在李校長的大力推行下，學(xué)校修訂并完善了《xx職高內(nèi)部管理規(guī)程》。如今，廣大教職工都樂于參與學(xué)校管理和各項制度的制定，都自覺尊重制度、執(zhí)行制度，并能按制度對學(xué)校的管理進(jìn)行監(jiān)督。

　　'團(tuán)隊興校'的關(guān)鍵要有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。為此，李校長不斷加強(qiáng)黨政班子建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)，實(shí)行民主集中制，定期召開黨政聯(lián)席會議，研究決策學(xué)校主要工作和重大事項，保障了學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。同時，李校長還致力于中層干部隊伍建設(shè)，選拔了一批年富力強(qiáng)的中層干部，并實(shí)行定期考核和民主測評制度，大力實(shí)施崗位責(zé)任制，中層干部的工作執(zhí)行力不斷提高。

　　李xx校長，忠心對教育，創(chuàng)新對工作，貼心對教師，愛心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他作為一名校長工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長工作非常繁忙，他還兼任xx政協(xié)副主席、xx職業(yè)與成人教育中心主任，但他總是以身作則，堅持每天上班來的最早，下班走的最晚，幾乎沒有雙休日、節(jié)假日。李校長一心為公，一心撲在事業(yè)上，他從不計較個人的得失。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了廣大師生的尊敬和贊揚(yáng)。

　　'路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'，李xx校長作為學(xué)校的舵手'，面對諸多的成績和榮譽(yù)，他從不懈怠，從未停止過前進(jìn)的步伐。如今，李校長正投入全身的精力，帶領(lǐng)廣大師生朝著創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范學(xué)校的目標(biāo)大步邁進(jìn)。創(chuàng)建示范校是xx職高發(fā)展歷程中具有里程碑意義的大事，李xx校長躊躇滿志，志在必得……

　　'校長乃一校之魂，一個好校長能帶出一所好學(xué)校'。李校長以其獨(dú)特的人格魅力、創(chuàng)新的工作思路、扎實(shí)的工作作風(fēng)和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，贏得了廣大師生的普遍贊譽(yù)和熱烈擁戴。他正在用實(shí)際行動證明對黨的教育事業(yè)的赤膽忠誠，他正在用心血譜寫人生最華麗的篇章！

十佳校長事跡材料5

　　XX年9月，我?guī)е�教育局領(lǐng)導(dǎo)的重托和希望，來到銀城街道中心小學(xué)負(fù)責(zé)。當(dāng)時校園里剛拆除了部分危房和圍墻，欲建家屬樓而因故停止，校園環(huán)境很不好，教學(xué)質(zhì)量不高，只有400多名學(xué)生，幼兒班不足100人，而且學(xué)生繼續(xù)流失，年輕教師紛紛要求外調(diào)，這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問題。困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負(fù)有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿，真抓實(shí)干定會帶來巨變。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)

　　提高教師素質(zhì)的前提是強(qiáng)化師德建設(shè)。為此，我組織全校教職工著重抓了“四項”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)�！�1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》；“3”是三愛，即：愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生；“4”是四樹，即：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。

　　二是積極開展以“愛與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動，要求每位教師在活動中要做到四個一，即讀一本師德建設(shè)書籍；記錄一個師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學(xué)困生結(jié)對子。

　　三是開展樹品牌活動，優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個一”目標(biāo)，把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來，分解品牌目標(biāo)，圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個崗位，設(shè)計崗位品牌標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵全校教職工在教書育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。

　　四是大力開展優(yōu)秀師德典型宣傳活動。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標(biāo)兵，組織優(yōu)秀教師事跡報告會，大力弘揚(yáng)教師美德。積極鼓勵教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動。

　　上述四項工作的開展凝聚了人心，在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚，在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍�！八脑u兩考”中的教師考試成績優(yōu)異，家長評價良好。

　　同時，我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研活動組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用，開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開課、示范課、匯報課。讓“人人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動成為教師們的'相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；還積極派教師參加各種形勢的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

　　二、完善軟硬件建設(shè)，校園變成樂園

　　一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強(qiáng)。協(xié)調(diào)周邊五個社區(qū)及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻xx米、硬化路面xx平方米，還安裝了取暖設(shè)備，建起了小博士樂園，更換了鋁合金門窗等，校園環(huán)境煥然一新。

　　二是重視養(yǎng)成教育，把軟件做實(shí)。豐富自主實(shí)踐活動，建有“五隊兩社團(tuán)”，分別是：文藝隊、體操隊、跳繩隊、鐵環(huán)隊、乒乓球隊，紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報社團(tuán)，豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生特長得到發(fā)揮，多元智能得到開發(fā)。將理想與前途教育融于各項活動之中，把獎與懲有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每學(xué)期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“最大進(jìn)步獎”等，人數(shù)不計，當(dāng)獎則獎，使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動。對違紀(jì)學(xué)生，我們實(shí)現(xiàn)“班級教育”“團(tuán)隊教育”聯(lián)動，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀(jì)有人管理，爭做好事比貢獻(xiàn)”的良好局面。

　　三、家校共同管理，“3+1”模式實(shí)現(xiàn)

　　我們在積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時，還認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿，要讓家長懂得教育規(guī)律，了解素質(zhì)教育，讓教師引領(lǐng)教育的主航線。

　　我們把家長領(lǐng)進(jìn)校園，讓家長了解學(xué)校、了解老師；家長走進(jìn)教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看孩子的作業(yè)，和老師面對面；舉辦素質(zhì)教育家長培訓(xùn)，講解家庭教育的誤區(qū)，告訴家長實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合，讓優(yōu)秀家長介紹家庭教育的方法；我主持召開家長座談會，讓家長和校長面對面；還公開了老師電話、校長電話，設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近距離，理順關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性，真正使學(xué)生家長參與到了學(xué)校管理中來，形成校長、老師、學(xué)生及家長“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)，真正落實(shí)“3+1”管理模式。

　　經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)校改善了環(huán)境，提高了質(zhì)量，得到了認(rèn)可，已有18個教學(xué)班，1300多名學(xué)生，真正樹立了中心小學(xué)的中心地位。

十佳校長事跡材料6

　　何xx，女，漢族，1973年2月生。小學(xué)高級教師，1992年7月參加教育工作。20xx年9月至20xx年8月，在石鼓區(qū)草后街小學(xué)任教，擔(dān)任校長，20xx年9月至今，在石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué)任教，擔(dān)任校長。自擔(dān)任校長以來，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，把 “平民教育、平等教育、優(yōu)質(zhì)教育”的教育思想貫穿于學(xué)校各項工作之中，堅持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績，多次被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者。

　　一、開拓創(chuàng)新、依法治校

　　解放思想，致力創(chuàng)新，追求學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，是她孜孜以求的事業(yè)理想。首先，在辦學(xué)思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，來主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如：要求每人購買一本學(xué)習(xí)資料、舉行專家講座或報告、組織學(xué)�；蚰昙壗M的集中學(xué)習(xí)以及骨干教師的典型經(jīng)驗(yàn)介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來，學(xué)校被評為“學(xué)校目標(biāo)管理一等獎”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市校園體育活動視頻評比一等獎”、“區(qū)校園體育活動視頻評比一等獎”、“ 課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)�！�、“ 區(qū)計劃生育模范單位”、“ 區(qū)目標(biāo)管理一等獎”、“ 區(qū)計生先進(jìn)單位”、“ 區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“ 市一星級文明單位”、“ 區(qū)學(xué)生文藝展演活動二等獎”、“ 羽毛球比賽乙組第一名”、“ 區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織”、“ 市防震減災(zāi)科普教育示范�！薄ⅰ� 區(qū)教育局計生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。在學(xué)校取得成績的同時，本人也分別獲得“市三等功”、“衡陽市首屆十佳數(shù)學(xué)教師”、“石鼓區(qū)第二屆十大杰出青年”、“石鼓區(qū)教師基本功比賽一等獎”、“石鼓區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。

　　她始終堅持“尚學(xué)博愛，陽光幸�！钡霓k學(xué)理念，勵精圖治，以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力為突破口，爭取實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建石鼓區(qū)一流學(xué)校的奮斗目標(biāo)。堅持抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線和師資隊伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動育人，服務(wù)育人為依托，來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學(xué)習(xí)、善于思考、誠實(shí)守信、寬厚待人的優(yōu)良校風(fēng)和教中求嚴(yán)、教中求新、教中求樂的教風(fēng)與學(xué)中求實(shí)、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng)，“自信自強(qiáng)，尚善尚美”的校訓(xùn)已深植師生心中，學(xué)生的品行日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，使學(xué)校成了讓家長放心，讓社會滿意的學(xué)校。

　　二、以人為本，以德修身

　　“以人為本”是她長期堅持的辦學(xué)思想。她十分關(guān)注學(xué)生的需要，通過各種途徑了解學(xué)生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長信箱”，對學(xué)生反映的各種問題及時進(jìn)行處理。經(jīng)常深入學(xué)生之中，召開學(xué)生座談會，關(guān)愛學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活。對個別生活上有困難的學(xué)生，總是通過校長辦公會給予適當(dāng)?shù)纳�活照顧或費(fèi)用減免。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。20xx年在學(xué)校舉辦的“一幫一”活動中，她選擇了二年二班的xx同學(xué)作為幫扶對象，xx的媽媽得了精神病，爸爸又是一個沒有文化的人，找不到很好的工作，微薄的工資難以維持生活。她為他送去生活費(fèi)、買了新棉襖、新棉鞋、新書包送給他。他深受感動。

　　學(xué)校的發(fā)展與校長的形象是息息相關(guān)的。校長嚴(yán)格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅定信念， 20xx年8月來到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長兼黨支部書記的她。當(dāng)時，正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。 整個移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時，這次移交對于建新小學(xué)來說也是一個機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)。面對著當(dāng)時生源大戰(zhàn)，學(xué)校校舍陳舊，教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)改革及兩校業(yè)愛崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅定信念， 20xx年8月來到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長兼黨支部書記的她。當(dāng)時，正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。 整個移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時，這次移交對于建新小學(xué)來說也是一個機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)。面對著當(dāng)時生源大戰(zhàn)，學(xué)校校舍陳舊，教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)改革及兩校合并等棘手的問題，這重重的困難將這個充滿教育豪情的女子陷入了困境，但是外表纖弱的她就是有那么一股不服輸，迎難而上的精神，憑借自己在教育戰(zhàn)線上多年積累的經(jīng)驗(yàn)，將建新小學(xué)由薄弱變發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)精神，她冷靜思考，高瞻遠(yuǎn)矚，充分意識到“科學(xué)的管理”是生存和發(fā)展的根本。于是她帶領(lǐng)新班子開展廣泛的調(diào)查研究，和們集思廣益，科學(xué)地分析了學(xué)�，F(xiàn)狀中的優(yōu)勢和不足，弄清學(xué)校下一步教育發(fā)展中的有利條件和不利因素，并積極地爭取上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的有利指導(dǎo)和大力支持，制定出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)�！伴_拓進(jìn)取，理念為先�！币凰鶎W(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，前沿的辦學(xué)理念是興校之本，在充分地調(diào)查、研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，何xx校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎推敲，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確立了“為學(xué)生能夠創(chuàng)造幸福人生而奠基�！钡霓k學(xué)理念；確立了“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的辦學(xué)風(fēng)格，在這樣一種理念和思想的支撐下，何xx率先垂范，給予每位教師關(guān)愛，她大處統(tǒng)籌考慮，彰顯大氣；小處嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，帶領(lǐng)全體建新人團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)，為建設(shè)學(xué)習(xí)化、和諧化校園努力著，奉獻(xiàn)著。學(xué)校利用教育均衡發(fā)展和合格學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)多方籌集資金，維修改造、擴(kuò)建校舍，美化校園，完善各功能室，從而改變辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。

　　三、打造精兵，科研興校

　　高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻(xiàn)的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)；她帶領(lǐng)全校教師逐步建設(shè)和完善了各項管理制度，其中包括教育、教學(xué)、科研、人事、財務(wù)、課堂、學(xué)生等方面，形成學(xué)校章程，覆蓋學(xué)校各項管理內(nèi)容，確保學(xué)校管理和諧統(tǒng)一。形成明確的管理思路：“從嚴(yán)——求得一種激勵性。要求檢查及時到位；從速——求得一種實(shí)效性。要求處理及時到位；從新——求得一種激勵性。要求落實(shí)及時到位。人的管理講科學(xué)——追求人盡其才。事的管理講科學(xué)——追求事盡其功。物的管理講科學(xué)——追求物盡其用�！庇靡�(guī)則同化師生的價值取向，使之內(nèi)化為師生的自覺行為，用規(guī)則守護(hù)學(xué)校，形成“校榮，我榮”的意識。

　　一個充滿凝聚力的集體定能扶搖直上。幾年來，學(xué)校秉承著“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的工作原則，始終致力于啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生才智，影響學(xué)生人格、成就學(xué)生一生的育人理念，凝練了獨(dú)有的文化，打造獨(dú)特的品牌。我們的'工作從細(xì)節(jié)入手，從心靈入手，讓學(xué)生感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧。在培養(yǎng)孩子“不嬌不賴不俗、耐熱耐寒耐澇”的品格同時，著眼孩子一生的發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境改善了，學(xué)校的師資隊伍改進(jìn)了，學(xué)生的素養(yǎng)提高了，建新離創(chuàng)建石鼓明星學(xué)校不遠(yuǎn)了。

　　四、公而忘私，甘于奉獻(xiàn)。

　　“人要有一種精神，總是要實(shí)現(xiàn)一些價值，為后人創(chuàng)造一些條件，留下一

　　些財富。”何xx校長經(jīng)常這樣說。美麗纖弱的她，胸懷教育大計，每一天勤勤懇懇，精益求精，努力使自己的人生充滿價值，為建新小學(xué)的孩子們創(chuàng)造更多的幸福。她每天早來晚走，以校為家，校園內(nèi)有一張廢紙，她都要彎下腰來親自拾起，教學(xué)樓內(nèi)一張學(xué)生作品脫落了，她要親自粘貼，學(xué)校每個角落都有她關(guān)注的目光，建新小學(xué)的每處細(xì)節(jié)都是她心血的傾注。20xx年冬天學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓開始動工，瘦弱的她每天親臨現(xiàn)場，不顧危險參與指揮。一次，挖地基在布局時遇到困難，她硬是在寒風(fēng)中站立了3、4個小時，手腳凍僵了，人也感冒了，咳嗽不止，本可以在家休息的她卻仍然堅持工作，一天也沒有耽擱，大家讓她回去，她總是說：“現(xiàn)在是關(guān)鍵時候，學(xué)校需要我�！本褪沁@樣的執(zhí)著，不論是在學(xué)校建設(shè)，還是在合格學(xué)校驗(yàn)收籌備工作中，她都親自掛帥，親自上陣指揮和深入研究，不畏勞累，不辭辛苦，帶領(lǐng)教師們借著這幾股東風(fēng)，為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高鞠躬盡瘁。

　　在學(xué)校工作中，她沒有請過一天病、事假，由于繁重的工作，一向身體強(qiáng)健的她卻難過嚴(yán)冬寒春，感冒沒有及時用藥引發(fā)支原體發(fā)炎，咳嗽得連話也說不出來，她忙著學(xué)校建教學(xué)樓的事，早就把自己的病忘在腦后，吃幾顆藥丸后，她不放心教學(xué)樓的建設(shè)工作親自去處理，結(jié)果病情反復(fù)，一咳就是近一個月，關(guān)愛她的老師們看了真心疼。今天春天，她不幸摔了一跤，整個大腳趾甲當(dāng)時就掀翻了，鮮血直流，揪心的疼痛令她動彈不得。醫(yī)生建議她臥床休息，不要走動，可她硬是沒有請一天假，每天瘸著腿堅守在工作崗位上，自己的健康在她的心目中與學(xué)校的事比起來顯得那么微不足道，寒來暑往，在這近300多個日子里，她一直堅強(qiáng)地站在每一個最需要她的地方，用自己的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神詮釋著一個共產(chǎn)黨員的境界。

　　作為一個母親，她和普天下所有的母親一樣深愛著自己的孩子。身邊的每

　　個教師都能感受到，她對女兒的關(guān)心太少了，雖然她從不提及，但是從她身上折射的母性和對每個學(xué)生的關(guān)愛，老師們深深懂得，她的愛是“大愛”，在她的人生字典中，“公”永遠(yuǎn)大于“私”。在女兒初中升高中的這段時間里，正是學(xué)校工作最繁忙的時候，她無暇照顧和輔導(dǎo)孩子，孩子常年住校，她沒有給孩子送過一餐飯，即使是在女兒人生最關(guān)鍵的中考那幾天，她也是一心撲在工作上，沒能陪孩子去考試，可得知學(xué)校老師的孩子要中考和高考，她關(guān)切地支持老師去陪孩子，而她在衡量私人感情和工作時，卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。人說“天道酬勤”，何xx校長就是這樣在自己的崗位上以一個共產(chǎn)黨員的情懷兢兢業(yè)業(yè)，公而忘私地工作，她對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱愛感動了每一位教師，建新小學(xué)的教師在她的激勵和影響下，齊心協(xié)力，共同努力，使學(xué)校工作蒸蒸日上，得到了家長和社會的認(rèn)可，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的贊譽(yù)。學(xué)校先后有數(shù)十余名教師和學(xué)生分別榮獲省、市、區(qū)各級各項獎勵，一批批優(yōu)秀教師脫穎而出，一個個活潑的孩子健康成長。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谝宦菲床�中，何xx校長的人生更豁達(dá)了，在她的身上我們看到的是她的成熟和歷練，看到的是化繭成蝶的美麗。何xx連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀校長，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個人等多項榮譽(yù)稱號，榮譽(yù)是喜人的，但何校長永遠(yuǎn)是謙虛的，成績面前她沒有驕傲。因?yàn)�，她知道，一個共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)都應(yīng)走在時代的前列。她牢記使命，勇做教育事業(yè)的先驅(qū)者，這就是一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。展望未來，面對著新的歷史發(fā)展機(jī)遇，美麗的建設(shè)新村小學(xué)必將乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛美好的明天。何xx也將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學(xué)生的成長奠基、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的終生諾言。

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